Lugemisaruande omadused, struktuur, tüübid, näide



The aruande lugemine on tekst, mis püüab aru saada, mida on lugenud mõnes teises tekstis, nii et mõni teine ​​lugeja saaks seda lugeda ja tõlgendada ilma algset tööd lugemata. See toimub pärast originaalteksti osalist või täielikku lugemist. Kui tegemist on rohkem kui ühe tekstiga, peavad nad hoidma nende vahel teatavat diskursiivset või temaatilist afiinsust.

Nüüd on lugemisaruande koostamine lugeja enda kulul. See peab olema kirjutatud nii, et see säilitaks truuduse väljaantud mõistete suhtes. Lisaks peab selle sõnastus olema kooskõlas selle distsipliini või eriala keelega, millele algne allikas või allikad kuuluvad..

Teisest küljest on lugemisraportil objektiivne komponent, kuna lugemise tegu on teadlikult tehtud. Tööga kokkupuutes peaks lugeja püüdma mõista sisu ja tagajärgi. Samamoodi peaks kirjutamise ajal kajastama seda, mida loeti täielikult, ilma erapoolikust.

Samuti on sellel aruandel subjektiivne komponent, samas kui selle kirjutamine hõlmab lugeja peegeldust. Selle toode, toimetaja otsustab, kas laiendada teavet lugeda. Protsessis kasutab ta oma kirjutamisstiili ja valib teatud suhtlusstruktuurid vastavalt oma isiklikele eelistustele..

Pedagoogilisest vaatenurgast on lugemisaruanne suur väärtus. See sunnib lugemise harjumust, millega teadmised on väga soodsad. Lisaks tehakse lugemine kriitilisest, hindavast positsioonist. Lisaks sellele soodustab see ühtset kirjutamist, sünteesi võimet ja analüütilist positsiooni tekstide ees.

Lugemisaruandel ei ole selle koostamiseks ainulaadset metoodilist lähenemist. On ainult üldised riietusjuhised. Kõige levinumad aruanded on aga need, mis on struktureeritud analüütiliselt-kirjeldavalt ja argumenteeriva-ekspositsiooni skeemiga.

Indeks

  • 1 Omadused
    • 1.1 Kriitiline hindamine
    • 1.2 Lühidus
    • 1.3 Teemad ja ideed on kooskõlas algse tekstiga
    • 1.4 Selgitav tekst
  • 2 Struktuur
  • 3 tüüpi
    • 3.1 Üldine lugemisaruanne
    • 3.2 Analüüsi aruanne
    • 3.3 Kommentaaride aruanne
  • 4 Lugemisaruande koostamine?
    • 4.1 Teksti mõistmine
    • 4.2 Lugemisaruande koostamine
    • 4.3 Lugemisaruande esitamine
  • 5 Näide
    • 5.1 Aruande kaas
    • 5.2 Uuringu teema eesmärk
    • 5.3 Peamiste ideede lühikokkuvõte
    • 5.4 Metoodika
    • 5.5 Teksti läbivaatamine või süntees
    • 5.6 Lugemise isiklik hindamine
    • 5.7 Lugemise järeldused
  • 6 Viited

Omadused

Kriitiline hindamine

Lugemisaruande objekt on mis tahes teksti kriitiline hindamine. See hõlmab igasuguseid kirjandustöid, ajakirjandusartikleid ja täielikke kirjanduslikke žanre.

Samamoodi võivad sellist tüüpi aruanded olla arhitektuuri, kunsti, moe, poliitika, näituste, näituste ja mitmesuguste muude valdkondade eriaruanded..

Eelkõige on sellises aruandes tehtud ulatuslik arutelu, mis sisaldab mitmeid perspektiive. Kõige olulisem on see, et see raport on rohkem kui lihtne kokkuvõte. See peaks olema lugemisaruande autori kommentaaridega täis.

Nende kommentaaride abil õnnestub tal suhelda looja loojaga erinevate sihtrühmadega. Sageli väljendab toimetaja ka teksti sisu või kirjutamise viisi nõusolekut või mitte. 

Lühidus

Tavaliselt on lugemisaruanded lühikesed. Akadeemilistes ajakirjades ja ajakirjades ületavad nad harva 1000 sõna. Siiski on võimalik, et leidub pikemaid aruandeid ja pikemaid kommentaare. Igal juhul peaksid need kõik olema lühikesed.

Teemad ja ideed on kooskõlas algse tekstiga

Lugemisaruande küsimuses on see sama, mida analüüsitakse. Aruande toimetaja asetab nimetatud teksti peamised ideed.

See idee ja selle tõlgendus näitavad aruande kvaliteeti. Nüüd võivad ideed olla ideedest või sündmustest teiste autorite ideedeni.

Selgitav-ekspositsiooniline tekst

Lugemisaruanne on eelkõige seletuskiri. Oma seletava tingimuse tõttu tekitab see rikkalikku teavet, kuivõrd selle eksponeeriv iseloom seda teeb. Mis puudutab kasutatud keelt, siis on see objektiivne ja kirjutatud kolmandas isikus.

Kuigi domineeriv struktuur on enunciative, võib olla ka argumentatiivne struktuur. Neis on ka kirjeldav struktuur, sest sageli kirjeldatakse fakte.

Analüütilise kirjeldava ülevaatuse puhul analüüsitakse nii teksti sisu kui ka struktuuri võimalikult objektiivsel viisil.

Tavaliselt lisatakse aruandesse andmed teksti eesmärgi ja lugejate mõju kohta. Mõnikord lisatakse aruandesse tekstipõhised tsitaadid selle põhielementide esiletõstmiseks.

Kui raport keskendub argumentatiivsele-eksponeerivale küljele, tehakse hindamine võrreldes üldtunnustatud standarditega. Teksti hindamine ja kriitika seisavad silmitsi teema kirjanduslike, tehniliste ja ajalooliste parameetritega.

Struktuur

Aruannete lugemiseks ei ole universaalset vormingut. Siiski on üldised suunised, mida kasutatakse üldise alusena ja lähtepunktina.

Aruande struktuuri täiendab aruande lugeja või lugeja nõuded. Nende suuniste kohaselt võiks aruande esialgne struktuur olla:

  • Aruande kaas. See osa sisaldab analüüsi objektiks olevate tööde üldandmeid. Kõige olulisemate andmete hulgas on raamatu pealkiri, avaldamise aasta ja autori nimi.
  • Uuringu teema eesmärk. Selles osas on mainitud teema või teema, mida tekst käsitleb.
  • Lühikirjeldage teksti peamisi ideid, mis on uuringu objektiks. Põhimõtteliselt võtab see peatükk kokku selle, mida raamat üritab näidata.
  • Metoodika See koosneb väga lühikestest selgitustest, mida kasutatakse teksti analüüsimisel.
  • Teksti kokkuvõte või süntees. Selles osas võite lisada, et anda rohkem tähelepanu tööle, teksti tekstilistele viidetele. Tsitaadid pannakse jutumärkidesse ja järgitakse aruande kirjutamiseks valitud üldist vormingut.
  • Lugemise isiklik hindamine. See osa sisaldab aruande subjektiivset osa. Tegemist on isikliku arvamuse andmisega läbivaadatava teksti sisust.
  • Lugemise järeldused. Lisaks järeldustele võib mõnikord ka käesolevas peatükis leida soovitusi ja soovitusi.

Tüübid

Üldine lugemisaruanne

Üldine lugemisaruanne või informatiivne lugemisaruanne kujutab endast seda tüüpi aruannete suurt osa. Tegelikult nimetatakse seda ka traditsiooniliseks aruandeks.

Seda peetakse kõige lihtsamaks teha, sest see ei vaja subjektis suurt sügavust. Seda käsitletakse, ilma et see oleks konkreetses aspektis sisestatud.

Analüüsi aruanne

Analüüsiaruanne koosneb teema kirjeldusest, millele järgneb toimetaja isiklik hindamine. Lugemisaruannetes käsitletakse teemat põhjalikult ja lõpus on ka lugejaid juhendavad järeldused.

Sellises lugemisaruandes moodustavad analüüsi ja järeldused selle kõige olulisema osa.

Kommentaaride aruanne

Kommentaaride aruannetes pööratakse suuremat tähelepanu teema sünteesile. Väited esitatakse eesmärgiga esitada teksti lihtsustatud versioon.

Kuigi toimetaja loovus on endiselt olemas, ei laiene see ühtegi temaatilist analüüsi.

Kuidas teha lugemisaruanne?

Teksti mõistmine

Teksti mõistmine on lugemisaruande koostamise esimene samm. Selles etapis läheneb lugeja kirjale, kes püüab mõista autori väljendatud ideid.

Samuti proovige mõista nende motivatsiooni ja koostada kokkuvõte, kus sisu saab esitada vähemate sõnadega.

Selle peatüki eesmärk on esitada autorile ideed lugeja sõnades. Selleks on olemas meetodid, mis aitavad aruande koostamisel. Nende hulgas võib mainida:

  • Ülemaailmne lugemine või eelnev lugemine. See tööriist võimaldab kiirelt tunda õppeainet. Samamoodi asub võimalik peamine idee, identifitseerides selle, mida korratakse kogu kirjutamise ajal.
  • Lugemine Pärast kiiret lugemist peaks lugeja põhjalikumalt lugema, leidma teiseseid ideid ja kuidas need on seotud ideega. Kui lugejale tundmatuid sõnu on, siis tuleb neid kasutada sõnastikes.
  • Pärast lugemist Kolmas lugemine peaks toimuma, seekord veidi kiirem kui eelmine. Läbivaadatakse ideed, mida lugeja kõigi töö võtmetena määratleb, et tagada nende täielik mõistmine. Selles etapis aitab märkmete võtmine protsessi.
  • Kontekst Kui kirjutamise põhiideed on kindlaks tehtud ja fikseeritud, peab lugeja leidma konteksti, milles neil on oma olemasolu valdkond. See teksti mõistmise etapp aitab ideid ja fakte õigesse perspektiivi paigutada.

Lugemisaruande koostamine

Kui tekst on täielikult arusaadav, on järgmine samm lugemisaruande ettevalmistamine. Selle töö jaoks on lugejal mitmeid tööriistu, mille hulgas on silma paista:

  • Süntees Tänu sellele tööriistale on täidetud teksti sisu edastamise eesmärk lugeja sõnavara kaudu.
  • Terminite sõnastik. Terminite sõnastik on sõnade loend, mida lugeja lugemise ajal ei teadnud ja mida ta pidi konsulteerima. Lugemisaruande kirjutamise ajal tuleks see sõnastik lisada. Sel moel on see abiks raporti lugejatele.
  • Synoptic tabel. See on skeem, mida kasutatakse toetamaks kõiki teksti ideid. Seda saab kasutada juhisena, et meeles pidada, mida lugesite.
  • Vaimne kaart Vaimne kaart on veel üks tööriistadest, mis võimaldavad tekstis kõiki ideid paaril leheküljel. Sellel on eelise sünoptilise tabeliga, et ideede vahelisi suhteid saab esindada nähtavamal viisil.

Lugemisaruande esitamine

Lugemisaruande esitamiseks ei ole ühtset vormingut. Enamikule neist on siiski ühiseid elemente.

Seega on kõige kasutatavam kiri Arial või Times New Roman suurus 12. Üldiselt peab teksti joondamine olema põhjendatud ja reavahed (reavahed reas) on 1,5.

Lisaks on lugemisaruande minimaalne pikkus tavaliselt kolm neljandikku lugenud tekstist. Samuti on tavaline, et iga lõigu alguses kasutatakse sisenemist ja koos aruandega identifitseerimislehte. Sellel lehel on töö ja aruande autor.

Näide

Aruande kaas

Pealkiri: Sotsialism: majanduslik ja sotsioloogiline analüüs.
Autor: Ludwig von Mises
Eessõna: Friedrich August von Hayek
Tõlkija: J. Kahane

Märkus: see töö avaldati esmakordselt saksa keeles, 1922. aastal. Selle avaldas Liberty Fund 1981. aastal. Hiljem avaldati 1969. aastal Jonathan Cape'i väljaanne koos joonealuste märkuste parandamise ja laiendamisega..

Uuringu teema eesmärk

Ludwig von Mises'e töö peamine eesmärk on lõplikult ümber lükata peaaegu kõik välja töötatud sotsialismi vormid. See analüüs tehakse majanduslikust ja sotsioloogilisest vaatenurgast.

Peamiste ideede lühiülevaade

Ludwig von Mises esitab ühiskonna üsna täieliku ja põhjaliku analüüsi. Selles analüüsis võrdleb ta sotsialistliku planeerimise tulemusi vaba turukapitalismi kõigis eluvaldkondades.

Metoodika

Selles lugemisaruandes sotsialism: majanduslik ja sotsioloogiline analüüs tehakse teksti väga lühike ülevaade. Seejärel analüüsitakse mõningaid tootmise peamisi ideid, lähtudes seal avaldatud sisu sügavast peegeldusest.

Teksti kokkuvõte või süntees

Selle töö autor näitab sotsialismi võimatust, kapitalismi kaitsmist peamiste argumentide vastu sotsialistide ja teiste kriitikute vastu..

Keskne planeerimissüsteem ei saa turuhindadele mingit muud majanduslikku arvutust asendada, sest sellist alternatiivi ei ole.

Nii leiab ta, et kapitalism on tõeline majanduslik demokraatia. Selles raamatus käsitletakse majandusliku ebavõrdsuse kaasaegseid probleeme ja väidetakse, et rikkus võib eksisteerida pikka aega ainult sel määral, et rikkad tootjad suudavad tarbijaid rahuldada.

Lisaks näitab Mises, et vaba turu süsteemis puudub tendents monopoli tekkeks. Samuti analüüsitakse selliseid reformimeetmeid nagu sotsiaalkindlustus- ja tööõigusaktid, mis tegelikult takistavad kapitalistliku süsteemi jõupingutusi masside teenindamisel.

Lugemise isiklik hindamine

Sotsialism: majanduslik ja sotsioloogiline analüüs on sotsiaalteaduste põhiküsimuste tõeline kokkuvõte. Tema analüüs on sügava teadmiste ja läbitungiva ajaloo nägemuse konkreetne kombinatsioon .

Seda tööd iseloomustab selle suure töö pidev tähtsus. Paljud teie lugejad leiavad kindlasti, et raamatul on tänapäeva sündmustele veelgi kiirem rakendused kui see, kui see esimest korda avaldati..

Selles mõttes on Ludwig von Mises teksti üks olulisemaid kriitilisi eksameid, mis on kirjutatud sotsialismi kohta. See on väga kuulus selle autori poolt avaldatud majandusliku arvutuse tungiva argumendi pärast.

Lugemise järeldused

Raamat on teadusliku uurimistöö tulemus, see ei püüa tekitada poliitilisi vaidlusi. Autor analüüsib põhiprobleeme, kirjeldades kõiki hetke majanduslikke ja poliitilisi võitlusi ning valitsuste ja parteide poliitilisi kohandusi.

Sellega kavatseb Ludwig von Mises valmistada aluse poliitikate mõistmiseks viimastel aastakümnetel. Kuid see aitab ka mõista tuleviku poliitikat.

See sotsialismi ideede täielik kriitiline uuring võimaldab meil mõista, mis toimub tänapäeva maailmas.

Viited

  1. Ida katoliku ülikool. (s / f). Lugemisaruanne. Võetud uco.edu.co.
  2. Maqueo, A. M. ja Méndez V. (2002). Hispaania: keel ja suhtlemine. Mehhiko: Toimetus Limusa.
  3. Lõuna-California ülikool. (2018). Sotsiaalteaduste uurimistöö korraldamine: raamatuülevaate kirjutamine. Võetud libguides.usc.edust.
  4. Guanajuato osariigi virtuaalne ülikool. (2012). Lugemisaruanne. Võetud roa.uveg.edu.mx.
  5. Põhja-Carolina ülikool Chapeli mäel. Kirjutuskeskus: (s / f). Raamatute ülevaated. Võetud kirjalikult .center.unc.edu.
  6. Vaba ülikool. Colombia (s / f). Aruanne Võetud unilibre.edu.co.
  7. Punta ülikool (s / f). Selgitavate tekstide omadused. Võetud alates contenidodigitales.ulp.edu.ar.
  8. Pérez Porto, J. ja Merino, M. (2014). Kindlasti võetud.
  9. Instituto Agustín Palacios Escudero IAPE Humanistlikud teadused. (s / f). Lugemisprotsessi etapid ja raporti lugemine. Võetud iape.edu.mx.