Transseksuaalsete laste nõuanded vanematele ja õpetajatele

A transseksuaalne laps on see, kelle sooline identiteet (enda kui mehe või naise tunne) või sooline väljendus erineb tavapäraselt tema sünniga seotud seksist..

Praegu on paljudel lastel sooline normid ja rollid, mis on sotsiaalselt kehtestatud nende soo suhtes.

Mõnikord tekitab selline olukord tagasilükkamist nii oma keskkonnas kui ka oma perekonnas, põhjustades nende alaealiste häbimärgistamist.

Praegu on selle kohta üldine valeinformatsioon transseksuaalsed lapsed. See võib põhjustada perekonna, õpetajate ja eakaaslaste arusaamatusi. See tähendab lapse keskkonda, mis võib põhjustada ebamugavusi ja psühholoogilisi probleeme.

Seejärel käsitleme seda küsimust põhjalikult ja teeme mõned soovitused selle kohta, kuidas seda probleemi perekonnast ja koolist lahendada, ning kuidas seda tuvastada.

Ühiskondades üle maailma on mõistetud normaalset ja vaieldamatut, et on olemas binaarsed soolised identiteedid, mõistes seda kui genitaalide laiendust, millega me oleme sündinud.

De Toro (2015) sõnul: "on arusaadav, et sugu on midagi bioloogilist ja hõlmab aspekte, mis on seotud meie hormoonide, kromosoomide, reproduktiivsüsteemi ja genitaalidega, aspekte, mida sünnil kasutatakse isiku tuvastamiseks mehena või naisena".

Brilli ja Pepperi (2008) sõnul on "sugu keerulisem ja viitab füüsiliste omaduste ja meie sisemise mõtteviisi kui mehe, naise, nii kas kui ka mitte ühelegi keerulisele seosele, samuti selle sisemise mõttega seotud käitumisele".

Võttes arvesse nii soo kui ka soo määratlust, võime järeldada, et meie suguidentiteet võib olla sama või erinev meie sugust, millega me oleme sündinud.

Kuigi transseksuaalsed täiskasvanud on ühiskonnale paremini tuntud, ei ole see alaealiste puhul sama. Tänapäeval on paljude inimeste jaoks mõeldamatu, et alaealised on transseksuaalid, sest see on midagi, mis on rohkem seotud täiskasvanu staadiumiga, kuid see juhtub tavaliselt varases lapsepõlves (Brill ja Peppe, 2008, Kennedy ja Hellen, 2010).

Transseksuaalide liigid või kategooriad

Ameerika psühholoogilise assotsiatsiooni (2006) järgi on transseksuaalide liigid või kategooriad. Me kirjeldame neid allpool:

• The transseksuaal nad on inimesed, kes ei ole hästi sünnitanud ja elavad või tahavad elada vastupidise soo liikmetena nende sünnini.
• The transvestiidid Nad on suurim transseksuaalide rühm. Nad kannavad tavaliselt teise soo riideid. Enamik transvestiitidest on bioloogiliselt mehed, kellest paljud on seksuaalselt meelestatud naistesse.
• The draakon Queens ja draakoni kuningad on bioloogiliselt naised ja mehed, kes töötavad meelelahutuse või tegutsemise nimel.
• Muud transgendrite kategooriad koosnevad queers, the suur sugu või androgyniline. Nende rühmade määramiseks on palju määratlusi, mis sisaldavad tavaliselt soolise segunemise tunnet.

Kuidas ma tean, kas mu laps on transseksuaalne?

Esimesed tõendid ilmnevad tavaliselt siis, kui laps on vanuses 2–4 aastat ja mõnikord isegi nooremas eas. Transseksuaalsete lastega peredele mõeldud juhendi (S / F) kohaselt võivad nad praeguses etapis esitada järgmised omadused:

Mõnikord, võttes arvesse võimalust, et inimesed, kes on oma lähiümbruses või kui nad ei tea, mis toimub või isegi ei tunne end hästi, kui nad on ühe soo või teise suguvõsas, ei tea, mis on nende otseses keskkonnas, ei soovi nad oma seksuaalset identiteeti verbaliseerida.

Miks see juhtub?

Kuigi ei ole veel teada, miks see juhtub, on praegu palju eksperte, kes toetavad soolise käitumise bioloogilist päritolu (transseksuaalidega perede juhend, (S / F)).

See võib olla tingitud loote ujumisest vastassugupoole hormoonides emakas või mõnel spontaansel geneetilisel mutatsioonil (Giberti, 2003)..

Kuigi, nagu me juba teame, õpivad lapsed, kuidas käituda vastavalt oma sugupoolele, on sellist rolli muutvatel lastel, so nende soolisel käitumisel suured võimalused nende bioloogiliselt eelsoodumuseks.

Teadus ei ole veel põhjuseid tuvastanud. On teada, et soolise variandi käitumist ei põhjusta see, mis juhtub lapsepõlves, ega ka see, kuidas vanemad peavad last ravima.

Samuti ei juhtu see kogemuste tõttu, mis võivad juhtuda lapsepõlves, nagu vanemate abielulahutus, seksuaalne kuritarvitamine või muud traumaatilised kogemused..

Samuti ei ole võimalik, et see on põhjustatud psühholoogilistest konfliktidest või vaimsetest häiretest. Laps võib siiski koolis oma klassikaaslaste poolt tagasi lükata, tekitades füüsilist ja psühholoogilist kiusamist, mis põhjustab psühholoogilisi raskusi (De Toro, 2015)..

Mida saab koolikontekstist teha?

Arvestades ühiskonda, kus me elame, kus diskrimineeritakse soolist mitmekesisust, võivad seda tüüpi lapsed olla kalduvamad kiusamise vastu (Brill ja Pepper, 2008).

Hetkel on seksuaalne mitmekesisus teema, mida ei räägita ühtegi haridussüsteemi käigus. Mõnede inimeste jaoks võib olla ebaproportsionaalne rääkida seksuaalsest mitmekesisusest esimesel haridustasemel.

Samas ei saa me unustada, et varases eas hakkavad need lapsed ülejäänud üle vaatama ja tundma, nii et mida kiiremini seda teemat käsitletakse, seda parem kõigile.

Tavaliselt koolides veedavad lapsed enamasti oma ajast perega. Sellepärast, kui perele ei anta oma küsimustele vajalikke vastuseid, otsivad nad neid koolis. Kuid isegi koolides ei räägita sellest tavaliselt.

Mõnikord on isegi tagasilükkamise suhtumine, mis tugevdab negatiivset suhtumist nende inimeste suhtes. (Bimbi, 2006).

Seetõttu peab koolil olema koolitatud haridusvaldkonna spetsialistid, et anda kogu teave, mis on vajalik nii lastele kui ka peredele, et lahendada kõik võimalikud kahtlused ja anda parimad meetmed..

Lisaks peredele kõneluste andmisele ja sellel teemal koolituse saamisele peavad õpilased seda tegema ka selleks, et vältida keskustes esinevate transfobiliste kiusamise juhtumeid.

Nõuanded peredele ja õpetajatele

LGBT juhend (S / F) kirjeldab järgmisi soovitusi transseksuaalsete lastega tegelemiseks:

Peretoetuste tähtsus

Perekond on väga oluline, arvestades seda, et ta annab oma liikmetele igas eluvaldkonnas probleeme, viidates sellele küsimusele ei tule teistsugune.

Tingimusteta toetus on hädavajalik, kui lapsel on õige sotsiaalne ja psühholoogiline areng.

Alaealisel on õigus oma isikut austada

Ei ole soovitatav, et laps oleks sunnitud ennast suruma, st varjata oma identiteeti ja soolist väljendust.

See võib põhjustada palju probleeme, nii et teie perekondlik keskkond oleks sama ja turvaline.

Otsi eriteavet

Et aidata murda valesid stereotüüpe soolise mitmekesisuse kohta. Tavaliselt on soolise identiteedi küsimustes laialt levinud teadmatus.

Eespool nimetatu tõttu võib perekond tunda end süüdi ja isegi küsida, kui nad on hästi teinud, söötes sel viisil ebasoodsaid mõtteid lapse suhtes..

Need mõtted mõjutavad tavaliselt emasid eriti, sest nad tunnevad vastutust selle eest, et nende pojad või tütred ei ole omandanud ühiskonnale poliitiliselt korrektseid rolle. Professionaalsete spetsialistide toetus nendes küsimustes võib olla väga kasulik peredele ja lastele.

Kaitsta alaealist LGTBFÓBICO ahistamisest kõigis valdkondades

Arvestades ühiskonda, kus me elame, võivad soolise mitmekesisusega poisid ja tüdrukud koolis probleeme tekitada.

Oluline on märkida, et õpetajaid tuleb selles osas koolitada, et vältida seda tüüpi kiusamist mõne oma klassikaaslase poolt koolis.

Samuti oleks soovitav korraldada informatiivseid kõnelusi, et tunda haridusringkondi.

Järeldus

Sotsiaalsed soolised rollid ja ootused on meie kultuuris nii suured, et enamik inimesi ei suuda ette kujutada mingit muud soolise mõtlemise viisi.

Selle tulemusena sobivad enamik inimesi nende ootustega ja harva kahtlevad, mida sooliselt tegelikult tähendab, sest süsteem on nende jaoks üldiselt töötanud, kuid mõnede inimeste jaoks on see erinev.

Enamik inimesi arendab soolist identiteeti, mis vastab nende bioloogilisele soost, mõnele lapsele on nende sooline identiteet nende soost erinev. Vanematena võib olla selles olukorras üks suuremaid väljakutseid.

Keegi ei arva, et nende laps ei ole nende sugu pärast, kui nad sünnivad. Kuid see on reaalsus, mis kujuneb aeglaselt ja võib nüüd juhtuda. Vastus selgitatakse õigeaegselt.

Kui see juhtub, on eriti oluline, et te toetaksite teda, andes talle armastust vanematena, sest kui seda ei tehta, on väga tõenäoline, et see tagasilükkamine mõjutab tema enesehinnangut, samuti tema heaolu ja tervist..

Tavaliselt on transseksuaaliks olemine mõnevõrra keeruline, alaealises seda mitmekordistatakse, arvestades teadmatust, et selle grupi suhtes on see ühiskond, kus me elame.

Sellepärast peame pöörama tähelepanu peredele ja andma õpetajatele vajaliku koolituse, et anda asjakohaseid lahendusi probleemidele, mis võivad tekkida.

Viited

1. Bimbi, B. (2006). Haridus ja seksuaalne mitmekesisus. Hariduse filosoofia praktiline töö. FUNCEB. Buenos Aires.
2. Brill, S ja Pepper, R (2008) Transseksuaalne laps: käsiraamat peredele ja spetsialistidele. San Francisco: Cleis Press Inc.
3. de Madrid, C. Juhend soolise mitmekesisusega alaealistele.
4. de Toro, X. (2015). Transseksuaalsed lapsed: sündinud vales kehas või vales ühiskonnas? Punto Género Magazine, (5), Pág-109.
5. Giberti, E. (2003). Transgendrid: süntees ja avad. Sisserändajate seksuaalsus, 31.
6. Kennedy, N ja Hellen, M (2010) „Transseksuaalsed lapsed: rohkem kui teoreetiline väljakutse”, Graduate Journal of Social Science 7 (2), 25-43.
7. Malpas, J (2011) „Roosa ja sinise vahel: mitmemõõtmeline perekondlik lähenemine soolistele nõuetele mittevastavatele lastele ja nende perekondadele”, perekondprotsess 50 (4), 453-470.
8. Martínez-Guzmán, A ja Montenegro, M (2010) „Sõnavõttud seksuaalse identiteedi häire ümber. Transseksuaalide mitmekesisusest trans-teadmiste tootmisele, sotsiaalne prisma (4), 1-44 ... [On Line].
9. San Juan de Aznalfarache. A. Juhend transseksuaalsete lastega sugulastele.