Kuidas mõjutab lapse aju nii palju aega arvuti ees?

Kuidas see mõjutab lapse aju nii kaua arvuti ees? Või mis tahes seade, millel on ekraan, näiteks iPad, nutitelefon või sülearvuti. 

Nagu kõik, on sellel ka oma puudused, kuid ka eelised, sest neid elektroonilisi seadmeid saab haridusalastel eesmärkidel kasutada rakenduste või platvormide kaudu. Lisaks arendavad ja täiustavad lapsed ka oma suhtlemisoskust.

Siiski, kui me keskendume negatiivsele küljele, näitab uuringute seeria, et hilinenud kognitiivne areng võib olla seotud pikaajalise kokkupuutega elektroonilise meediaga.

Fakt, et meid panna: Ameerika Ühendriikide tervishoiu- ja inimressursside osakond arvab, et Ameerika lapsed investeerivad elektrooniliste meediakanalite juurde umbes seitse tundi päevas..

Aga laste aju, kui nad veedavad palju aega arvuti ees?

Küllastumine ja pikaajalised tagajärjed

Aric Sigman ütleb, et lapsed, kes väga noortelt on tabatud tablettide ja nutitelefonide külge, võivad mõjutada nende aju püsivat kahjustamist, mis on veel arendamisel..

Ta ütleb, et kõik oskused, mida vanemad kavatsevad uute tehnoloogiate abil arendada, on nende kuritarvitamise tõttu kahjustatud, näiteks võime keskenduda, pöörata tähelepanu, tunda teiste inimeste hoiakuid ja suhelda nendega, samuti ehitada suur sõnavara.

Vanemad, kes arvavad, et uued tehnoloogiad on hariduslik eelis, võivad tekitada oma lastele rohkem kahju kui kasu.

Sünni ja kolmeaastase perioodi vahel on lapsed kriitilisel perioodil, sest just sel etapil arenevad aju kiiresti ja on eriti tundlikud nende ümbritseva keskkonna suhtes..

Muutused, mis ajus esineb nendel varajastel aastatel, muutuvad alaliseks aluseks, millele järgneb kõigi järgnevate aju funktsioonide ehitamine.

Selleks, et lapse aju närvivõrgud areneksid kriitilise perioodi jooksul normaalselt, vajavad nad väliskeskkonnast spetsiifilisi stiimuleid ja neid stiimuleid ei leitud elektrooniliste seadmete ekraanide ees..

Kui väike laps veedab liiga palju aega ekraani ees ja ei saa reaalsest maailmast piisavalt stiimuleid, selle arengu atroofiaid ja mitte ainult teatud aja jooksul, sest kui kahju tekib nende oluliste esimeste aastate jooksul, võivad selle tagajärjed mõjutada igavesti..

Probleemid sõpradega

Aju, mis vastutab sotsiaalsete suhete dekodeerimise ja mõistmise eest, on eesmine lõng. Just selle piirkonna kaudu mõistame me teistega meelt, võtame signaale ja õpime lugema muu hulgas mitteverbaalset suhtlemist, uurima näoilmeid ja hääle tooni..

Selle arengu kõige olulisem etapp on lapsepõlv, lapse kriitiline periood ja sõltuvus autentsetest inimtegevustest.

Nii et kui lapsed veedavad rohkem telesaateid, mängivad oma mobiili või arvuti ees, siis ei ole nende empaatilised oskused õigete suhtlemisega ja nendega seotud inimestega tegelike suhete loomisega.

Elus ei ole sisse / välja lülitit

Lapsed tulevad üldisemalt kasutama oma sõrmedega kõike, mis on nende ees, nagu foto või raamat, samamoodi nagu nad teevad elektrooniliste seadmete ees, nagu oleks see puutetundlik ekraan.

See näitab, et lapse ajus on midagi palju sügavamat, sest nad saavad internaliseerida, et kõigil toimingutel on vahetu mõju ja et kõik stiimulid saavad kiire reageerimise. See juhtub ainult tehnoloogia maailmas.

Iga aju, mida laps annab ja mis tekitab värvide, kuju ja helide vastuse, reageerib teie aju dopamiini tootmisel, mis on meie tasustamissüsteemi peamine komponent, mis on seotud rõõmustundega..

Dopamiini tootmist ajus saab tunda midagi sõltuvust tekitavatena ja kui laps saab liiga kiiresti reageeringuks, õpib ta eelistama nutitelefoni stiilis suhtlemist, see tähendab suhtlemist, mis võimaldab tal kohe rahuldust saada..

Ärge lõpetage selle täielikku kasutamist

Ehkki me oleme näinud mõningaid negatiivseid aspekte, mis puudutavad laste ajus kasutatavaid elektroonilisi seadmeid ja nende üleekspositsiooni, tuleb mainida ka eeliseid, mida uued tehnoloogiad võivad lastele pakkuda..

Kui laps on vanem kui kaks aastat vana ja vanemate järelevalve all, võib selle kasutamine olla kasulik koordineerimise arendamiseks, kiirete reaktsioonide parandamiseks ja isegi keeleoskuse parandamiseks.

Nagu kõigi teiste teie areneva lapse mänguasjade ja tööriistade puhul, tuleks nutitelefonide kasutamist kasutada säästlikult. Lisaks on oluline investeerida minimaalset aega inimestevahelistes suhetes, st inimeste reaalses suhtlemises.

Teised eelised, mida tuleks mainida, on nende juurdepääs kohandatud ja kasuliku sisuga, et edendada laste arengut. Selle kasutamine ei pea tähendama isoleeritud meelelahutust, kuna seal on palju rakendusi ja mänge, mis vajavad rohkem inimesi.

Lisaks oleks suureks eeliseks kasvavate rakenduste loomine, mis on loodud hariduse stimuleerimiseks ja laste konkreetsete alade arendamise edendamiseks, näiteks tähelepanu, mälu, vaimse arvutuse parandamine, lugemine. ja kirjalikult.

Nende kasutamise kontrollimiseks tehke lastele selgeks reaalse maailma ja virtuaalse maailma piirid.

Selle artikli kohaselt võite olla huvitatud järgmisest postitusest:

• 7 Sotsiaalsete võrgustike eelised ja eelised.
• 18 Interneti kasutamise eelised ja puudused.
• 13 Videomängude kasutamise eelised ja puudused.

Viited

1. Milline ekraaniaeg võib tõesti laste ajusid teha. Välja otsitud psühholoogiliselt.
2. Lapsed ja tehnoloogia: mobiilseadmete kasutamise eelised ja puudused. Taastatud mepiar.com.