Mis on eideetiline või fotomälu?

The mälu eideetiline või fotograafia on võime meelde jätta väga erksad stiimulite kujutised, vaatamata sellele, et nad on seda väga lühikese aja jooksul kokku puutunud.

Mälu iseloomustab suur täpsus ja detail, ilma et oleks kasutatud ühtegi tehnikat või mnemoonilisi strateegiaid.

Tegemist on sensoorse mälu tüübiga, milles isikul on võimalus salvestatud teave alla laadida, nagu oleks see foto, mida saab mõneks minutiks jälgida.

"Eideetiline" pärineb kreeka sõnast "εἶδος" (või "eidos"), mis tähendab "vormi". Termini kehtestas Saksa psühholoog Erich Rudolf Jaensch 1929. aastal.

Teisest küljest viitab eideetilise kujutise mõiste pildile pärast tajumist, mis paistab silmatorkavamana kui elavam ja kestvam kui teised pildid (Paivio & Cohen, 1977). See tähendab, et mitte kõike, mida tajutakse, hoitakse eideetilises mälus, vaid ainult mõnedel sündmustel või piltidel.

Inimesed, kellel on nn erüteetilise mälu hüpertroofia, mäletavad kõiki elemente, mida nad on näinud, kujutanud või kuulnud, isegi kui nad on seda tajunud ainult üks kord..

See tingimus ei näi olevat pärilik ja see kaob koos vanusega, kui isik ei ole teadlik, et tal on see ja seetõttu ei koolita seda. Mõnikord on see seotud lastega, kellel on diagnoositud Aspergeri sündroom ja autism.

On näidatud, et eideetiline mälu ilmneb väikestes osades lastest vanuses 6–12 aastat. Teisest küljest on see täiskasvanutel praktiliselt olematu (Haber, 1979).

Mõned teadlased on selgitanud seda vanuse nähtust, kehtestades hüpoteesi, et eideetiline mälu on ebaküpse mälu vorm. Vähehaaval on see mälestusviis asendatud abstraktsemate kujutistega, kuna vanuse tõttu omandatakse rohkem arenenud kognitiivseid oskusi.

Habeli 1979. aastal läbi vaadatud uuringus leiti siiski, et eideetilised oskused on kogu koolieelses ja kooliajal endiselt väga stabiilsed. Lisaks tundub, et sellist tüüpi mälu ei ole seotud abstraktse mõtlemise või lugemisnäitajatega.

Hea mälu omamine tähendab eideetilise mälu olemasolu?

Selle nähtuse tunnusjooneks on see, et eideetiline mälu on teist tüüpi mälust sõltumatu ega tundu olevat tõestatud seos teiste kognitiivsete, emotsionaalsete või neuroloogiliste võimetega..

Hea mälu omamine ei ole sama, mis omab eideetilise mälu oskusi. See viimane mälu tüüp on eristusvõimeline, sest pärast seda, kui see ei näe stiimulit või olukorda, jääb element mõne minuti vältel väga teravaks..

See erineb teist tüüpi mälust, kuna see võime ei ole tekste, numbreid, sõnu, autobiograafilisi fakte üldiselt jne..

See sarnaneb foto kaalumisele, mistõttu seda nimetatakse mõnikord ka fotomäluks.

Kas eideetiline mälu on sama nagu fotomälu??

Tavaliselt kasutatakse neid kahte mõistet vaheldumisi. Siiski võib neil olla erinevad tähendused.

Eideetiline mälu tähendab peaaegu ustavat vaimset kujutist, nagu oleks see mälestatud sündmuse foto. Kujawski Taylori (2013) sõnul ei ole aga mitte ainult visuaalsed omadused, vaid ka kuuldavad elemendid ja muud mitmekesised sensoorsed tajud, mida kogetakse koos.

Seevastu rangelt fotomälu on väga kummaline nähtus, mis endiselt kahtleb selle tegelikus eksistentsis. See koosneb võimest mäletada numbreid või tekste väga üksikasjalikult ja täpselt ilma eideetilise mäluga kaasneva tüüpilise visualiseerimiseta.

Fotomälu näide oleks lühidalt vaadata raamatu lehekülge ja seejärel öelda see mälust.

Hudmoni (2009) andmetel on fotomälu haruldane. Ta selgitab, et sama usutavuse saavutamine kui reaalsus on meie mälu jaoks peaaegu võimatu. See juhtub seetõttu, et mälu sõltub subjektiivsetest aspektidest ja kipub olema moonutatud ja täiendatud. Kuigi eideetilise mälu korral võib see olla tavalisest üksikasjalikum.

Erinevad autorid peavad fotomälu mälu vabatahtlikuks taastamiseks, mida on võimalik üksikasjalikult uurida ja isegi teatud osades "suumida". See on pigem müüt kui tegelikkus, sest seda nähtust ei ole leitud reaalsetel juhtudel.

Kas sagedane on eideetiline mälu?

Nagu varem mainitud, leitakse seda tüüpi mälu ainult lastel. Täpsemalt, 2–10% lastest vanuses 6–12 aastat.

On selliseid autoreid nagu Hudmon (2009), kes väidavad, et arengusuundumuste tõttu on lastel palju rohkem eideetilise mälu võimalusi kui täiskasvanutel. Näiteks võib keeleliste oskuste omandamine vähendada eideetiliste kujutiste potentsiaali.

Tegelikult on olemas uuringud, mis on näidanud, et pildi vaatamise ajal verbaliseerimine tekitab häireid eideetilise kujutise kujunemisel.

Erinevalt lastest kipuvad täiskasvanud kodeerima pilte nii suuliselt kui ka visuaalselt. Sel põhjusel on võimalik, et nad katkestavad eideetilised pildid ja seetõttu ei tunne neid lastena.

Kuidas hinnatakse seda tüüpi mälu??

Kõige tavalisem viis kontrollida, kas inimene on eideetiline, on läbi „Pildi valimise meetodi”, mida saab tõlkida kui „Piltide levitamise meetodit”..

Menetlus seisneb tundmatu pildi esitamises, mida ta peab uurima umbes 30 sekundit. Siis peitub pilt varjatud ja isikul palutakse ekraanil silma peal hoida, näidates kõiki fotos leiduvaid üksikasju.

Ilmselt on eideetilise mäluga inimestele väga lihtne kirjeldada fotot väga üksikasjalikult, sest nad saavad seda näha ka lühikese aja jooksul (pool minutit kuni mitu minutit). Nende jaoks on see nii, nagu oleks pilt veel füüsiliselt kohal ja nad saaksid selle kohta erakordseid üksikasju anda.

See erineb teistest visuaalsetest kujutistest, kuna need ei kao vaatamata sellele, et silmad liiguvad (nagu kaamera välklambi jälgimine), samuti ei muuda need värve. Sellepärast saavad nad vastata küsimustele, mis puudutavad pildi väga peidetud elemendi täpset värvi. Kuid see mälu ei ole absoluutselt täiuslik, kuigi seda peetakse palju intensiivsemaks kui mitte-eideetilised.

Teine aspekt, mis seda iseloomustab, on see, et kui see kaob, ei saa see taastuda alguses.

Internetis on palju e-eetilise ja visuaalse mälu hindamiseks kasutatavaid online-teste, kuigi pidage meeles, et nende usaldusväärsus võib olla väga piiratud.

Arutelu eideetilise mälu üle: mis on selle ulatus?

Läbi ajaloo on paljud näidanud skeptilisust eideetilise mälu olemasolu suhtes.

Kõik algas, kui 1970. aastal otsustas Charles Stromeyer uurida oma tulevast naist Elizabethit. See kinnitas, et suudab meenutada luulet, mis on kirjutatud keeles, mis ei tundnud isegi aastaid pärast seda luulet esimest korda näinud. Samuti tundus, et ta suutis väga täpselt meenutada juhuslikke punktmustrid. Praegu on see ainus dokumenteeritud juhtum, mis on edukalt sooritanud sellist testi.

Kuid paljud kahtlevad selle nähtuse õigsuses ja kritiseerivad võimalikke menetlusi. Ta seadis kahtluse alla ka asjaolu, et Charles abiellus tema "uurimisobjektiga" ja et ta keeldus katsetest hiljem oma võimete tõendamiseks..

Hiljem küsis kognitiivne teadlane Marvin Minsky oma raamatus "Vaimuühing" (1988) taas eideetilise mälu olemasolu, kuigi täpsemalt fotomälu. Ta arvas, et selline mälu on põhjendamatu müüt.

Lisaks on midagi, mis raskendab seda, et ei ole teaduslikku konsensust eideetilise mälu olemuse, määratluse ja isegi olemasolu kohta isegi lastel.

Teaduslik skeptik nimega Brian Dunning uuris 2016. aastal olemasolevat kirjandust eideetilise ja fotomälu kohta. Ta järeldas, et puuduvad veenvad tõendid eideetilise mälu olemasolu kohta tervetel täiskasvanutel. Nagu fotomälu, mis ei anna selget tõendusmaterjali.

Kuid rohkem kui olemasolu või olematuse küsimus, mis määrab, et mälu on erandlik, on selle ulatus või laiendamine.

Seega võiks eideetiline mälu olla mälestuste suurem rõhutamine. Kuigi see on normaalsetes piirides. See tähendab, et me mäletatavate asjade täpseid üksikasju ei taastata, kuid mälestused rekonstrueeritakse vastavalt ootustele.

Tegelikult moonutab aju pidevalt minevikku ja muudab mälestusi nende iga taastamisega. Sel põhjusel on eideetiline mälu väga üksikasjalik, kuid mitte nii palju kui sa arvad.

Eideetilise mälu kontseptsiooni, laienduse ja omaduste täpsemaks määratlemiseks on vaja rohkem uuringuid; ja seega lahendada olemasolev arutelu.

Eideetilise mälu koolitus

On üldteada, et mälu, seda erinevat tüüpi, saab koolitada ja täiustada.

Kontseptuaalselt ei tohiks eideetiline mälu teoreetiliselt tugineda mnemonilistele protsessidele, kognitiivsetele strateegiatele või olla raske igapäevase treeningu tulemus..

Teoreetiliselt on see tüüpiline lastele ja arvatakse, et kui te sellega ei ole sündinud, on seda võimatu arendada.

Siiski võib teil olla võimalus õpetada pilte mäletama, ilma et tahaksite jõuda eideetilise indiviidi tasemeni. Pühendades iga päev aega ja suurendades harjutuste keerukust, saate seda oskust täiustada.

Selles artiklis näete konkreetseid harjutusi visuaalse mälu koolitamiseks.

Viited

1. Andrew Hudmon (2009). Õppimine ja mälu lk. 52. New York: Infobase Publishing.
2. Annette Kujawski Taylor (2013). Inimmälu entsüklopeedia [3 köidet]. California: Greenwood Press.
3. Kas fotomälu on olemas? (s.f.). Välja otsitud 14. novembril 2016, Scientific American.
4. Eideetiline mälu. (s.f.). Välja otsitud 14. novembril 2016 Wikipedias.
5. Haber, R.N. (1979). Kakskümmend aastat eideetilisi kujutisi kummitab: kus on kummitus? Käitumis- ja ajuõpetus, 2 (4), lk. 583-629.
6. Paivio, A., & Cohen, M. (1977). Eideetilised kujutised ja figuraalsed võimed lastel.
7. Rivas, A. (10. veebruar 2015). Fotomälu test: kas sa suudad meeles pidada kõike, mida olete elavates detailides näinud? Välja otsitud Medical Dailyist.
8. Searleman, A. (s.f.). Kas on olemas fotomälu? Ja kui jah, siis kas seda saab õppida? Välja otsitud 14. novembril 2016, Scientifican Americanilt.