Affektiivne aspekt isikliku arengu komponentides

The afektiivne aspekt isiklikus arengus See on inimese küpsemisprotsessi üks tähtsamaid komponente. Seda määratletakse kui emotsioonide, tundete ja sotsiaalsete elementide kogumit, mis määravad inimese suhted iseendaga ja oma keskkonnaga.

Isikliku arengu afektiivne aspekt algab varases lapsepõlves, mida mõjutab lapse suhe oma vanematega. See, mis sellel ajastul toimub, määrab suures osas inimese täiskasvanueas sotsiaalsed ja emotsionaalsed aspektid.

Kuid afektiivse arengu protsess jätkub kogu inimese elu kõigis etappides. Inimarengu afektiivse aspekti uurimiseks kasutatav peamine teoreetiline raamistik on John Bowlby poolt 20. sajandi keskel väljatöötatud arestimise teooria..

Indeks

• 1 Kuidas inimene mõjutab
  • 1.1 Arestimise tähtsus
  • 1.2 Järeldused arestimise tähtsuse kohta
• 2 Afektiivse aspekti komponendid
  • 2.1 Kognitiivne komponent
  • 2.2 Afektiivne komponent
  • 2.3 Käitumiskomponent
• 3 Viited

Kuidas inimene mõjutab

Alguses kasutati Bowlby arestimise teooriat ainult laste ja nende vanemate vaheliste suhete uurimiseks lapsepõlves. Hiljem näitasid mitmed uuringud, et see suhe tähistas isikut täiskasvanuelu ajal sügavalt.

Bowlby teooria põhineb "kinnipidamise" kontseptsioonil: sügav ja püsiv side, mis ühendab ühe inimese teise aja ja ruumi vahel.

See arestimine moodustatakse esimest korda koos vanematega (eriti ema või peamise hooldajaga) ning vorm, mis võtab arvesse, määrab isiku afektiivse arengu kogu oma elu jooksul.

Arestimise tähtsus

Aastal 1958 viis Harry Harlow läbi vastuolulise eksperimendi elusolendite arengu kiindumuse ja kinnipidamise tähtsuse kohta. Kuigi ebaeetiline, oli see katse paremini mõista, kuidas arengu afektiivne aspekt mõjutab inimeste elu.

Katse koosnes mitmest noortest reesusahvide (väga sotsiaalsete loomade) eraldamisest nende emadest ja nende võrdlusrühmadest. Neil poegadel olid kõik oma põhivajadused kaetud, näiteks vesi või toit, välja arvatud sotsiaalne kontakt.

Eksperimendi eesmärgiks oli uurida üksikisiku kasvatamise mõju ahvidele. Selleks jagas Harlow noored kolme rühma:

- Ahvid, mis on täielikult eraldatud muust.

- Ahvid, kes elasid noortegruppides ilma täiskasvanud täiskasvanud.

- "Surrogaat emaga" kasvatatud ahvid.

Ahvid, mis on täielikult eraldatud muust

Esimene katserühm koosnes nendest ahvidest, mis olid kasvatatud ilma sotsiaalsete kontaktideta nende liikide teiste liikmetega. Nende eraldamise aeg varieerus, kuid kestis üldiselt 3 kuud kuni aasta.

Pärast seda isoleeritud aega pöördus Harlow need noored kontakti teiste nende liikide ahvidega, et jälgida nende käitumist. Kõik isoleeritud järglased näitasid järgmist ebatavalist käitumist:

- Nad olid hirmud ülejäänud ahvide ees ja nad olid neist eraldatud.

- Nad näitasid korduvaid käitumisi, nagu näiteks tasakaalustamine kohapeal ja nende enda keha kaasamine.

- Nad olid tavalisest agressiivsemad isegi iseendale (isegi suutes iseenesest moonutada).

- Nad ei suutnud suhelda ega suhelda teistega.

Ahvid, kes elasid noorte rühmades

Teine ahvide grupp koosnes järglastest, kes elasid koos, ilma et läheduses oleks täiskasvanud täiskasvanuid. Need makaakid haarasid üksteisele füüsilise kontakti otsimisel, nad võtsid üksteist pidevalt vastu ja üldiselt olid neil raske eraldada.

Kui nad viidi tagasi tagasi normaalsesse ahviliste rühma, näitasid need poegad palju kergemaid sümptomeid kui need, keda kogesid täielikult isoleeritud isikud. Siiski ei käitunud nad täiesti normaalsel viisil.

"Surrogaat emaga" kasvatatud ahvid

Viimane ahvide rühm koosnes ka täielikult isoleeritud järglastest. Kuid oma puuri sees tutvustati täiskasvanud ahvi välimusega palus nukk, sooja ja pehme kattega, mis imiteeris ema kihti..

Selle kolmanda rühma järeltulijad haarasid asendus-ema kaaslaseks ja kiindumust otsides; ja kui tekkis väline oht, sõitsid nad nuku omaks.

Kui nad taas tuuakse normaalsesse ahvide rühma, leiti, et need noored ei kannatanud nii tõsiselt kogu esimese elu jooksul kui esimese rühma..

Järeldused arestimise tähtsuse kohta

Kuigi Harlowi eksperiment võib meile tunduda julm, aitas see meil tohutult mõista, kuidas kinnipidamise puudumine mõjutab elusolendite emotsionaalset arengut..

Ahvid, kelle füüsiline kontakt on oma eluaasta jooksul ära võetud, ei viinud kunagi normaalsele elule, samas kui need, kes olid aja jooksul taastunud.

Inimeste puhul on väga ebatõenäoline, et tekib olukord, kus me kasvame täielikult füüsilisest kontaktist ilma. Bowlby uuringute kohaselt võib esineda juhtumeid, kus meie moodustatud kinnituslingid ei ole täiesti ohutud.

Nendel ebakindla kinnipidamise juhtumitel on väga negatiivsed tagajärjed üksikisikute elule, mistõttu neil on raske rahuldavaid täiskasvanu suhteid ja isegi psüühikahäirete ilmnemist..

Affektiivse aspekti komponendid

Bowlby kirjeldas inimarengu afektiivses aspektis kolme peamist komponenti. Need komponendid on seotud sellega, kuidas me oma olulisi suhteid kogeme, alates meie ema sidumisest lapsepõlves kuni täiskasvanute suheteni. Kolm komponenti on järgmised:

Kognitiivne komponent

Moodustatud uskumuste, hoiakute ja mõtetega selle kohta, kuidas teised inimesed on ja mida neist oodata. Tuginedes oma varasematele kogemustele ja sellele, kuidas me oleme tundnud oma elu suhetes, toetume me enam-vähem teistele.

Afektiivne komponent

Afektiivne komponent on seotud emotsioonidega, mida me kogeme meile olulise inimese juuresolekul. Need emotsioonid võivad olla rõõm (kui meil on olnud turvaline arestimine), ärevus (kui me moodustame ebakindla arestimise) või tagasilükkamine (vältiva arestimise korral).

Käitumiskomponent

Sõltuvalt kahest eelnevast komponendist kaldub iga inimene oma elus olulise isiku juuresolekul käituma erinevalt.

Turvalise arestimisega inimesed kipuvad avama teisele inimesele ja tahavad koos nendega veeta aega, samas kui ebakindla või väldiva arestimisega inimesed lähevad teisest isikust eemale..

Viited

1. "Emotsionaalne areng": Britannica. Välja otsitud: 28. märtsil 2018 firmalt Britannica: britannica.com.
2. "Manuste teooria" in: Simply Psychology. Välja otsitud: 28. märtsil 2018 alates Simply Psychology: simplypsychology.com.
3. "Affectional Bond": Wikipedias. Välja otsitud: 28. märtsil 2018 Wikipediast: en.wikipedia.org.
4. "Sotsiaal-emotsionaalse arengu domeen": California Haridusosakonnas. Välja otsitud: 28. märtsil 2018 California Haridusministeeriumist: cde.ca.gov.
5. "Manuse teooria" in: Wikipedia. Välja otsitud: 28. märtsil 2018 Wikipediast: en.wikipedia.org.