Metadiscurso omadused ja näited



Metadiscurso on mõiste, mida kasutatakse laialdaselt diskursuse analüüsis, ja see on suhteliselt uus lähenemine, mis viitab sellele, kuidas kirjanikud või kõnelejad ennast oma vastuvõtjatega suhtlemiseks oma tekstidesse kavandavad. See on huvitav uurimisvaldkond.

Kõige silmatorkavam metadiscurso on see, et usutakse, et selle uuring võib mängida olulist rolli veenvate kirjutiste korraldamisel ja tootmisel, mis põhineb asjaomaste inimeste normidel ja ootustel. Soovi mõista keele ja selle kontekstide suhet on suurendanud huvi selle teema vastu.

Eesmärk on kasutada neid teadmisi keeleõppe ja kirjaoskuse teenistuses. Nii et metadiskursus kujutab endast ideed, et kirjutamine ja rääkimine on midagi enamat kui ideede edastamine ja ideoloogilise tähenduse esitamine.. 

Vastupidi, need on sotsiaalsed aktid, mis hõlmavad kirjanikke, lugejaid, kõnelejaid ja kuulajaid, et omavahel suhelda ja mõjutada ideede esitamise ja mõistmise viisi..

Sellest tulenevalt on suhtlemise oluline tunnus, sest selleks, et teksti arusaamiseks või rääkimiseks tõhusalt aru saada, tuleb teksti mõistmiseks hinnata partnerite ressursse..

Indeks

  • 1 Omadused
  • 2 Näited
    • 2.1 Teksti korraldamine
    • 2.2 Ideede omavaheline seos
    • 2.3 Tõendid tõendi kohta
    • 2.4 Idee selgitus
    • 2.5 Teatud väitele omistatud jõud
    • 2.6 Hoiakud teksti konkreetse aspekti suhtes
    • 2.7 Orienteerumine lugejale teksti teatud aspekti suhtes
    • 2.8 Autori raamatu kajastamine
  • 3 Viited

Omadused

Metadiskursus on seotud nende aspektidega, mis viitavad sõnaselgelt diskursuse korraldamisele. Samuti viitab see kirjaniku positsioonile selle sisu suhtes või lugeja poole.

Üldiselt kasutatakse seda mõistet diskursuse mitteproportsionaalseteks aspektideks, mis aitavad korraldada proosa kui ühtset teksti. 

Samuti viitab see nendele elementidele, mis aitavad kirjutada kirjaniku isiksust, lugeja usaldusväärsust, tundlikkust ja suhet sõnumiga.

Seega avaldab autor meta-uuringu kaudu nii retooriliselt kui ka keeleliselt. Nende metadiskurssiivsed strateegiad peegeldavad diskursuse korraldamist ja öeldu väljenduslikke tagajärgi.

Teisest küljest on metadiskursus igapäevaelus kõikvõimalik aspekt. Lisaks on see peamine omadus, kuidas inimene suhtleb erinevates žanrites ja stsenaariumides.

Uuringud on näidanud metadiskursuste tähtsust mitteametlikes vestlustes ja igasugustes kirjalikes tekstides. See tundub olevat erinevate keelte ja žanrite ühine funktsioon.

Samuti on see osutunud üliõpilaste hea kirjutamise põhiaspektiks üldiselt ja see on veenva ja argumenteeriva diskursuse oluline osa..

Näited

Teksti korraldamine

"Alustan erinevate autorite pakutavate toodete kandidaatide nimekirjadega ja siis ma kaitsen oma enda sisuliselt ja objektiivselt väärtuslike kaupade nimekirja".

"Tekst korraldatakse temaatiliselt, vastavalt mitmetele hüpoteesidele, mis püüavad vähemalt osaliselt anda ülevaate Viktoriaanse töölisklassi suure radikalismi evangeelsest ja teoloogilisest nüanssist"..

Ideede omavaheline seos

"Tegelikult ei usu ma, et hilisemad dramatikud on seda jagunemist suures osas ära kasutanud. Vastupidi, uue kodanliku teatri eesmärk oli vähendada traditsioonilise tragöödiaga seotud kõrget stiili..

"Pidage meeles, et olete endiselt pea traumast taastumas. Seejärel näete, et asjad on veidi liialdatud..

Tõendid kinnitatud kohta

"Nagu Chomsky on näidanud, aitasid talmudia lõpu ja varase keskaja liturgilised luuletajad kaasa uute sõnade loomisele, kuigi nende teadmised grammatikast olid väga halvad"

"Hawkings väidab, et reaalsus, nagu me seda teame, liigub täiuslikust järjekorrast (eelnevalt mahaläinud piima seisundist) kaosesse (mahavoolatud piim ja kaugemale)".

Idee selgitus

"Kõige tuntumad on tingimuslikud kõrvaltoimed. Näiteks tekitab rohelise horisontaaljoonega vahelduva punase vertikaalse joonega kokkupuute periood pikaajalise mõju pärast.

"Viienda muudatuse" nõuetekohase menetluse "klausel oli algselt seotud ainult õiglase menetlusega. See tähendab, et seda tõlgendati tavapäraselt kui seaduste kohaldamise lihtsalt sätet..

Eraldi väitele omistatud jõud

„Õnnetusjuhtumitega seotud soolised erinevused näivad osaliselt tulenevat meeste ja naiste erinevast sotsialiseerumisest. Nad võivad olla osaliselt tingitud ka hormonaalsest toimest..

"Niisiis, niipalju kui mina tean, on kaks peamist põhjust, mis põhjustavad selle liigenduse blokeerimise, mis on tavaliselt tugevalt kinnitatud ja üldjuhul puudub võimalus üksi liikuda".

Hoiakud teksti konkreetse aspekti suhtes

"Los Angelese lennukit kasutati selleks erakorraliseks reisiks, mille tulemuseks oli 300 miili pikkune salapärane rannajoon, mis kuulus vähetuntud polaarsele mandrile.".

„See, et võrdõiguslikkuse ja mittediskrimineerimise eest võitlemine on selles valdkonnas eriti keeruline, on see, et usukogukondadel on väga erinevad vajadused, mida nad tahavad austada..

Suunamine lugejale teksti teatud aspekti suhtes

"Lõpuks on laialdaselt tunnustatud, et kohtute kohtuliku kontrolli õigus ei ole kergesti kooskõlas demokraatia üldpõhimõtetega".

"Seejärel uuritakse grammatiliste elementide omadusi põhjalikumalt. Praegu tõstatab selliste tühjade konteinerite hulk ilmselget küsimust: miks on nii palju elemente selles keeles mõttetu? "

Autori raamatu kajastamine

"Mõiste" mitmekordne tuletamine "kasutamine viitab kohalikele teooriatele; see on tingitud minu lugemisest Nicklesist (1989), kes tundus, et seda kasutas katse praktikas..

"Seetõttu püüan esitada lühikese ülevaate tõlke teooria, feminismi ja postkolonialismi vahelisest suhtlemisest, mis on minu praktilise tõlke aluseks oleva töö aluseks".

Viited

  1. Amiryousefi, M. (2010). Metadiskursus: mõisted, küsimused ja selle mõju inglise keele õpetajatele. Kanada teaduse ja hariduse keskuses, köide 3, nr 4, lk. 159-167.
  2. Hyland, K. (2017). Metadiskursus: mis see on ja kus see läheb? Journal of Pragmatics, Vol. 113, lk 16-29.
  3. Cayley, R. (2017, detsember 01). Metadiskursus. Võetud uuringutest.com.
  4. Hyland, K. (1998). Akadeemilise metadiskursuse pragmaatika. Journal of Pragmatics, Vol. 30, lk. 437-455.
  5. Teberosky, A. (2007). Akadeemiline tekst M. Castelló (Coord.), Kirjandus ja suhtlemine teaduslikus ja akadeemilises kontekstis: Teadmised ja strateegiad, lk. 17-46. Barcelona: Grao.