Insight (psühholoogia) liigid, õppimine arusaamise abil

A arusaam psühholoogias tähendab see järsku põhjusliku seose mõistmist konkreetses kontekstis. Üldiselt on see uus teadmine, mis on tekkinud eneseväljenduse tõttu. Teatud hetkel luuakse uus arusaam, mis tavaliselt põhjustab kogemust, mida tuntakse ka kui "epiphany" või "eureka moment".

Insighti nähtust uuris esimest korda psühholoog ja lingvist Karl Bühler. Selle uurija jaoks on see üks õppimise põhiprotsesse, mida jagavad isegi mõned kõrgemate primaatide liigid. Siiski oleks see eriti arenenud inimestel.

Arusaamisest saadud teadmisi on võimalik saavutada erinevatel viisidel. Seega on mõnikord see, et tegemist on erinevate juba olemasolevate teabega.

Teistes olukordades muudab vaatenurgast olukord, mida me õpime, midagi uut. Peamine psühholoogiline kool, mis õppis teadmisi, oli Gestalt.

Indeks

• 1 tüübid
  • 1.1. 1 - Nägemus mudeli purunemisest
  • 1.2 2- vastuolu
  • 1.3 3- Ühendamine
• 2 Õppimine teadmiste abil
• 3 Viited

Tüübid

Selle nähtuse avastamisest 20. sajandi esimesel poolel on selles vallas tehtud palju uurimisi. Tänapäeval peetakse tavaliselt, et on olemas kolm peamist õppimisviisi. Mõned eksperdid usuvad siiski, et seal võib olla rohkem.

Millised on peamised teadmised? Psühholoogia valdavate hoovuste kohaselt oleksid need järgmised: mudeli, vastuolu ja ühenduse purunemine. Seejärel näeme igaüks neist.

1 - Nägemus mudeli murdmiseks

Üks meie mõtte põhifunktsioone on maailma liigitamine meie varasematele kogemustele. Seega, kui me kohtame tundmatut olukorda, otsime me oma mälestust alateadlikult, et teada saada, mis on parim viis tegutseda.

See oskus on väga kasulik igapäevaste probleemide lahendamiseks. Kuid mõnes olukorras võib selle mõtteviisi kasutamine (tuntud kui "heuristiline") viia meid tähelepanuta teatavat teavet või püüda lahendada ebaefektiivsel viisil toimuv.

Sellisel juhul tekib arusaam, kui inimene lahkub oma tavalisest tegutsemisviisist või mõtlemisest ja avastab ootamatult olukorra suhtes sobiva vastuse. Seda võib sageli näha näiteks mõistatustes, sõnamängudes või mõistatustes.

Teisest küljest võib mudeli lagunemisest tulenev arusaam esineda ka olukordades, kus peame probleemi lahendamiseks kasutama loovust.

Näide

"Ühel hommikul, kui ta hommikusööki pidas, kukkus Laura sõrmus sõrmest ja ta kukkus kohvi täis tassi. Kuid ring ei märganud. Miks?.

Selles mõistatuses ütleb meie varasem kogemus, et kui objekt satub tassi kohvi, peab see tingimata märjaks.

See, mida me ei näe, on see, et oleme võtnud endale aru, et kohv on juba valmis ja vedelas olekus. Aga kui see oleks kohvipulber, millele ei ole piima lisatud?

Kui inimene saabub selle avastuse juurde ise, tekib mudelile murdmine.

2 - Vastuolu

Teist tüüpi arusaam ilmub siis, kui suudame tuvastada vastuolu olukorras, mis seni tundus täiesti normaalne. Sealt saab inimene hakata mõtlema, mis tegelikult toimub, ja õppida midagi uut sellest, mis toimub..

Vasturääkivus võib ilmneda ka siis, kui leiame teavet, mis on vastuolus meie varasema uskumusega teemast. Niisiis, kuigi enne, kui olime midagi kindlad, võime me endalt küsida, kas meie visioon maailmast on õige.

Näide

Kõige kuulsam näide vastuolulistest teadmistest on lugu politseist, kes oli seotud auto varguse vahistamisega.

Enne teadmist, et vargus oli aset leidnud, märkas agent, et uue BMW juht heitis oma sigareti tuhka sõiduki põrandale.

See väike žest põhjustas politseile mõningaid kahtlusi, kes oleksid oma autoga sellisel viisil määrdunud või üüritud? Mees otsustas sõidukit järgida ja lõppes aktiivselt varasema vahistamisega.

3 - Ühendus

Viimane arusaamade tüüp ilmneb siis, kui suudame seostada kahte andmeid, mis ilmselt ei ole omavahel seotud. Sel moel suudame rakendada olukorda, mida me näeme, probleemiga, mida me varem ei teadnud.

Paljudel juhtudel tekib selline ülevaade looduse jälgimisel või lahendustel, mis on antud teatud olukordadele, millel ei ole midagi pistmist sellega, mis meid puudutab..

Näide

Üks selgemaid näiteid ühenduste kohta on helikopteritera leiutamine. Lennunduse esimestel päevadel püüdsid enamik teadlasi luua lende kasutavaid õhusõidukeid, mis kasutavad linde. Kuid esimene seade, mis suutis iseseisvalt kasutada sõukruvi tehnoloogiat.

Kust see idee tuli? Miski ja mitte midagi muud kui väheste terade sarnase kujuga puude seemnete jälgimine, mis on sel põhjusel võimelised pikka aega ujuma..

Õppimine teadmiste abil

Arusaamise abil õppimine võimaldab meil teha avastusi, mis muidu ei oleks meile kättesaadavad. Probleem on selles, et nad on kontrollimatud: te ei saa sellist epifüüti vabatahtlikult omada.

Mõnede teadlaste jaoks on kõrgema intelligentsusega inimestele iseloomulik arusaamade õppimine. Seega oleksid nad seotud külgsuunalise mõtlemisega, võimega jälgida olukordi erinevalt kui ülejäänud.

Kuid me kõik oleme võimelised seda tüüpi õppimist ellu viima. Eeliseks on see, et vastupidi sellele, mis juhtub nendega, mis tekivad katse ja eksituse tagajärjel, teevad uued teadmised meid liigutamaks palju meie probleemi lahendamiseks..

Hea uudis on see, et on võimalik koolitada teadmisi. Üldiselt on parim viis selle saavutamiseks saavutada kriitiline vaim, praktika jälgimine ja esitada uusi küsimusi tuttavates olukordades..

Viited

1. "Insight Learning" in: Psychstudy. Välja otsitud: 26. juuni 2018 alates Psychstudy: psychstudy.com.
2. "Erinevad arusaamad": Psühholoogia täna. Välja otsitud: 26. juuni 2018 alates Psühholoogia Täna: psychologytoday.com.
3. "Insight Learning" in: Uuring. Välja otsitud: 26. juuni 2018 uuringust: study.com.
4. "3 teed revolutsioonilised mõtlejad võtavad enne, kui nad jõuavad teadustesse": Emotion Machine. Välja otsitud: 26. juunil 2018 firmalt Emotion Machine: theemotionmachine.com.
5. "Insight" in: Wikipedia. Välja otsitud: 26. juuni 2018 Wikipediast: en.wikipedia.org.