Lapse agressiooni sümptomid, põhjused ja ravi

The agressiivsus lastel See on üks häireid, mis põhjustavad selles staadiumis kõige enam probleeme ja mõjutavad nii vanemaid, õpetajaid kui ka lapse keskkonda. Kuigi lapsepõlves on tavaline näha viha raevu, on need lapsed palju sagedasemad ja tõsisemad, nad ei suuda oma olukorda igas olukorras või olukorras kontrollida..

Asjakohase sekkumise ebaõnnestumine põhjustab tavaliselt tõsiseid probleeme, nagu koolihäire ja antisotsiaalne käitumine noorukieas ja muud vaimsed häired, mis võivad täiskasvanueas tõsiseks muutuda.

2006. aastal määratleb Pereira lapse agressiooni kui vanematele suunatud füüsilise vägivalla (rünnakute, peksmise, löömise, viskamise esemete), verbaalsete (korduvate solvangute, ohtude) või mitteverbaalsete (ähvardavate žestide, esemete purunemise) käitumist. täiskasvanutele või teistele inimestele.

Teised autorid nagu Tobeña või Aroca näitavad, et on olemas kolme liiki lapse agressiooni:

1. Füüsika, mis hõlmab inimeste vastu suunatud käitumist (sülitamine, lükkamine, löömine, löömine, löömine, löömine objektiga või ähvardamine) ning keskkonna või pereelu (objektide purustamine, löömine, värvimine või kriimustamine) vastu.
2. Psühholoogiline (See võib olla verbaalne, mitteverbaalne ja / või emotsionaalne), mis tähendab solvanguid, karjumist, hirmutamist, ebarealistlikke nõudmisi, valetamist, kodust eemalolekut, ähvardamist enesetapu tegemiseks jne..
3. Majanduslik või rahaline, mis hõlmab käitumist, nagu asjade varastamine, teiste inimeste vara müümine, võlgade sissenõudmine, mida vanemad peavad maksma jne..

Vägivald esineb tavaliselt järk-järgult, algab majandusliku vägivallaga ja edendab seejärel emotsionaalset või psühholoogilist tüüpi, lõppedes füüsilise vägivallaga. Protsess jõuab punkti, kus kõik kolm vägivalda võivad esineda samaaegselt.

Lisaks sellele on antud konkreetne määratlus, mis viitab lastele ja noorukitele, kes on oma vanemate suhtes eranditult agressiivsed.

Seda nimetatakse fila-isa vägivallaks ja see on laps, kus laps tegutseb tahtlikult ja teadlikult, soovides vanematele kahju, kahju ja / või kannatusi korduvalt, aja jooksul ja koos Vahetult lõpetada võimu, kontrollida ja kontrollida oma ohvreid, et saavutada seda, mida nad tahavad, psühholoogilise, majandusliku ja / või füüsilise vägivalla kaudu.

Mõned asjakohased andmed

Enamik uuringust antud teemal näitab, et meessoost noorukid on kõige agressiivsemad. Kuigi teised uuringud ei leia sugude vahel olulisi erinevusi.

Eriti Hispaanias näitavad Ibabe ja Jaureguizari poolt 2011. aastal läbi viidud uuringud, et poisid on need, kes kasutavad rohkem füüsilist vägivalda ja teiselt poolt panevad tüdrukud rohkem psühholoogilist vägivalda.

Algusaegade puhul osutavad mõned uuringud kriitiliseks perioodiks 11-aastaseks, kuigi andmed erinevad, mis näitab, et mõnel juhul võib agressiivne käitumine hakata ilmnema 4 aasta pärast. Teine fakt, et enamik uuringuid näitab, et on olemas periood, mille jooksul vägivald jõuab tavaliselt oma kõrgeima punktini 15–17 aasta vanuselt.

Ühenduse tasandil näitas 2014. aastal Hispaanias läbiviidud uuring 12–17-aastaste noorukitega, et 13,7% oli füüsilise vägivalla all olnud vähemalt üks kord viimase aasta jooksul ja 4% oli kasutanud füüsilist vägivalda kolme ja kolme aasta vahel. viis korda eelmisel aastal.

Teisest küljest oli enamik vastanutest kasutanud oma vanemate vastu psühholoogilist vägivalda (92% ema vastu ja 86% isa vastu) ning 13,8% oli seda teinud viimase aasta jooksul rohkem kui kuus korda..

Lapsepõlve agressiooni põhjused

Mitmed uuringud on püüdnud selgitada, millised on lapsepõlve agressiooni arengu peamised põhjused või riskitegurid.

Kõik uuringud lepivad kokku, et on olemas erinevaid tegureid, mis koos võivad ennustada agressiivsuse ilmumist. Neid tegureid võib liigitada: individuaalseks, perekonnaliikmeks, kooliks või ühiskondlikuks rühmaks.

Individuaalsed tegurid

Erinevad uuringud näitavad, et agressiivsetel lastel ja noorukitel on madal empaatiline võime, kõrge impulsiivsus, madal tolerantsus pettumuse ja madala enesehinnangu suhtes..

Samuti on täheldatud, et nendel lastel esineb depressiivseid sümptomeid, üksinduse tundeid, madalat rahulolu elu ja raskusi emotsioonide väljendamisel või emotsionaalselt suhtlemisel. Muud tunnused, mis tavaliselt esinevad, on need, et nad on ärritunud, neil on antisotsiaalne käitumine, kus on raskusi viha ja isekate käitumisviisidega..

Teised autorid on keskendunud sellega seotud psühhopatoloogilistele häiretele ja näitavad, et kõige sagedasemad on: meeleolu ja / või ärevuse häired, tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häired, vahelduv plahvatushäire ja trotsiv negatiivne häire.

Perekonnategurid

Erinevates uuringutes järeldatakse, et viis, kuidas vanemad lapsi koolitavad, on üks peamisi muutujaid, mida tuleb agressiivsuse arendamisel arvesse võtta. Riskitegurid on ebajärjekindel distsipliin, ilmne kriitika, sagedaste vanemlike konfliktide olemasolu ja madal emotsionaalne ühtekuuluvus perekonnas..

Niinimetatud hooletu, autoritaarne ja liigne kaitsev või lubav haridustiil soodustab agressiivse dünaamika tekkimist perekonnas ja eriti lastel..

Viimastel aastatel näivad uuringud näitavat, et ülemäära lubav stiil on üks parimaid prognoose käitumisprobleemide ilmnemisest lastel..

Seda hariduslikku stiili iseloomustab normide ja reeglite puudumine, vanemad ei võta oma rolli haridustöötajatena, selged piirid ei ole kehtestatud, mis tähendab, et vanemaid ei peeta autoriteediks.

Teine oluline riskitegur on vanemate vahelise vägivalla olemasolu. Lapsed, kes seda vormi näitavad, võivad eeldada, et vägivald on õiguspärane, kasulik ja tõhus viis teiste kontrollimiseks, oma kriteeriumide kehtestamiseks ja konfliktide lahendamiseks.

Koolitegurid ja vastastikune rühm

Enamik uuringuid näitavad, et neil lastel ja noorukitel on madal koolijõudlus, õpiraskused, koolist väljalangemine, kohanemisraskused ja suhtumine koolist keeldumisse..

Seoses eakaaslaste rühmaga tundub, et nad kipuvad suhtlema teiste lastega, kes kasutavad ka vägivalda või esitavad teatud tüüpi düsfunktsionaalseid suhteid, näiteks sõprussidemete puudumine..

Ühenduse tegurid

Psühholoog Javier Urra tõstab esile sotsioloogiliste tegurite tähtsust vägivalla tekitamise või säilitamise põhjustena ning juhib tähelepanu nendele teguritele: vägivaldsete sotsiaalsete väärtuste olemasolu praegustes ühiskondades, lihtsate edusammude otsimine ja lubamatu käitumise lubatavus.

See koos kokkupuutega vägivallaga meedias ja tasu ja vähem distsipliinil põhineva ühiskonna areng muudab perekonnad olukorrast üha enam ülekaalukaks ja neil on vähem ressursse selle lahendamiseks..

Laste agressiooni ravi

Lapse agressiooni probleem nõuab ravi spetsialistiga.

Diagnoosi tegemine ja sellele järgnev sekkumine varases staadiumis on hädavajalik selle vältimiseks patoloogiate või tõsiste raskuste tekkimisel. Sellistel juhtudel on tehtud mitmeid uuringuid selle kohta, milline ravi on kõige tõhusam ja mitut liiki sekkumine pakub rahuldavaid tulemusi.

Vanemate koolitusprogrammid

Alates 70ndatest aastatest on see kõige enam kasutatud ravi. Enamik programme põhinevad vanemate vanemate oskuste parandamisel.

Psühhoedustamist kasutatakse vanemate jaoks, et teada saada lapse arengu etappe, laste probleemide käitumise tehnikaid ja probleemide lahendamise oskusi. Teisest küljest otsitakse vanemate isiklikku tugevdamist sotsiaalsete oskuste, stressijuhtimise ja vihajuhtimise kaudu.

Süsteemne pereravi

Sellist tüüpi orientatsioonil on mitmeid omadusi, mis muudavad selle eriti tõhusaks lapsepõlve ja noorukite agressiooni raviks.

• Lapse käitumist tuleb mõista selle kontekstis, keskkonnas, kus ta elab.
• Peamine eesmärk on muuta vägivaldse käitumisega seotud perekonna suhtlemisviisi, suurendada vastastikust suhtlemist, selgust ja kommunikatsiooni täpsust.
• See põhineb sotsiaalse õppimise teemal.
• See tähendab muutuste ja tulemuste pidevat muutumist spetsialistide poolt, kes jälgivad kogu protsessi.

Pereira poolt välja töötatud sekkumised

See Hispaania psühholoog ja tema meeskond on välja töötanud spetsiaalse sekkumise programmi vägivaldsete laste ja noorukitega.

Peamine eesmärk on lisaks vägivaldse käitumise lõpetamisele otsida muutusi toimimises ja perekonna struktuuris, et vältida retsidiivi..

Estévez ja Navarro suunised

Teisest küljest rõhutavad need psühholoogid, kui oluline on mõista, miks lapse või noorukite vägivald, vanemliku kokkuleppe tähtsus ja nende vaheliste vastuolude vältimine kuni lapse paranemiseni, samuti järgivad konkreetseid suuniseid kontrolli ja piiramise kohta. väärkasutatav käitumine.

Noorukate programm, kes kinnitavad oma vanemad (P.A.P.)

Selle programmi on välja töötanud psühholoog González-Álvarez koos oma meeskonnaga. See hõlmab ravi noorukitele, vanematele ja kogu perele ning eesmärgiks on pakkuda vahendeid ja ressursse vägivaldsete igapäevaste olukordade käsitlemiseks.

Vanem-lapse interaktsiooniravi

See ravi koosneb lühikesest ravist 80-ndate aastate lõpus tekkinud lapsepõlve käitumisprobleemide raviks. Põhiline idee selle kohta, milline osa on luua tervislik ja enesekindel vanemlik suhe selge suhtlusstiiliga ja piirväärtustega hariduses.

Selline orientatsioon kinnitab, et laste esitatud probleemid tekivad varakult koos vanematega ning et sama negatiivse mõjuga on see ka kõige võimsam viis positiivselt mõjutada..

Selle eesmärk on muuta vanemad muutuste agendiks, õpetades neid mängides ja elades, et saavutada positiivne vanemlik roll ja käitumise muutmise oskused. Selle ravi põhiline erinevus teiste suhtes on elus sekkumine mängu kaudu.

Agressiivse käitumise ennetamine

Tuginedes asjaolule, et enamik lapse käitumis- ja käitumismustreid on neid perekonna tuumas õppinud, on oluline, et vanematel oleksid juhised, et aidata kaasa piisavale kasvatusele.

Oluline on meeles pidada, et laps kordab oma võrdlusnäitajatest saadud õppetunde, mis enamikul juhtudel on vanemad, mistõttu on lapsele hea näide.

Seda teemat on käsitletud mitmetes uurimistes ning kokkuvõtlikult võib kokku võtta järgmist:

1. Vanemate ja laste vahelise sagedase ja rahuldava suhtluse tähtsus.
2. Edendada kõigi leibkonnaliikmete vastastikust koostööd.
3. Teostage sageli kiindumust.
4. Soodustada perekonnaliikmete usaldust.
5. Edendada enesekindlat käitumist.
6. Kehtestada selgelt ja täpselt iga pereliikme liikme õigused ja kohustused ning vastutus, mida igaühel on käitumises..
7. Õpetage last, et igasugune agressiivne käitumine on vastuvõetamatu.
8. Ärge vastake mingil juhul lapse agressiivsele käitumisele suunatud vägivallaga.
9. Ärge kasutage selliseid väljendeid, mis märgistavad last, nagu "oled halb, talumatu jne."
10. Tugevdada teistega käitumist ja hoiakuid ning head ravi.

Bibliograafilised viited

1. Pérez, T., Pereira, R. (2006). Filio-vanemlik vägivald: bibliograafia läbivaatamine. Mosaic Magazine.
2. Tew, J., Nixon, J. (2010). Vanemate väärkohtlemine: arutelu avamine perekondliku võimu suhete keeruka juhtumi üle. Sotsiaalpoliitika ja ühiskond.
3. Eyberg, S.M. (1988). Vanem-lapse suhtlusravi: traditsiooniliste ja käitumishäirete integreerimine. Lapse ja perekonna käitumine.
4. Hembree-Kigin, T.L, McNeil, C.B. (1995). Vanem-lapse suhtlusravi. New York.
5. Mooney, S. (1995). Vanemate koolitus: Adleriumi, vanemate efektiivsuse koolituse ja käitumuslike uuringute ülevaade. Perekonna päevik.
6. Shinn, M. (2013). Osalise lapse koostoime ravi kurtide ja kuulmatu perekonnaga. Kliinilised juhtumiuuringud.
7. Wagner, S.M. ja McNeil C.B. (2008). Vanem-lapse suhtlusravi ADHD puhul: kontseptuaalne ülevaade ja kriitilise kirjanduse ülevaade. Lapse ja perekonna käitumine.
8. Ibabe, I. Jauregizar, J. Díaz, O. (2009). Vanemate vastu suunatud vägivald: see on soolise ebavõrdsuse tagajärg. Euroopa psühholoogia ajakiri, mis on seotud õigusliku kontekstiga.