Jaga:
Õpetaja roll 7 kõige olulisemat funktsiooni
The õpetaja roll on aidata ja juhendada õpilasi õppeprotsessis. See on üks põhirolle, mida õpetajad klassiruumis mängivad ja on ka teisi.
Tänapäeval läheb õpetajaks olemine kaugemale planeerimisest. Tegelikult saavad õpetajad õpilasteks isaks või emaks, sest õppeasutuses kulub palju aega. See on teine õpetajate roll.
Õpetaja roll muutub pidevalt ja sellega on seotud mitmed tegurid. Näiteks õpilaste vanus: kui õpilased on väiksemad, peaks õpetaja roll olema palju tuttavam kui siis, kui õpilased on noorukid või täiskasvanud.
Muud õpetajate rollid on: mentor, regulaator, juhendaja, korraldaja, eeskuju, teabeallikas, nõustaja, juhendaja ja osaleja.
Õpetaja põhiroll klassiruumis
Klassiruumis võib õpetaja tõlgendada erinevaid rolle. Kõik need esindavad õpetaja ülesandeid, mis võtavad arvesse õpilaste vajadusi, vanust ja õpetatava õppetooli nõudeid..
1 - mentor
Õpetajaks olemine on õpetajate üks peamisi ülesandeid. See roll seisneb õpilaste õppimise soovi edendamises ja nende andmises..
2. Isa või ema
Õpetajad veedavad palju aega oma õpilastega. Sel põhjusel saavad nad sageli oma õpilastele isaks või emaks.
See roll hõlmab noorte suunamist akadeemilisest tasemest kaugemale, nende probleemide kuulamist ja neile nõu andmist.
3 - regulaator
Õpetaja on klassiruumis vastutav isik. Seetõttu peaksite reguleerima, mida õpilased teevad, mida nad ütlevad ja kuidas nad seda ütlevad.
Seda rolli kannavad õpetajad erinevatel aegadel, mille hulgas on järgmised silma paistvad:
- Klasside alguses, kui avatud on õppetundis käsitletav sisu.
- Enne mis tahes tegevuse alustamist, kui selle juhised on avatud.
- Kui on vaja õpilasi distsiplineerida.
4- Pointer
Sellisel juhul tegutseb õpetaja teleprompteri või kiirreageerijana, andes üliõpilastele põhiteavet ainult siis, kui seda peetakse vajalikuks.
Üldiselt kasutab õpetaja seda rolli suuliste esitluste ajal, kui üliõpilane unustab õige sõna, kaotab mõtteõmbluse või ei saa jätkata esitlusega.
Sellistel juhtudel soovitab õpetaja õpilasele mõnda sõna või ideed, mis võimaldab tal jätkata tegevust.
5- Korraldaja
Korraldaja roll on üks tähtsamaid, mida õpetaja peab täitma, kuna see hõlmab õpetatavate õppetundide kavandamist.
Organisatsioon varieerub vastavalt õppetoolile. Näiteks, kui see on teaduslik teema (näiteks keemia või bioloogia), korraldab õpetaja õppetunnid kahes etapis: teoreetiline etapp (viiakse läbi klassiruumis) ja praktiline etapp (teostatav). laboris).
Korraldaja vastutab ka täpsete juhiste andmise eest, et õpilased saaksid tõhusalt tegutseda.
Selles mõttes segatakse osa tema kui korraldaja ülesannetest regulaatori ülesannetega.
Järgige 6 mudelit
Õpetajad ei mõtle tavaliselt eeskujuks. Kuid nad on.
Õpilased veedavad palju aega, mida õpetajad ümbritsevad, nii et kaudselt muutuvad need üliõpilase elu olulisteks näitajateks.
Sel põhjusel on õpetajate kohustus esitada laitmatu käitumine, et õpilastel oleks hea näide.
7 Teabeallikas
Teine õpetaja roll on olla teabeallikas õpilastele. Kuigi on tõsi, et õpilastel on akadeemilised tekstid ja muud allikad, pakub õpetaja ka uusi andmeid, kinnitades samas raamatutes sisalduvat teavet.
Samuti aitab see rikastada õpilaste sõnavara, pakkudes neile märksõnu, mis toetavad klassiruumis esitatavate kommunikatiivsete tegevuste ajal.
Õpetaja kui teabeallikas ei tohiks aga õpilase teadustööprotsessis sekkuda.
See tähendab, et tegemist ei ole kogu teabe esitamisega ega ruumide uurimisega, vaid toimida juhendina nimetatud protsessis.
8- nõustaja
Nõustaja roll antakse siis, kui õpetaja kontrollib oma õpilaste edusamme. Selleks loob õpetaja keskkonda, kus ta saab õpilasi hinnata: eksamite, näituste, suuliste hindamiste, seminaride tegemine, muu hulgas.
Nõustajana peab õpetaja kontrollima, kas nad järgivad õppetooli ja kooli õppekava nõutavaid parameetreid..
Samuti on õpetaja ülesanne anda õpilastele oma tulemuste hinne ning parandused ja soovitused, mis teenivad neid tulevaste tegevuste jaoks..
9- Tutor
Õpetaja roll põhineb juhendamisel ja toetamisel õpilastele. Üldjuhul mängib õpetaja seda rolli, kui õpilased peavad projekti kodus läbi viima.
See, mida õpetaja sellisel juhul teeb, jälgib õpilaste töö edenemist, selgitab välja võimalikud kahtlused, teeb soovitusi, muu hulgas.
See roll on ideaalne üksikjuhtumite uurimiseks. Teisest küljest võib see põhjustada teatud puudusi, kui õpilased harjuvad sõltuma õpetaja abist.
10 - Osaline
Osavõtja roll on antud siis, kui õpetaja on oma õpilastega seotud klassi jaoks kavandatud tegevustes.
See roll võimaldab õpetajal klassiruumis suhelda, nii et õpilased ei tunne end kaugel joonena.
Selle rolli eeliseks on see, et see muudab õpetaja eeskujuks. Seega teavad õpilased, kuidas tegutseda toimuvas tegevuses.
Puuduseks on see, et kui te ei ole ettevaatlik, siis tekib oht, et õpetaja domineerib või sundib õpilasi, mis oleks kahjulik.
Viited
- Cox, Jeanelle (2017). Mis on õpetaja roll? Välja otsitud 11. septembril 2017, thinkco.com
- Õpetaja 7 rolli 21. sajandil. Välja otsitud 11. septembril 2017, etoninstitute.com
- Õpetaja roll klassiruumis. Välja otsitud 11. septembril 2017 aadressil education.gov.gy
- Mis on õpetajate roll hariduses? Välja otsitud 11. septembril 2017, work.chron.com
- Milline on õpetaja roll? Välja otsitud 11. septembril 2017, theconversation.com
- Õpetaja roll. Välja otsitud 11. septembril 2017, teaduskonnas.londondeanery.ac.uk
- Õpetaja roll klassiruumis. Välja otsitud 11. septembril 2017, slideshare.net
- Õpetaja rolli uuesti määratlemine Välja otsitud 11. septembril 2017, edutopia.org.