Metoodilise raamistiku omadused ja struktuur

The metoodiline raamistik see on iga uurimisaruande oluline osa. Selles osas tuleks esitada uuringu läbiviimise protseduurilised üksikasjad.

Metoodiline raamistik pakub iseenesest sellise uuringu konteksti. Lisaks kasutatakse seda uuringu kvaliteedi hindamiseks.

Seetõttu on vaja selget ja täpset kirjeldust uurimise läbiviimise ja menetluste valiku kohta.

Uurimisaruande metoodilises raamistikus tuleks kirjeldada uurimisküsimusele vastamiseks võetud meetmeid. See peaks sisaldama kirjeldust selle kohta, kuidas seda tehti, ja selgitust selle kohta, kuidas tulemusi analüüsiti.

Metoodilise raamistiku karakteristikud

Uurimise käigus valitud meetod mõjutab järeldusi ja laiemalt tõlgendust. Metoodika on otsustava tähtsusega, sest ebausaldusväärne meetod annab ebausaldusväärseid tulemusi, kahjustades selle väärtust.

Seetõttu on vaja selgitada, kuidas need tulemused saadi ja tõlgendati. Seda koosneb metoodiline raamistik.

Sellel raamistikul on siiski teatud eripärad. Esiteks tuleks selles osas esitada uuringu üksikasjalik selgitus. Teaduses on väga oluline, et tulemused on korduvad.

Kui autorid annavad piisavalt üksikasjalikku teavet, võivad teised teadlased oma katsete kinnitamiseks oma katseid korrata.

See teave on eriti oluline uue meetodi väljatöötamisel või olemasoleva meetodi uuendusliku kasutamise korral.

Teisest küljest on uurimisprobleemi lahendamiseks enamikul juhtudel olemas erinevad meetodid. Lisaks on igas õppevaldkonnas laialdaselt tunnustatud erinevaid tehnikaid ja protsesse.

Metodoloogilises raamistikus tuleb selgelt välja tuua konkreetse protseduuri või tehnika valimise põhjused..

Tuleb märkida, et andmed on kogutud või genereeritud viisil, mis on kooskõlas eri valdkondade poolt aktsepteeritud praktikaga.

Lisaks tuleb arvestada, et metodoloogiline raamistik on teadusliku žanri tekst. Seetõttu peaks sõnastus olema otsene ja korrektne. Tavaliselt kirjutatakse see passiivselt ja kolmandas isikus.

Kuid kvalitatiivne paradigma aktsepteerib aktiivset häält ja esimest inimest. Selguse huvides, kui tuleb esitada suur hulk detaile, tuleb see teave esitada vastavalt alajaotistele. Iga sektsiooni materjali tuleks korraldada suurema või väiksema tähtsusega teemade kaupa.

Metoodilise raamistiku struktuur

Üldiselt on metoodiline raamistik struktureeritud alajaotustes. Nende alajaotiste pealkirjad sõltuvad suures osas institutsioonilistest nõuetest või vastuvõetud stiilist (APA, Chicago, MLA)..

Näiteks sisaldab APA (Ameerika psühholoogia assotsiatsioon) metoodilise raamistiku alamrühmi tavaliselt:

-Osalejad: näitab, kes uuringus osales ja millisest elanikkonnast nad olid koostatud.

-Materjalid: kirjeldatakse instrumente, meetmeid, seadmeid või stiimuleid.

-Kujundus: kasutatud konstruktsioonitüüp, sealhulgas muutujad.

-Menetlus: korrapäraselt kasutatavad protseduurid.

Viited

1. Hennink, M. H. (2014). Fookusgrupi arutelude mõistmine
   Monique M. New York: Oxfordi ülikooli ajakirjandus.
2. Kallet R.H. (2004). Kuidas kirjutada uurimistöö meetodite osa.
   Respir Care, 49 (10) lk. 1229-1232.
3. Lõuna-California ülikool. (2017, detsember 08). Välja otsitud 21. detsembril 2017, libguides.usc.edu.
4. Erdemir, F. (2013). Kuidas kirjutada teadusliku artikli materjalidele ja meetoditele? Türgi ajakiri Uroloogia, nr 39, lk. 10-15.
5. Cherry, K. (2017, juuni 09). Kuidas kirjutada meetodi osa. APA raamatu meetodi sektsiooni kirjutamine. Välja otsitud 21. detsembril 2017, verywell.com.