9 Mõistatuste olulised omadused

Seas mõistatuste omadused Kõige olulisemad on selle desorienteeruvad ja juhtivad elemendid, meelelahutuslik ja mänguline eesmärk ning esteetiline funktsioon.

Mõistatus on küsimus, mõistatusi, fraas või avaldus, mille eesmärk on saada ootamatu või intelligentne vastuseid. Kui keegi kasutab seda küsimust, siis võib olla mõtlemapanevaid väljakutse avaliku või võiks olla naljakas kommentaar mõeldud teha publiku naerma.

Luuakse dialoog, kus mõistatust kirjutav emitent suhtleb; ja vastuvõtja, mis võib olla mitu inimest, kellele see on adresseeritud ja mängib seda üritades ära arvata, moodustades dialoogilise mängu.

Töötatakse välja teadmiste väljakutse intellektuaalne dünaamika, mis on esitatud läbi ristuvate sõnade, kus see, kes mõistab mõistatuse, teab vastust ja vastuvõtjat, peab kasutama oma kujutlusvõimet, tema suutlikkust koonduda ja analüüsida, et seda lahendada.

Saatja ja vastuvõtja vaheline kommunikatiivne toiming on peaaegu alati suletud, st vahel sina ja I, kasutades nii isiklikke kui ka valdavaid asesõnasid, hüüdnimesid või hüüdnimesid, mis muu hulgas aitavad igaühele individuaalset iseloomu anda. Näide: "Sa ei tunne mind", "Mul on silmad", "Sa tead, kes ma olen".

Mõistatuste põhijooned

Nad kasutavad sissejuhatavaid valemeid

Sõnade paigutamisel salmide algusse, et meelitada tähelepanu.

• Väljakutse lugejale: "Arva, arvake!"; "Arva, kui sa oled hea arvaja!";
• Julgustage küsimusi: "Mis see on, mis tal on ...?"; "Kes ma olen, mis ...?"
• Leidke aeg ja ruum: "Taevas olen ..."; "Kõigepealt olin väike ..."; "Ma sündisin vees ...".
• Esmane identifitseerimine: "Ma olen väike nagu ..."; "Kollane nagu ..."; "Mul on sisefilee ja mitte ...".

Nad esitavad juhtelemendid

Pakkudes tekstis peidetud või killustatud märksõnu, äratada neid ühendavaid vihjeid äratama vastuvõtja kujutlusvõimet, kuni nad saavutavad tähenduse ja leiavad lahenduse.

Näide: "Ma ütlen teile, ma ütlen teile" (riie); "Taeva keskel olen mina ja mitte kunagi vees" (täht "e").

Nende hulka kuuluvad desorienteeruvad elemendid

Kasutades salme, kasutades eksitavaid vihjeid, millel on topelt tähendus või retoorilised arvud, mis teevad võrdlusi, isikupärasusi ja loomi. Vastuvõtja desorienteerimise ja lahenduse leidmise raskendamise eesmärgil.

Optsioonide segadust esitades võivad vastused olla mitmed, kõige süütuim valik on õige, mida saatja kasutab, et petturit eksitada.

Näide: "Ma vile ja mul pole suhu ..." (tuul); "Ma jooksen ja mul ei ole jalgu ..." (Time); "Ma olen pikk ja kangekaelne ..." (puu).

Mängus on huvitav lahendus, et lahendada vastus, kasutades leidlikkust, kujutlusvõimet, assotsiatsiooni ja väikest kahtlust.

Kokkuvõtte valemid on kehtestatud

Kui mõistatus on suletud, palutakse vastuvõtjal leida lahendus ja jätkata mängu, kasutades motiveerivaid sõnu, mis näitavad:

• Rahastu: "Sinu silmade ees on vastus"; "Lighter ei laula kukk".
• Raskusaste: "Sa ei arva ..."; "Sa pead mõtlema, et saavutada ...".
• Julgust proovida: "Muidugi olen, mida sa täna arvate"; "Kui soovite ära arvata, oodake veidi kauem".
• Tease: "Kes ei arva, on väga rumal". "Kui sa arvad, et sa ei saa, siis eesli kõrvad hüppavad".
• Väljakutse: "Kui sa oled tark, võite arvata"; "Kui teil on leidlikkus, siis saate seda dešifreerida".
• Tasu: "Kui te võite arvata, siis oled sa suur isand"; "Parim diviner saab auhinna".

Neil on esteetiline ja poeetiline funktsioon

Esitades abstraktset pilti, mis on jutustatud retoorilisel viisil ja salmidena, mis võtavad konkreetse tähenduse.

Enamik neist salmidest on octosyllabic, ehkki need võivad olla ka heksüülklaasilised ja pentasyllabilised, koos assonandi või konsonantse riimiga. Tavaliselt jagatakse neid kahe kuni nelja salmi stanzas, kuigi mõnikord võib neil olla kuus või kaheksa.

Poeetilise olemuse tõttu on see meloodiline ja rütmiline, lihtne meelde jätta ja aktsepteerida. Võimalus lisada muutusi vastavalt inimeste keskkonnale ja maitsele.

Näide:

"Chiquito nagu hiir,

ja hoolitse nagu lõvi.(Tabalukk)

"Mul on lehti ja ma ei ole puu,

Mul on selja ja ma ei ole hobune" (Raamat)

Neil on didaktiline iseloom

Seda tõendab laste, noorte ja täiskasvanute jaoks mõeldud ristsõnamängude kasutamine intellektuaalseks arenguks.

struktuuride korraldada sõnad järjekindlalt, võib leida lahendus, soodustades seega vastuvõtja loogilise mõtlemise võimet, suhtlemisoskust esitatakse.

Mõistatus on mõeldud selleks, et osaleja dešifreerida keelekoodi, mis edastab sõnumi segadusse.

-Jugando- Nii õpivad nad seostavad, talletada, võrrelda ja sõnastada oma järeldused, mis lõpuks avastada õige vastus.

Nad arendavad keelelisi aspekte

Mõistatused julgustavad lugemist, analüüsi ja arusaamist sellest, mida loetakse. Samamoodi võimaldavad nad tuvastada mõningaid keelelisi aspekte, nagu leksikon, süntaks ja semantika.

• Leksikon: Peamiselt suulise koostoime korral võib mõistatustel olla poeetiline või igapäevane keel. Poeetiline koos tähenduste konstrueerimisega retoorilistest figuuridest läbi simliidi, metafora teiste vahendite hulgas, mis aitavad muuta asesõnad, omadussõnad ja nimisõnad.

Näide:

"Üles ta elab,

Üle elab,

Kõrge üles kudub

Kudaja."(Spider)

• Süntaks: Sõnade järjekord on peaaegu alati muutunud, veelgi enam siis, kui nende järjekord võib paljastada mõistuse. Seetõttu tehakse võrdlevaid või vastandlikke ühendusi verbide, omadussõnade, asesõnadega jne. Divinerit segadusse ajada.

"Ma tõin nad turult,

ja nad olid väga julged,

juba minu majas,

Mul on punakas. " (Söe)

• Semantika: sõnad, mis aitavad tundmatust selgitada ja aidata kaasa teiste tähenduste loomisele analoogiate, sõnamängude, metafooride jms abil, mis tellides, loendades või lisades toovad luule rütmi ja intonatsioon.

Näide:

"Ma olen lame ja suurpea,

kiilas, ümmargune, läikiv,

nutev ja haisev,

ja rohkem haisev ma olen,

kui rinnad mind hammustavad."(Sibul)

Nad on meelelahutuslik eesmärk ja mänguline

Mõistatused on hobid meelelahutuseks, et panna kokku mõistatusi, kuni jõuad mõistatuse tähendusse. Need enigmad on jõudnud mitmekesistesse ruumidesse, nagu pere, kogukond ja kool, sest nad pakuvad kõigile hea meelelahutuse aega.

Aim võite olla loodud erinevatel teemadel, küsimuste, loomad, objektid jne, jättes oma kujutlusvõimet korraldada ideid ja vaidlustada vastase.

Mängida Küsitlus peaks järgima loogiline struktuur esitlus mõistatus. Need on kirjutatud salm vormi ja esitatakse vastuvõtja, äratada nende huvi fantaasia, otsida tundmatu ja lahendada mõistatus.

Nad arendavad identiteeti

Kuna tegemist on kogukonna loodud mõtteviisidega, kus arendatakse olulisi kohalikke aspekte käsitlevaid teemasid.

Nad võimaldavad tuvastada kogukonda, tango keelt kui nende teemasid, aidates kaasa populaarsete traditsioonide levikule.

Viited

1. Mõistatuste omadused. Välja otsitud andmebaasist: lasadivinanzasenaula.blogspot.com
2. Mõistatuste omadused. Välja otsitud andmebaasist: tareasya.mx
3. González, M. (1999). Tee nähtamatu nähtavaks. Traditsioonilise Mehhiko mõistatuse struktuurid ja funktsioonid. Mehhiko, Plaza ja Valdés Editores
4. Mõistatused. Välja otsitud aadressilt: elhuevodechocolate.com
5. Miaja de la Peña, M. Virtuaalne raamatukogu Miguel de Cervantes: mõistatus. Mõistus ja ellujäämine. Välja otsitud andmebaasist: cervantesvirtual.com.