Kuidas vältida küberkiusamist 7 tõhusat nõu



Vältida küberkiusamist lastel ja noorukitel on üks tähtsamaid meetmeid, mida saab võtta, et vältida negatiivseid tagajärgi, mis võivad põhjustada laste ja noorukite vaimset tervist.

Kommunikatsiooni ja teabe tehnoloogiad (TIC) on viimastel aastakümnetel kogenud suurt edasiminekut ning seetõttu on ka ühiskond, kus me elame, muudetud.

Info- ja sidetehnoloogia on toonud palju kasu inimeste teadmistele ja teabe levitamisele. Samas ei saa me eitada, et internetis ei esine kahju, mille hulgas on ka see kiusamine võrgu kaudu.

Indeks

  • 1 Mis on küberkiusamine??
  • 2 7 Küberkiusamise vältimise strateegiad
    • 2.1 Harida poisse ja tüdrukuid enesekaitse harjumustes
    • 2.2 Enne esimeste ilmingute lõpetamist peatage võrkudega ahistamine
    • 2.3 Ärge lubage ahistamist üheski selle ilmingus
    • 2.4 Õpetage lastele paroole ja turvalisi juurdepääsukoode
    • 2.5 Õpi tegutsema, kui laps ütleb teile, et ta on küberkiusamise ohver
    • 2.6 Kannatage ohvrile, et see peataks lehed, mis teda ahistavad
    • 2.7 Õpetage hindama internetikasutuse positiivset osa
  • 3 Mis on küberkiusamine??
  • 4 Kuidas see ilmneb?
  • 5 Viited

Mis on küberkiusamine?

Kuna Olweus hakkas uurima võrdsuste vahelist vägivalda, mida tuntakse kiusamise all, hakkas 1970. aastal tekitama vanemate ja õpetajate tundlikkust alaealiste vägivalla suhtes..

Kiusamine-või koolilaste väärkohtlemine hõlmab mitte ainult füüsilist vägivalda, vaid ka psühholoogilist vägivalda, mis tekib solvangute, ähvarduste, karjumiste jms kaudu..

Teisest küljest mõistetakse seda kui "küberkiusamine " spetsiifiline ahistamine, mis toimub alaealiste seas interaktiivsete tehnoloogiate maailmas, mille tegevust saab määratleda kui „väljapressimist, alandamist või solvamist ühelt lapselt teisele”.

Kuigi võib arvata, et kiusamine ja küberkiusamine on sama tüüpi vägivalla ilmingud, on omadusi, mis muudavad küberkiusamise eriti ohtlikuks ahistamiseks.

Omadused, mis muudavad selle teatavaks nähtuseks, on järgmised:

  • Näo-näkku kontakt puudub.
  • Sõnumite või agressiivsete toimingute hoidmine kauem.
  • Suurema publiku olemasolu - ja seda on raskem kontrollida-.

Seetõttu räägime me sellise ahistamise tüübist, mille tagajärjed esinevad erinevates kontekstides, sealhulgas isiklikus, inimsuhete, grupisisese ja kontekstuaalse tasemega, ning see tekitab kahtlusi selle lähenemise ja ravi suhtes, kuna õpetajad, pereliikmed ja õpilased ei tea seda..

Lisaks võis paar aastat tagasi enne info- ja kommunikatsioonitehnoloogiate kasutuselevõttu, kui laps oli kiusamise ohver, sai ta koju minna ja end turvaliselt tunda, sest tema ründajad ei saanud seda ruumi tungida.

Kuna aga kooliõpilaste ahistamiskäitumine avaldub ka Interneti kaudu, tunnevad ohvrid oma kodudes isegi kaitsetuna.

7 Küberkiusamise vältimise strateegiad

Selle probleemi adekvaatseks lahendamiseks ja küberkiusamise vältimiseks on vaja läbi viia multidistsiplinaarne sekkumine, kus töö viiakse läbi koolist - agressorite, ohvrite ja passiivsete pealtvaatajatega - ning perekonnast ise.

Lisaks spetsialistide tööle on küberkiusamise vältimiseks mõned konkreetsed juhised, näiteks:

Harida poisse ja tüdrukuid enesekaitse harjumustes

Paljud noorukid usaldavad isikuandmeid, intiimseid fotosid või muud teavet, kes saavad neid nende vastu kasutada.

Seetõttu on oluline, et lapsed hakkaksid eristama teavet, mida nad peaksid andma, et nad ei taga oma privaatsust ja et nad ei hoia sidet internetis inimestega, keda nad isiklikult ei tea..

Te peate neid nägema, et mida rohkem isiklikke andmeid nad teistele inimestele pakuvad, seda haavatavamad nad on. Teine aspekt, mida tuleb arvesse võtta, on panna nad nägema, kui oluline on tegutseda sotsiaalsetes võrgustikes, nagu nad tegelikult oleksid.

Sel moel saavad nad aru, et just nagu nad ei räägi võõrasega tänaval, ei tohiks nad seda teha interneti kaudu..

Enne esimeste ilmingute lõpetamist peatage võrgud

Küberkiusamise säilitamist võib seletada passiivse suhtumisega, mis tavaliselt ohvrile esitleb, sest see ei tegutse selle vältimiseks või ei lähe õigetesse inimestesse.

Sel moel hakkavad stalkerid tajuma, et keegi ei kavatse oma vägivalla ilmingut peatada, nii et neil on olukorda kontrolliv olukord.

Nendel juhtudel on soovitatav, et ohver hoiab vajalikke tõenduslikke pilte, kommentaare, erasõnumeid ja pöördu selles küsimuses professoritele või teistele asutustele..

Mingil juhul ei reageeri solvangutele ega provokatiivsetele tegudele, sest see viib probleemi süvenemiseni - agressor on rahul, et teid provotseeris ja ei mõista mingit karistust-.

Kodust on oluline näidata avatud ja mõistvat suhtumist, mis hõlbustab suhtlemist erinevate pereliikmete vahel.

Ärge lubage ahistamist üheski selle ilmingus

Inimestel on vaja aktiveerida valmisolek tegutseda eetilise sisuga vastavalt universaalsetele miinimumväärtustele ning ahistamise ja vägivalla vastu mis tahes selle ilmingutes.

Seetõttu peame tegema tööd, et tagada, et lapsed ei muutuks passiivseteks kõrvaltvaatajateks, olenemata sellest, kas nad tunnevad tõelist vägivalda või võrgustikke, sest agressorid tajuvad, et keegi ei saa neid peatada..

Kui tunnete kedagi, kes on sellises olukorras, siis võtke asjaga seotud meetmeid ja teavitage pädevat asutust - proua, sugulased jne -, et tegutseda parimal võimalikul viisil.

Sel moel saab ohvrile tema ümbritsevatelt inimestelt rohkem tähelepanu, kui ta kardab oma olukorda öelda.

On oluline, et seda probleemi hakataks käsitlema kui teemat, mis hõlmab meid kõiki, olenemata sellest, kas oleme ohvrite või pealtvaatajate ohvrid, sõbrad või sugulased.

Õpetage lastele paroole ja turvalisi juurdepääsukoode

Nagu me varem nägime, tekib küberrünnaku vorm siis, kui agressorid kasutavad oma ohvrite sotsiaalse võrgustiku profiile..

Seetõttu on vaja, et alaealised mõistaksid oma paroolidega ettevaatuse tähtsust.

Mõned nõuanded, mida tuleks anda, on järgmised:

  • Ära vali intuitiivseid paroole, sünnipäeva, nime ja perekonnanime jne. Soovitatav on kasutada tähti ja numbreid, millel ei ole erilist tähendust - või millel on tähendus ainult oma kasutaja jaoks-.
  • Ärge avaldage kellelegi paroole. Soovitatav on, et keegi ei saaks juurdepääsu paroolidele ja paroolidele, isegi kui nad on lähedased sõbrad või usaldusväärsed inimesed.
  • Olge avalikku saiti sisse logides ettevaatlik. Kui kasutate arvutit, millele teised inimesed saavad juurdepääsu, peate olema eriti ettevaatlik, et võti ei salvestataks automaatselt arvutisse, ning tagama, et seanss on õigesti suletud..

Vastasel juhul, kui neid turvameetmeid ei võeta, puutub alaealine kokku teiste inimestega, kes saavad juurdepääsu privaatsele teabele, avaldada nende nimel jne..

Õpi tegutsema, kui laps ütleb teile, et ta on küberkiusamise ohver

Esimene asi, mida peaksite seda olukorda teades tegema, on lapse lohutamine ja oma toetuse ja mõistmise näitamine. Olles teatud aja jooksul kaitsmata, vajab laps emotsionaalset tuge ja turvatunnet.

Seejärel proovige hankida rohkem teavet konkreetse juhtumi kohta - kestus, sagedus, ahistamise tüüp võrkudes, et hinnata selle raskust.

Juhul kui tegemist on pikaajalise ahistamisega, pidevate ohtudega ja lastega, kes on ohvri isiklikke andmeid, nagu isiklik aadress, kool, mis osaleb, videod või tehtud fotod, kõige sobivam informeerib politseit, et see pakub kaitset ja teavet.

Pea meeles, et alati peate olema tähelepanelik, et küberkiusamise ohver tunneks end kaitstuna - ja see on tõesti kaitstud-.

Tee ohvrile, et see peataks lehed, mis teda ahistavad

Et vältida ahistamise püsimist, on mõnikord soovitatav, et laps lõpetaks nende lehekülgede või sotsiaalsete võrgustike külastamise, kus ta on küberkiusamise ohver..

Sotsiaalsete võrgustike puhul võib ohver valida teise profiili loomise - nimega, mida on raskem leida - ja kõrvaldada eelmine, eesmärgiga lisada ainult neile inimestele, keda ta tegelikult teab ja kellega ta soovib säilitada kontakt.

Mobiilseadmete puhul on mõnikord vaja muuta numbrit, eriti kui solvanguid, ohte ja muid ahistamise ilminguid tehakse kõnede või sõnumite kaudu.

Sel viisil on küberkiusamine takistuseks, et piirates ohvritele stalkerite juurdepääsu, eriti kui nad on anonüümsed..

Õpetage, et hinnata internetikasutuse positiivset osa

Hoolimata interneti kasutamise ohtudest ei tohi me unustada selle eeliseid ja eeliseid, näiteks uute teadmiste omandamist, hobide jagamise võimalust.-.

Kui soovite, et teie lapsed või üliõpilased saaksid positiivsest osast kasu, õpetage neid kasutama seda vastutustundlikult, külastades huvipakkuvaid lehekülgi ja kehtestades mõistliku aja - vältides nende kasutamist öösel või pikka aega-.

Samuti on oluline, et te kontrolliksite sageli külastatavaid lehekülgi ja tegevusi, et avastada, kas teie laps on küberkiusamise ohver või agressor.-.

Mis on küberkiusamine??

Selle uue ahistamise tekkimist selgitavate põhjuste hulgas leiame järgmist:

Info- ja sidetehnoloogiate arendamine ja valdamine

Nagu juba mainitud, on IKT üks negatiivseid aspekte see, et mõned inimesed kasutavad neid vääralt, kasutades neid eesmärgiga kahjustada teisi.

Maskeeritud ahistamine

Teine tegur, mis seletab seda tüüpi kuritarvitamist, on see, et agressorid säilitavad oma anonüümsuse, peidavad arvuti ekraani taga ja ohustavad ohvrit (nende agressioonid on nalja, sest nad ei näe reaktsiooni, mida see teine ​​isik tekitab).

Ohvri impotentsus

Kui agressor ei näita oma tõelist identiteeti, tunneb kannatanu abitu- ja pettumustunnet, nii et ta ei saa ennast kaitsta ega leida agresoreid, paljudel juhtudel.

Teadmiste puudumine küberkiusamise meetodi kohta

Paljud sellise ahistamise ohvrite õpetajad ja sugulased ei tea, kuidas tegutseda küberkiusamise vältimiseks või peatamiseks.

Õiguslik loobumine ahistamisest võrgus

Kuigi on tõsi, et teatud Interneti-põhine sisu on võimalik kõrvaldada, toimub see kord mõnikord liiga hilja. 

Lisaks ei taga teatud solvava sisu eemaldamine seda, et seda enam ei juhtu (või võib olla inimesi, kes on salvestanud selle teabe või pejoratiivsed fotod oma mobiilseadmetesse).

Kuidas see ilmneb?

Agressoritel on erinevaid võimalusi küberkiusamise teostamiseks, nagu allpool mainitud:

  • Agresor võib luua vale profiili, et saada ohvri või tema anonüümsuse säilitamise usaldus, pärast mida võivad alata solvangud, ohud jne..
  • Isiklike sõnumite kaudu ähvardavad nad ohvrit või solvavad seda. Näiteks sõnumid, milles ohver on sunnitud tegema midagi oma tahte vastu ohus, et nad avaldavad ohustatud fotosid või teevad füüsilist kahju.
  • Samuti võivad nad avaldada teavet, mis on kättesaadav kõigile ohvri ja agressori kontaktidele (näiteks kirjutada oma seinale solvanguid või jagada fotosid või videoid, mis näitavad, kuidas ohvrit peksid).
  • Teine vägivalla vorm tekib siis, kui ohver vabastatakse - koos fotoga - veebisaitidel, kus hääletatakse kõige rängem, kõige rängem inimene jne..
  • Kannata neid lehti, mida ohver sagedamini esineb, ja ahistama teda korduvalt, nii et ahistamise all kannataval isikul on täielik rõhumine.
  • Saada või levitada julmaid kuulujutud keegi, kes kahjustab teie mainet või kahjustab teid oma sõprade ees.
  • Digitaalsete materjalide manipuleerimine: fotod, salvestatud vestlused, e-kirjad, nende muutmine, trikkimine ja nende muutmine inimeste naeruvääristamiseks ja kahjustamiseks.
  • Varastada oma identiteedi äratamiseks paroolid.

Ja teie, milliseid teisi nõuandeid küberkiusamise vältimiseks lisate??

Viited

  1. González, E. M. (2011). Vanematelt, kes ei ole harivad ja õpetajad ei ole vanemad. Vanemate ja koolitajate vastutus enne "küberkiusamise" käitumist ". Hispaania tsiviilvastutuse ja kindlustuse spetsialistide liidu ajakiri, (38), 9-20.
  2. Martínez, J. M. A. (2010). Kooli edu ja küberkiusamine. Psühholoogia bülletään, (98), 73-85.
  3. Martinez, J. M. A. (2009). Küberkiusamine: erinevused keskkooliõpilaste vahel. Psühholoogia bülletään, (96), 79-96.
  4. Prados, M. Á. H. & Fernández, I. M. S. (2007). Küberkiusamine, kiusamise probleem / (küberkiusamine, kiusamise probleem). Iberoamerican Journal of Distance Education, 10(1), 17.