Mis on vanemlik kontroll võrgus?

The vanemlik kontroll võrgus on valvsus, et laste vanemad on nii, et nad ei veeta internetis liiga palju aega või külastavad täiskasvanutele mõeldud veebisaite.

Tänapäeval on meie kodudes loodud internet meie perekonna osa. Arvestades erinevate põlvkondade vahelist digitaalset lõhet, on vanematel uus probleem, mida iseloomustab nende laste Interneti kasutamise reguleerimine, lisaks sellele, et nad mängivad rolli, mida nad kunagi varem ei teinud..

Andmed alaealiste Interneti kasutamise kohta

Praegu on palju lapsi, kes otsustavad kasutada vabal ajal uusi tehnoloogiaid, selle asemel et mängida.

91,2% lastest vanuses 10–14 aastat vastavalt 2013. aasta INE andmetele, mis olid kokku puutunud García ja Ayala 2013-s, on Interneti-ühendust kasutanud ja suurenevad, kui me jõuame 97,8-ni 16–24-aastaste noorte seas.

Nagu näeme, hõlbustab internet palju ressursse, samuti oskusi, mis on olulised, et areneda korralikult ühiskonnas, kus me elame (Hargittai, 2010).

Eeltoodust hoolimata peidab see alaealistele mitmeid riske, mis on pälvinud nende vanemate tähelepanu, kelle roll on muutunud ja kes on mänginud sotsialiseerijate rolli, kes vastutavad nende laste nende tehnoloogiate kasutamise kontrollimise eest. Livingstone ja Helsper, 2008).

Kuid vähesed vanemad saavad kasu Internetist kättesaadavatest vahenditest, et suunata oma lapsi uute tehnoloogiate turvaliseks kasutamiseks..

Euroopa Komisjonis 2006. ja 2008. aastal García ja Ayala (2013) esitatud andmete kohaselt ei kehtestanud 2008. aastal 48% alaealiste vanematest norme, mis kontrollisid nende laste navigeerimist võrgus, võrreldes 15% -ga..

Mis on vanemlik kontroll või vahendus?

Vahendust või vanemakontrolli võiks pidada "täiskasvanutele või vanematele, kes soovivad neid seadmeid hästi ära kasutada, vajalikku praktikat" (Sánchez ja Senra, 2009)..

Me võime leida, et täiskasvanutel on uute tehnoloogiate poolest erinevad kontseptsioonid, positiivne positsioon, kus me kujundaksime peredele, kes annavad teavet oma lastele, ja muretsema, et nad neid hästi ära kasutavad..

Teisest küljest on ka perekondi, kes suhtuvad negatiivselt nende seadmete kasutamisse, isegi keeldudes sellest täielikult alaealiste riskide tõttu (Sánchez ja Senra, 2009).

Millist tüüpi vanemlik vahendus on olemas?

Bernade (S / F) viidatud Pinto (2000) sõnul saame vanemliku kontrolli või vahenduse liigitada:

• Pered lihtsalt jälgiksid kasutuseeskirju ja kontrolliksid aega, mil laps kulutab uusi tehnoloogiaid.
• Selline perekond hooliks teie lapse külastamise kohast, suunates selle kõige soovitatavamatele lehekülgedele aktiivselt.
• Lõpetuseks on kõige soovitatavam pereliikmed, sest nad õpetavad alaealistele võrgu kasutamist turvaliselt ja üldisemalt..

On tõsi, et uute tehnoloogiate kasutamisel on neid kolme liiki perekondi, kuid kõige rohkem on esimesed, kas ajapuuduse või teadmiste puudumise tõttu..

Milliseid vahendeid saab kasutada vanematena ja õpetajatena?

Meie seadmetes on palju vahendeid, et alaealised saaksid ohutult liikuda. Siin on mõned nõuanded ja vahendid:

Digitaalne identiteet

Navigeerimisel jätame sõrmejälje või digitaalse identiteedi. On oluline, et lapsed teaksid, et see digitaalne identiteet võib olla nii negatiivne kui ka positiivne ning et see võib hiljem nende elu mõjutada.

Soovitame kasutada vahendeid, et mõista teie digitaalse identiteedi tähtsust ja seda, mida nende kohta internetis näha saab.

Selleks saame kasutada otsingumootorit "Yasni", kus on osa, mis on pühendatud täielikult isiku leidmiseks Internetis.

Teine vahend, mida me kasutame, kui lapsel on Google'i konto, on hoiatuste veebiaadress. Kui me aktiveerime võimaluse "internetis viibimine", võime teada iga kord, kui nad meid mainivad (Junta Castilla y León, 2016).

On oluline, et lapsed oleksid teadlikud sellest, et digitaalne identiteet on oluline ja et see võib mõjutada nende elu, nii et me peame olema selle positiivseks loomiseks tähelepanelik..

Vanemate filtrid arvutites ja muudes seadmetes

Alaealised kasutavad tavapäraselt igat liiki seadmeid. Kuigi me arvame, et need seadmed on ohutud, ei ole see tavaliselt nii.

Sel põhjusel peame kasutama vahendeid, mida vanemad on meile juba varases eas kättesaadavad.

Neid nimetatakse "vanemliku kontrolli" vahenditeks, need tööriistad teostavad tavaliselt alaealiste poolt Tehnoloogias kasutatava kontrolli, järelevalve ja juhtimise meetmeid (Junta Castilla y León, 2016).

Vanemlik kontroll Windowsis

Me saame selle vanemliku kontrolli konfiguratsiooni teha, kui meil on Windowsi kasutav seade.

• Avage nupp Start, seejärel klõpsake seadeid ja sisestage juhtpaneel.
• Kui klõpsate kasutajakontodele ja lastekaitsele, saate sisestada võimaluse kõigi kasutajate vanemliku kontrolli konfigureerimiseks.
• Peame kontrollima, et meeskonna administraatoril oleks parool, kui ei, siis peame selle panema.
• Me peaksime looma konto, mida kasutab ainult alaealine.
• Kui oleme kõik ülaltoodud sammud teinud, alustaksime vanemliku kontrolli aktiveerimist, valides kohad ja tegevused, mida laps saab seadmes teha, alates allalaadimiste blokeerimisest kuni kasutuspiirangute määramiseni..

Qustodio programm

On ka teisi vahendeid, mida me saame kasutada vanemliku kontrolli jaoks, näiteks Qustodio tööriist, mis lihtsal viisil võimaldab meil näha, mida laps on installitud seadmetesse külastanud..

Lisaks blokeerib see ka lapse jaoks sobimatud otsingud, võib piirata aega ja isegi piirata mänge ja rakendusi (CyL programm, 2016).

Seda tüüpi tööriist paigaldatakse tavaliselt kergemini ja me peame lihtsalt järgima samme, mida see meile annab. Kui teil on mitu seadet, saate selle kõik installida.

Midagi, mis seda tööriista iseloomustab, on see, et seda saab seadmes peita, nii et alaealine ei näe, et see on toimiv. Samuti pakub see kokkuvõtteid lapse tegevusest.

Kui see on meeskonda paigaldatud, peame lihtsalt paigutama end pereportaali ja andma oma andmed.

Järgmine ja nagu eelmise tööriista puhul, saame seadet konfigureerida ja isegi blokeerida veebilehti, lisada kehtivaid, märgistada saidid kehtetuks jne..

Nende võimaluste piires saame teha ka seadme kasutamise ajakava, nii et see toimib ainult ajastuses, mille jaoks me oleme eelnevalt programmeerinud.

Kuidas suuname oma lapsi??

Seadmete kasutamise reeglite kehtestamiseks on mitmeid vahendeid, kuid me peame teadma, et peame rääkima lastega, et mõista eeskirju ja kaitsemeetmeid, samuti nende ohutust varem ja kasutada neid viimase võimalusena ja isegi tugevdamisel teie turvalisusest.

Siiski võime tekitada kahtlusi selle kohta, kas me teeme head, sest alaealise tegevusega ei ole tegemist sama, sest see sõltub lapse vanusest..

Interneti Turvalisuse Ameti andmetel peame seda erinevust vanemliku kontrolli või vahenduse tüübis sõltuma vanusest, mida me saame olla üsna ilmne, aga kuidas seda teha?

3 kuni 5 aastat

Praegu puutuvad lapsed esmalt kokku uute tehnoloogiatega vanuses 3 kuni 5 aastat. Kuna need on üsna väikesed, on soovitatav, et neid jälgitaks terviklikult kõiges, mida nad teevad seadmetega ja vanemad koolitavad neid õigel kasutamisel.

6-9 aastat vana

Selles vanusegrupis võtavad nad esimesed sammud võrgus. Oluline on, et jätkaksime nende tegevuse jälgimist võrgus, kasutades kõiki meie käsutuses olevaid vahendeid.

10 kuni 13 aastat vana

10–13-aastaste vanuserühmas hakkavad alaealised kasutama sotsiaalseid võrgustikke, võrgumänge ja mobiiltelefone. Seetõttu peavad alaealised olema teadlikud nii sotsiaalsete võrgustike kui ka nende digitaalse identiteedi riskidest.

Seetõttu on perekonna roll taas oluline.

Üle 14 aasta

Arvestades nende vanust, on vanematel raskem vahendada oma tegevust uute tehnoloogiatega.

Seetõttu on oluline, et meil oleks lõdvestunud suhtumine ja usaldus, et nad seda hästi ära kasutavad.

Soovitused vanematele ja õpetajatele

Vanematena ja õpetajatena peame meeles pidama, kui meil on kodus laps, kes kasutab uusi tehnoloogiaid järgmiste soovitustega:

• Internetis avaldatav teave on raske täielikult kustutada, millega saame luua endale ebapiisava digitaalse identiteedi.
• Kuna seadmeid kasutavad alaealised, on oluline, et need oleksid paigas, mis on sagedane, et näha, mida nad teevad, sõltumata sellest, kas me kasutame programme nende kasutamise kontrollimiseks..
• Oluline on, et teie kasutamine oleks turvalisem, kasutame turvalisi paroole ja et meie arvutitel on viirusetõrje ja tulemüürid. Me saame seda teha reaalses maailmas, kui laps läheb jalgrattaga mängima, kannab kiivrit, põlvekaitsmeid jne..
• Vanematena peame jälgima, mida meie laps mängib või mida ta nende seadmetega teeb. Mitte selleks, et neid kasutada või keelata, vaid juhtida teid selle nõuetekohasel kasutamisel ja hoiatada võimalike riskide eest.
• Kasutage vanemliku kontrolli süsteeme. Kui meie laps on alaealine, on oluline, et lisaks neile rääkimisele, et selgitada nende seadmete õiget kasutamist, kasutame seda tüüpi vahendite tugevdamiseks seda head kasutamist.
• Kui meie lapse poolt kasutatavatel seadmetel on veebikaamera, siis on oluline, et me hoiame seda kaetud materjaliga, sest seal on programme, mis võimaldavad teil häkkida ja pildistada, muuhulgas ka ohtudest (Junta Castilla y León, 2016).

Järeldus

Uute tehnoloogiate kaasamine igapäevaelusse on tähendanud märkimisväärset muutust isade ja emade rollide täitmisel.

Seetõttu on oluline, et me teaksime neid, et suunata ja nõustada oma lapsi selle õigel kasutamisel.

On oluline, et me teaksime olemasolevate vahendite mitmekesisust, mis aitaksid meil seda teha õigesti, kuid veelgi olulisem on, et me teame lehekülgi, mis meid ajakohastavad ja annavad meile juhiseid selle kohta, kuidas seda teha..

Viited

1. Bernardes, F. (S / F). Lapsed võrgus: riskid, võimalused ja vanemlik kontroll.
2. García, B. C., & de Ayala López, M. C. L. (2013). Vanemad seisavad silmitsi Interneti ja sotsiaalsete võrgustike kasutamisega alaealiste poolt: kontroll ja kaitse. In ühiskonna müra: andmete ja nutt: minutid (lk 102-103). Ladina sotsiaalse suhtluse selts.
3. Hargittai, E. (2010). Digital na (t) ives? Interneti-oskuste ja kasutusvõimaluste muutus "neto põlvkonna" liikmete seas. Sotsioloogiline uurimine, 80 (1), 92-113.
4. Junta de Castilla ja León (2016). CyL programm: vanemate, emade ja haridustöötajate vanemliku kontrolli ja vahendamise meetmed. Online-seminar. 
5. Larrañaga, M. S. G., del Rio, M. Á. C., Fernández, G. M., ja Garnacho, C. G. (2013). Emad ja isad, alaealised ja Internet. Vanemliku vahendamise strateegiad Hispaanias. Doxa Comunicación: kommunikatsiooniuuringute ja sotsiaalteaduste interdistsiplinaarne ajakiri, (17), 99-117.
6. Lorenzo, M.A., Lopez, M.J.R., Curra, S.P., & Gutierrez, E. R. Isade ja emade regulatsioon nende poegade ja tütarde Interneti kasutamisel.
7. Martínez de Morentin de Goñi, J. I. ja Medrano Samaniego, C. (2012). Vanemate vahendamine ja Interneti kasutamine. INFAD Magazine.
8. Negre, J. S., Forgas, R.C. ja Lopez, M. M. (2010). Alaealised ja internetiühendus kodus: perekonna eeskirjad. Comunicar: Ibero-Ameerika teadus- ja kommunikatsiooniajakiri (34), 135-143.
9. S. Livingstone ja H. Helsper (2008): "Lapse Interneti UE vanemlik vahendamine", ajakirjas Journal of Broadcasting & electronic Media, 52 (4): lk 581-599.
10. Sanchez, F. J. S., ja Senra, J. M. (2009). Perekonna suhtumine ja vahendamine laste ja noorukite Interneti-kokkupuute suhtes: turunduslik lähenemine. E-turg, (133), 161-189.