Kuidas vältida koolikiusamist 15 Tõhusaid lahendusi

Vältida koolikiusamist Oluline on vältida tõsiseid tagajärgi, mis tavaliselt on, ja tagada, et lastel on hea elukvaliteet. Need on lahendused ja ennetavad tegevused, milles nii õpetajad kui ka vanemad saavad koostööd teha.

Vältida kiusamist või kiusamist, rakendades meetmeid koolides ja instituutides, on oluline, et lapsed ei kannaks negatiivseid tagajärgi. Kui vastutavad inimesed on mures selle nähtuse peatamise ja meetmete rakendamise pärast, saab seda lahendada ja koos eksisteerida rahumeelselt, luues parema tuleviku kõigile.

Aga kas kiusamist saab täielikult vältida? Kuigi mõned õpetajad või koolijuhid näevad seda keerulisena, kui võimalik. Siiski on vaja teha head tööd: likvideerimiseks on oluline, et vanemad ja õpetajad teeksid koostööd.

Nimetusega "Kiusamine" tuvastatakse käitumisviis, mis on väga agressiivne ja kahjulik, et teatud inimestel on teised.

See käitumishäire ilmneb eriti laste ja noorukite seas. Tänapäeval räägime ka "küberkiusamisest", olles sel juhul sotsiaalsed võrgustikud peamiseks vahendiks, milles see avaldub.

See käitumine võib olla üsna kahjulik kui arvate. Kui olete lapse või nooruki vanem ja te jälgite oma lapsele kummalist käitumist, siis mõelge, kas te ei ole kiusamise ohver.

Pöörake tähelepanu nendele andmetele:

• Enesehinnang ja usaldus pannakse mängu, kui inimene kannab kiusamise tagajärgi
• El País'i sõnul jätab kiusamine rohkem tagajärgi kui täiskasvanute kuritarvitamine
• Hispaanias avaldati 2009. \ T International Journal of Psychology and Psychological Therapy näitab, et esinemissagedus on 23%
• Milenio avaldatud märkus näitab, et ainuüksi Mehhikos kannatab veidi alla 19 miljoni lapse mingi ahistamise ja ahistamise.
• Riiklik inimõiguste komisjon teatas, et viimase kahe aasta jooksul on kiusamise juhtumid suurenenud umbes 10% võrra
• Kui nad näevad oma enesehinnangut intensiivselt mõjutavatena või lihtsalt ei leia vajalikku tuge nende kogetud vägivalla olukordade töötlemiseks või peatamiseks, võivad nad mõelda oma elu lõpetamisele. 

Kuidas vältida kiusamist ja vältida selle tagajärgi?

Hea uudis on see, et kiusamise ja selle katastroofiliste tagajärgede vältimiseks on tõesti asju.

Neile vastavatest kohtadest võivad erinevad sotsiaalsed osalejad, sealhulgas perekondlik keskkond, teha palju selleks, et vältida kiusamise olukordade ilmnemist või takistada nende õigeaegset jäämist..

Peamised ennetustööriistad on hariduskeskuste küps ja kindel poliitika, õpetajate õppekavadesse kaasamine ja vanemate osa põhjalik jälgimine..

Seejärel analüüsitakse neid tööriistu erinevatest vaatenurkadest.

8 tegevust, mida õpetajad saavad ja peaksid tegema

Üldjuhul on õpetajad esimesed, kes avastavad olukorra, kus laps või nooruk on kiusamise ohver.

Praegu veedavad lapsed rohkem aega oma õpetajatega kui oma vanematega. Koolituskeskused on omakorda seal, kus nad suhtlevad oma eakaaslastega kõige rohkem.

Mõned tegevused, mida õpetajad võivad võtta, on:

Õpetage kaaslase ja sallivuse väärtusi

Väärtused peavad algama kooli aadressist. Õpetajaid juhib lavastaja ja see on see, mis peab edendama kaaslase, sallivuse, austuse ja kiusamise sallivuse väärtusi.

Õpetajad edastavad need oma õpilastele keele, hüvede, karistuste, grupidünaamika ja suhtumisega.

Jälgige ja taluge midagi kiusamisest

On oluline, et õpetaja õpiks jälgima oma õpilaste käitumist nii klassis kui ka väljaspool seda. Kas nad solvavad kedagi? Kas nad kohtlevad kedagi halvasti??

Kui te järgite käitumist, ei tohiks kiusamise signaal seda taluda, sest vähimatki saab areneda kõige tõsisemaks määral, mil kannatanu kannatab tõsiste tagajärgedega.

Patareid tuleb karistada ja õpetajaid tuleb arvestada, kui on vaja neid keskusest välja saata, kui nad jätkavad oma negatiivset käitumist.

Sageli on mõned lapsed kiusatud juhi või liidri rühmaga. Oluline on see identifitseerida ja võtta vajalikud meetmed, et see ei jätkuks väärkohtlemist.

Keskuse vahetamise võimalus

Prioriteediks peab olema see, et kurjategijaid ei ole, kuid kui see on väga tõsine juhtum ega ole muud lahendust, on vaja mõelda ohvri lapse vahetamise keskusele.

Teises koolis võib teil olla uusi isiklikke suhteid. Teisest küljest on oluline, et uues koolis, kus te lähete, ei ole teada kiusamise juhtumeid ja see on hästi kontrollitud.

Olge informeeritud ja koolitatud

Õpetajad ei püüa mitte ainult anda teadmisi, vaid peavad ka kontekstualiseerima indiviidi haridust.

Lapse või noorukite jaoks on oluline õppida suhelda oma eakaaslaste vahel ning õppida nautima ja elama teatud väärtusi.

Iga päev ja suurima tehnoloogilise edusammuga on võimalik saada rohkem teavet. Õpetaja peab pidevalt lugema erinevaid teemasid ja õppima.

Kiusamise korral on nii laste kuritarvitajate kui ka ohvrite käitumismudeleid. Kui õpetajad neid mudeleid ei tunne, on raske avastada mõningaid juhtumeid, kus kiusamine ei ole ilmne.

Praegu on kiusamise küsimus laialdaselt levinud tänu murettekitavatele andmetele.

Osalege seminaridel, seminaridel jne. kus seda teemat töödeldakse, peaks see olema pidevalt õpetajate tegevuskavas.

Jagage oma teadmisi ühiskonnas

Kui õpetajatel on piisavalt teavet ja teadmisi, on oluline, et nad jagaksid seda teiste sotsiaalsete osalejatega..

On vähe riike, kus on kiusamise valdkonnas selge hariduspoliitika, mistõttu on teema levitamise tähtsus.

Näiteks:

• Korraldage koolitegevus, kuhu kutsutakse erinevate klasside vanemad ja õpilased. Korraldage seminar, mis sisaldab erinevaid didaktilisi strateegiaid, mis kalduvad arutama ja arutlema selle teema üle. Lisage põhiküsimused ja tehke kõik inimesed end vabalt ja häbi väljendamata. Mis on kiusamine? Esimene põhiküsimus, mille vastus ei ole kõigile teada.
• Esitage näiteid juhtumitest ja tagajärgedest, mida kiusamine võib tekitada. Piltide kasutamine selle jaoks võib olla kahekordselt efektiivne, sest lisaks meeldivamaks muutmisele saavad pildid sõnumit paremini edastada.

Töötada välja asjakohane tegevusjuhend

Ärge oodake juhtumite avastamiseks, et toimida vastavalt. Te peate ennustama ja takistama nende ilmumist ja selle jaoks midagi paremat kui luua kooseksisteerimise piisav õhkkond.

Selles integratsiooniruumis, kus lapsed õpivad jagama, peavad tolerantsus ja enesekriitika olema otsustavad väärtused.

Kui soovite ideid eetiliste väärtuste kohta, mis julgustavad oma õpilasi seda nimekirja vaatama.

Selle kontseptsiooni tugevdamiseks võib õpetaja kasutada pedagoogilisi strateegiaid, mis "tähistavad" neid väärtusi.

Me peame rõhutama sallivuse tähtsust, selgitama põhjusi, miks on vale mőelda teistest või füüsiliselt või suuliselt rünnata.

Sa pead olema selgesõnaline ja otsene, ärge edastage sõnumeid liinide vahel. Iga päev saate ellu viia mõne minuti pikkuse tegevuse, et aidata kaasa nende tegevusjuhendite loomisele.

Teine oluline aspekt on selgelt hukka mõista ja karistada käitumisi, mis jäävad väljapoole kehtestatud eeskirju. Teatud näidismeetmed võivad olla väga tõhusad, kui mitte midagi valesti korrata.

Osaleda ja edendada hariduspoliitika loomist

Õpetajad on kohustatud võitlema ressursside eest, mida nad vajavad.

Haridus peab olema kõikehõlmav ja selleks peame tegelema ka käitumisprobleemidega, nagu kiusamine.

Selge poliitika puudumisel peavad õpetajad kohtuma direktorite ja valitsusasutustega, et luua õige raamistik.

Määratlege kollektiivne kohustus

Õpetaja peab nõudma, et kurnatus on igaühe probleem, samuti muud käitumishäired,

Seetõttu on igaüks õpetajatest, vanematest, sõpradest, sugulastest jne. peaks aitama probleemi lahendada.

Kui soovite konkreetset strateegiat probleemide lahendamiseks, soovitan seda.

Kiusamine ja ahistamine peab olema hukka mõistetud ja tagakiusatud hävitamise eest. Igaüks oma kohast ja oma strateegiast, kuid kõik sama eesmärgi taga.

7 tegevust, mida vanemad saavad ja peaksid tegema

Loomulikult võivad vanemad kiusamise vältimiseks võtta ka teatavaid meetmeid. Kui te olete isa või ema, ei pea te ootama, et teie laps oleks kiusamise ohvriks või et saaksite tegutsema.

Siin on 7 toimingut, mida saate teha:

Vaata oma poega

Kui teie laps on masenduses, ärevuses, pettunud või on probleeme, võite kannatada kiusamise all. Te peate rääkima oma õpetajatega ja jälgima, kuidas suhtute oma klassikaaslastega.

Teisest küljest võite küsida kaudseid küsimusi, nii et te ei tunne survet, kui ütlete, mis sinuga juhtub.

Mõtle selle muutmisele koolist

Reaalsus on see, et on olemas koole, mis ei võta vajalikke meetmeid kuritarvitajate peatamiseks. Sellisel juhul peate tõsiselt mõtlema kooliõpilase vahetamise või tagajärgede eest.

Laps ei pruugi hinnata, kas ta saab kooli muuta ja oma vanemate otsuseid vastu võtta.

Kui teete selle otsuse, vali hea õhkkonna, heade väärtustega kool, kus kiusamist ei sallita.

Informeerige ennast ja uurige selle teema kohta

On väga oluline, et te lugeksite kiusamisest ja aruandest.

Infot saab otsida internetist (selles blogis olen kirjutanud mitmeid artikleid), rääkida õpetajatega või psühhoterapeutidega. Kui te olete hästi informeeritud, saate selle teabe oma lastele edastada ja avastada ebanormaalset olukorda varakult..

Rääkige kiusamisest kodus

Ärge oodake, et kiusamine mõjutaks teie lapsi. Näiteks õhtusöögi jagamisel viige teema tabelisse.

Täiesti ja selge keelega saate oma lastele selgitada, milline on see häire, millised on põhjused ja millised võivad olla selle tagajärjed..

Veenduge, et teie lastega seotud vestlused kiusamise kohta oleksid osalevad. Siia kuuluvad ka teised sugulased, näiteks vanemad õed-vennad või vanavanemad. Noorest ajast on neil põhjalik nägemus probleemidest, see on midagi, mis aitab neid.

Teisest küljest on tõenäoline, et teismeline ei esita kõnelejat, kuigi võib täheldada selliseid sümptomeid nagu ärevus, depressioon, pettumus ...

Määrake selged käitumisjuhised

Esimene haridus ja võib-olla kõige olulisem on see, mis on saadud kodus.

Vanemana otsustate, milline käitumine on lubatud ja millised mitte. Kiusamise konkreetsel juhul tuleb teatavad hoiakud, mis võivad olla seotud kuritarvitamise või ähvardava käitumisega, välja jätta.

Igasugune käitumine, mis soosib kiusamist soodustavat õhkkonda, tuleb viivitamatult hukka mõista ja karistada.

Kui te karistate, peate esitama põhjused, miks te seda teete.

Piirake Interneti kasutamist

Täna tundub laste või teismeliste juurdepääs internetile kontrollimatuks. Vanema või emana peab teil olema kontroll ja seetõttu peate seda kasutama.

Tehnoloogia, millel on kõik eelised, on vahend, mille abil meie lapsed sisenevad tundmatusse maailma.

Piirangud ei tohiks tingimata olla seotud ajaga, mil need on ühendatud, vaid jagatud teabe tüübiga ja sotsiaalsete võrgustike kontaktidega..

Suure kokkupuute ja valimatute kontaktide arv võib olla küberneetilise ahistamise riskitegur.

Kui nad on vanemad, saavad nad kontrollida oma kontakte ja teavet, mida nad jagavad, kuid seni peate oma käitumist selles osas tähelepanelikult kontrollima.

Muud nõuanded

• Ei ole eksimatuid valemeid ega reegleid. On selge, et kui see probleem oleks lihtne lahendus, siis seda ei paigaldata ühiskonda ja me ei oleks selle negatiivsete tagajärgede tunnistajaks.

• Iga laps ja iga nooruk on erinevad, nii et kas õpetajana või vanemana peate leidma igale olukorrale kõige paremini sobiva strateegia.

• Tavaliselt ei piisa sellest, et õpetaja, kool või perekond seda küsimust kooskõlastamata lahendaks. Kõik ennetusmeetmed tuleb võtta terviklikult ja osalusel.

Ja kuidas te tegutsete kiusamise vältimiseks?