Mis on emotsionaalne manus?

The emotsionaalne seotus see on teatud tüüpi seos afektiivsete võlakirjade sees, mis on sotsiaalse iseloomuga ja hõlmab suhetes kaitse, hoolduse, ohutuse ja heaolu otsimist. See esineb paaridel, lastel, sugulastel ja üldiselt lähedastel.

Kogu meie elu jooksul moodustame me erinevate inimestega afektiivseid sidemeid. Mõned neist suhetest on vanemate ja laste, vanavanemate ja lapselaste suhe, sõprus, vennalik side, romantiline armastus ...

Nad kõik näitavad ühised omadused. Näiteks on need afektiivsed suhted, nad püsivad aja jooksul, otsivad lähedust ja kontakti teise isikuga, tekitavad ärevust, kui ei ole soovitud eraldamist, nad on ainuüksi konkreetse isiku suhtes või sõltuvad mõlema.

Kinnipidamise näitaja on tugi- ja tugialus suhetes, mida inimene loob füüsilise ja sotsiaalse maailmaga.

Vastavalt arestimise teooria, Esmane suhe, mida laps kinnitab oma arestimisnäitajaga, tagab kaitse, rahuldab tema emotsionaalsed vajadused ja alaealine tunneb armastust ja kaasas käimist.

Kui inimene on kindel oma arestimismäära tingimusteta olemuses, arendab ta tema suhtes turvalisuse, stabiilsuse ja enesehinnangu tundeid ning soodustab empaatiat, mugavust, armastust ja emotsionaalset suhtlust.

Miks on seotuse sidumine oluline?

Manustamine on oluline, sest see, kuidas see areneb, st kas see on sobiv manustamise stiil või mitte, sõltub inimese psühholoogilisest arengust, nende turvalisusest ja stabiilsusest ning suhetest teiste inimestega..

Kogu elu jooksul on olemas vaidlussuhteid, mitte ainult lapsepõlves, kuigi see on umbes 12 kuud, kui laps moodustab oma esimese kinnituse inimese, tavaliselt emaga, pärast pikka protsessi..

Peate meeles pidama, et paljud uurimused näitavad, et lapse esmane sidumine esimese kinnipidamiskuvaga ennustab suhteid, mida laps oma elu jooksul teiste inimestega loob: õed-vennad, sõbrad, tulevased partnerid ...

Kinnitumise erinevate kogemuste tulemusena, eriti nn "kesksete arvudega" inimese elu varases staadiumis, moodustame me "arestimisstiili", st teatud viisi tunnetuse sidumiseks. ja mõtlema nendele suhetele, mis nõuavad privaatsust.

Teie laps arendab vaimse esindatuse, mis tekib varases lapsepõlves arestimisest oma esmase hooldajaga, mis sisaldab teavet enda kohta, sinust kui tema arestimisnäitajast ja suhetest, mis teil on.

See tähendab, et see sisaldab ideed selle kohta, kes ja kuidas teie manusekujundus on ja mida teilt ootate. Selle mudeliga seisab silmitsi ülejäänud suhetega ja olukordadega, mis elus silmitsi seisavad.

Lisaks on seostamise stiil seotud inimese käitumise ennustajaga seoses sotsiaalse käitumisega.

Näiteks on mõned uuringud, nagu Waters, Wippman ja Sroufe (1979), näidanud, et 3–6-aastased lapsed, kellel oli kõrgem sotsiaalne pädevus, olid lapsed, kellel oli turvaline kinnitus.

Lisaks seostatakse piisavat arestimist ka korrektse emotsionaalse arenguga, empaatiaga, emotsioonide parema reguleerimisega ja suurema prosotsiaalse suhtumisega nii lastel kui noorukitel..

Ja teisest küljest on ebakindel kinnitus seotud suurema agressiivse käitumisega ja vaenulikkusega, kui lapsed kasvavad.

Manustamise funktsioonid on erinevad ja laiad. See link tagab lapse ellujäämise, annab sellele turvalisuse, lugupidamise ja privaatsuse, lisaks toimib alusena, kust laps tegelikkust uurib ja jõuab varjupaika, kui ta seda vajab.

Sest kõik peate meeles pidama, et peres õpib teie laps käitumismudeleid, suhtlusstiile ja sotsiaalseid oskusi, mis hiljem üldistuvad kui lapsed, noorukid ja täiskasvanud muudes kontekstides, nagu peer group..

Millist tüüpi arestimine on olemas?

Erinevaid kinnitusstiile, nagu ma juba mainisin, võib näha esimese eluaasta lõpust, kui ilmub esimese arestimise kujunemine, mis on lapsepõlves ja täiskasvanueas üldistatud teistele olulistele isikutele..

On tõsi, et kõik autorid ei lange täpselt sama tüpoloogia määratlemisel kokku. Kuid allpool toodud on erinevate autorite konsensuse tulemus.

Selles mõttes nõustuvad kõik autorid kinnitama, et on olemas turvaline manustamise stiil ja teine ​​ebakindel. Suurimad erinevused erinevate autorite vahel vastavad ebakindla kinnituse erinevatele alatüüpidele, mida ma nüüd näitan.

Pärast mitmeid uuringuid kattuvad erinevad klassifikatsioonid mõningates aspektides, mis hõlmavad usalduse määra arestimise, ohutuse ja ärevuse ning privaatsuse või selle vältimise suhtes..

Seega leiame:

a) Turvaline manus

Turvalise arestimise stiili iseloomustab teise isiku usaldamine, teades, et ta ei loobu meist kunagi või ei suuda.

Turvalise arestimisega isik soovib säilitada oma turvaalusega intiimset suhet, on suhetes kindel ja ei nõua selle kinnitamist. Ta teab, et tema turvalisuse alus austab teda ja ta armastab teda ennekõike.

See eeldab toimiva mudeli ja sisemise vaimse esindatuse usaldust peamise hooldaja suhtes. Laps näitab ärevust lahuselu ees ja rahustab, kui ta oma emaga uuesti ühendab.

b) ebakindel, ärev / välditav / raskesti ligipääsetav kinnitus

Lapsel on eraldamise ajal vähe ärevust, nad ei ilmuta lähedust otsivat käitumist või kontakti nende kinnitusnäitaja poole kogu olukorras. Kokkutulekutel välditakse tavaliselt kontakti taastamist.

Huvi nende kinnipidamisnäitaja ja suure uurimusliku käitumise vastu iseloomustab nende käitumisprofiili.

See kujutab endast ebakindluse esindatust kättesaadavuse osas.

c) Ebakindel, vastupidav / ambivalentne kinnitus

Laps on pidevalt mures ja paljud neist ei saa algatada aktiivset uurimiskäitumist. Ilmselt ei saa nad manusnäitajat kasutada turvalise alusena, kust uurida.

Kui ta lahkub oma emast, hüüab ta, aga kui ta ema jälle leiab, ei rahune ta, kui tema ema ei püüa teda maha rahustada.

d) ebakindel, ebakindel kinnitus

Nad on lapsed, kellel on oma ema juuresolekul kummaline käitumine (puugid, liikumatus jms). Nad võivad näidata samas episoodis ja samaaegselt käitumises, mis on vastuolus.

Nad on lapsed, kes suudavad näidata oma ema ees hirmu ja kes on kokkutulekutes desorienteeritud.

Kas saate hinnata manuse kvaliteeti?

Võib-olla kõige enam kasutatud meetod, mille abil analüüsida, milline on ema ja lapse vahelise kinnipidamise kvaliteet kahe esimese eluaasta jooksul, on Mary Ainsworthi kummaline olukord.

Selleks tugineb see arestimise teooriale, mis näitab, et sobiva emotsionaalse sidemega laps on oma ema juuresolekul ohutu ja seetõttu näitab ta keskkonna uurimisel suuremat käitumist. Vastupidi, võõraste ees ja oma ema puudumisel esitab laps vastupidised reaktsioonid.

Kujundati kaheksa episoodi olukord, kus eraldused ja kokkutulekud on lapse, tema ema ja kummalise inimese vahel. Neist võib imikuid ja nende emasid liigitada vastavalt arestimise kvaliteedile.

Ja mida sa teed, et arendada oma laste emotsionaalset seotust??

Viited

1. Carrillo Avila, S., Maldonado, C., Saldarriaga, L. M., Vega, L., Diaz, S. (2004). Kolme põlvkonna peredele kinnipidamise mustrid: vanaema, teismeline ema, poeg. Ladina-Ameerika psühholoogia ajakiri, 36, 3, 409-430, Colombia.
2. Eceiza, M., Ortiz, M. J., Apodaca, P. (2011). Lisamine ja liitumine: kinnipidamise turvalisus ja vastastikused suhted lapsepõlves. Lapsepõlv ja õppimine, 34 (2), 235-246, Baskimaa ülikool.
3. Lafuente, M. J., Cantero, M. J. (2010). Afektiivsed manused: arestimine, sõprus ja armastus. Püramiid, Madrid.
4. Lara, M. A., Acevedo, M., Lopez, E. K. (1994). 5 ja 6-aastaste laste kinnipidamine: ema hõivamise mõju väljaspool kodu. Ladina-Ameerika psühholoogia ajakiri, 26, 2, 283-313, Mehhiko.
5. López, F. (2006). Kinnitus: stabiilsus ja muutused kogu olelusringi vältel. Lapsepõlv ja õppimine, 29: 1, 9-23, Salamanca ülikool.
6. Sánchez-Queija, I., Oliva, A. (2003). Vanemate arestimise sidemed ja suhted eakaaslastega noorukieas. Sotsiaalpsühholoogia ajakiri, 18: 1, 71-86, Sevilla ülikool.
7. Schneider, B. H. (2006). Kui palju stabiilsust manuses Bowlby teooria osutab?: Lópezi kommentaar. Lapsepõlv ja õppimine, 29 (1), 25-30. University og Ottawa, Ontario, Kanada.
8. Yárnoz, S., Alonso-Arbiol, I., Plazola, M., Sainz de Murieta, L.M (2001). Kinnitamine täiskasvanutele ja teiste taju. Psühholoogia annals, 17, n. 2, 159-170. Baskimaa ülikool.