Teabevahetuse karakteristikute ja näidete füüsiline kontekst



The suhtlemise füüsiline kontekst see viitab igale käegakatsutavale ja tajutavale elemendile, kasutades kõnesid ümbritsevaid meeli, kui nad suhtlevad. Need elemendid mõjutavad otseselt nii saatjat kui ka vastuvõtjat, hõlbustavad või raskendavad sõnumi voogu.

Sõna kontekst on pärit ladina keeles, see tuleneb sõnast kontekst, see tähendab "mitme elemendi liit". Niisiis võib öelda, et suhtlemise füüsiline kontekst on erinevate elementide liit, mis esinevad, kui kaks suhtlejat suhtlevad.

Kommunikatsiooni füüsiline kontekst on üks neljast kontekstist, mis moodustavad kommunikatiivse sündmuse. Koos sellega saame kätte semantilise konteksti, viidates sõnade tähendustele ja nende korrelatsioonidele; olukorrale vastavalt olukorrale; ja kultuurilisest, mis on tolli all.

Saatjatel ja vastuvõtjatel - pidevas vahetuses, mis tähendab sõnumi edastamist - arvestatakse iga selles kommunikatiivses ruumis esinevat tegurit. Levinumad viisid, mida vestluspartnerid selles valdkonnas sõnumi edastamiseks kasutavad, on suulised ja mitte-suulised.

Peame meeles pidama, et mitte ainult vestluspartnerid väljastavad ideid kommunikatsiooni füüsilises kontekstis. Selles kontekstis on kommunikatiivseid komponente, mis, kuigi need on staatilised, ei lõpeta oma sõnumite väljastamist.

Need komponendid on kohale iseloomulikud juhuslikud elemendid, näiteks: liiklusmärgid, plakatid ja stendid avatud aladel; ja stendid, lauad, plakatid ja märgid suletud keskkonnas.

Indeks

  • 1 Omadused
    • 1.1 Dünaamika
    • 1.2 Võib sisaldada müra
    • 1.3 Võib muuta
    • 1.4 See on seotud oluliste elementidega
  • 2 Näited
    • 2.1 Näide 1
    • 2.2 Näide 2
  • 3 Viited

Omadused

Dünaamilisus

Kui me räägime konteksti "dünaamilisusest", siis viidatakse andmeseeriale, mida pidevalt tajuvad selle ümbruse vestluspartnerid, kes neid ümbritsevad..

Kuigi tundub, et füüsiline kontekst on kinnistumatu, edastavad partnerite poolt tajutud teabe edastavad elemendid.

See omakorda võrdsustab neid andmeid vastavalt nende isiklikule kontekstile, mis on seotud nende kasvatus-, haridus-, sotsiaal- ja muude aspektidega.

Siis, kui näeme kahe või enama inimese vahel suhtlemist, ei ole mitte ainult nende vahetus, vaid nende vahel ja selle kontekstuaalse üksuse vahel, mis nende hetkede jaoks sisaldab neid. On liikumine, pidev infovoog.

See võib sisaldada müra

Seda nimetatakse kommunikatsiooniväljas "müra" kõike, mis tekitab ebamugavusi hetkel, kui kaks inimest vahetavad sõnumeid. See ei viita mitte ainult teadaoleva kontseptsioonile, mis on seotud "tüütu heli", vaid kõike, mis lühendab, raskendab või muudab sõnumit, takistades tal oma funktsiooni täitmist.

Kontekstiline müra oma füüsilises osas hõlmab mitmeid subjektiivse iseloomuga aspekte. Kujutage ette neutraalset keskkonda: valged seinad, kaks tooli ja laud. Kuid üks vestluskaaslastest on segaduses heledate värvidega, sest tema maja seintel on sama toon ja mõju talle.

Midagi pealiskaudset, mis võib konteksti muuta ja sellega kaasa tuua kohutava "müra". Kui on midagi selget, et see lõik lahkub, on see, et kuigi sa tahad, ei ole kunagi sajaprotsendilist kommunikatsiooni, millel puuduvad sellist tüüpi stiimulid..

Seda saab muuta

Füüsilist konteksti saab kergesti muuta. Võite sekkuda tagamaks, et selle komponendid toimiksid kommunikatiivses sündmuses katalüsaatorina ja väldiksid võimalikult palju müra.

Seda saab visuaalselt muuta maalimise, maalide, plakatite, kardinate abil; Te saate muuta ka nende tekstuuri ja kuju (et luua mugavad tunded puudutamiseks) vaipade, padjadega, käte ja silmadega.

Konteksti saab muuta ka helikindlalt, kaasates loodus- või klassikalist muusikat. Kõik ülalnimetatud vihjed viitavad meeleolu passiivsuse ja rahu saavutamisele, mis teoreetiliselt tekitaks täiuslikud kommunikatiivsed tingimused.

Selliseid konditsioneerimistehnikaid kasutavad suured ettevõtted oma ladudes ja ruumides, et kaudselt veenda kliente ostma. 

Riiulitel olevate toodete värvid, muusika ja asukoht sisaldavad füüsilises kontekstis selget sõnumit, et veenda kliente oma toodetesse investeerima..

Sama juhtub ka koolides ja ülikoolides. Seinte värvid vastavad õppimise uuringutele, väldivad üliõpilaste paremat õpikeskkonda hajutamist ja edendamist.

See on seotud peamiste elementidega

Füüsilisest kontekstist on kaks põhitüüpi: avatud, väljas; ja suletud sisemised konstruktsioonid.

Sõltumata sellest, kus toimub kommunikatiivne toiming, kas avatud kohas või suletud, on mõlemad seotud elementidega, mis põgenevad partnerite käest ja kontekstist. Me võime neid nimetada "ülemaksenevateks".

Kui need üleaktsioonid tekivad, võivad nad tekitada müra, mis vähendab sõnumit või vastupidi, tühistab selle täielikult.

Näiteks võite minna pargis kõnele, kus taevas on selge ja linnud laulavad, kõik on tähelepanelikud sündmuse suhtes ja kuhugi ilmub torm. Igaüks põgeneb automaatselt.

Teine näide võib olla suletud ruumis, kus on projektor, kliimaseade, mikrofon ja kõik, mis on korraldatud, kui äkki valgus kustub.

Näited

Näide 1

„Ametiühinguliige oli platvormil, töötajate ruudul, andes avalduse seal viibivatele töötajatele. Päev oli selge. Inimesed läbisid ja vaatasid. Ruudu ülemises nurgas oli autoõnnetus, mis põhjustas autode sarved ja paljud kodanikud jooksid hirmul. Miski ei takistanud seda avaldust. Kindlaksmääratud töötajad said vastuvõtjaga lähemale, et teda paremini kuulda saada..

Tuletame meelde, et "kontekst" tähendab "elementide rühmitamist". Sel juhul olid selged elemendid head ilm, inimesed, kes mööduvad, lava ja kõik teated, purskkaevud, pangad ja kujud, mis võiksid olla ruudus..

Müra oli põhjustatud autode kokkupõrkest, seal oli "kõlblik" müra - puudus koondamine - ja teine ​​viitab inimeste seas tekkinud piinlikkusele, ärevus tekitatud liikumisele ja mis võib anda tähelepanu te kuulate ".

Näide 2

"Luis andis oma töökoja klassiruumis. Valgus oli hämar, et hinnata projektori pilte. Noormees rääkis läbi mikrofoni, mis võimaldas tal selgelt kuulda.

Kõik pöörasid teda tähelepanu, välja arvatud Jose, kes oli oma mobiiltelefoniga mänginud. Kuigi see vaevles Luisit veidi, otsustas eksponent jätkata seda arvestamata. Näitus oli täielik edu..

Kontekst koosneb: klassiruumist, toolidest ja laudadest, mikrofonist, hämaras valgusest, õhuprojektorist ja teistest klassiruumi elementidest..

Müra tekitas José, kes oma mängu meelelahutamisel katkestas kommunikatiivse lingi.

Viited

  1. Santos García, D. (2012). Kommunikatsiooni alused. Mehhiko: Aliat. Välja otsitud andmebaasist: aliat.org.mx
  2. Kommunikatsiooniprotsess. (S. f.). (n / a): UV-psühholoogia. Välja otsitud andmebaasist: teoriacomunicacion.zonalibre.org
  3. Keeleline kontekst (2017). (n / a): wikipedia.org. Välja otsitud andmebaasist: wikipedia.org
  4. 4. Gallego Uribe, S. (2006). Perekommunikatsioon: sümboolsete ja relatsiooniliste konstruktsioonide maailm. Colombia: Toimetus Universidad de Caldas. Välja otsitud aadressilt books.google.co.ve
  5. López Cáceres, H. (2018). Teabevahetuse füüsiline stsenaarium. (n / a): kriteeriumid. Välja otsitud andmebaasist: blog.criteria.es