Mis oli Concepción de Bolívar haridus?



The Simón Bolívari kontseptsioon hariduse kohta see kajastus alati tema kirjutistes, kirjades, sõnumites ja üldiselt kõigis Ameerika mandri riikide vabastamise käigus teostatud tegevustes..

Bolívar hoolitses alati hariduse teema eest. Tema sotsiaalse mõtte kohaselt peaks haridus olema selline, et ta oleks alati rahva teenistuses.

Sel moel kavandas ta käsitöö, näiteks müüritise, puusepatöö ja sepakunsti kohustusliku hariduse, otsides alati põlisrahvaste koolitust.

Bolivar arvas, et vabade rahvaste konsolideerimist saab saavutada alles pärast hariduselt alluvate kolooniate mentaliteedi ületamist.

Selle Bolivar ütles: "rahvad marssivad lõpuni oma ülevus, sama sammu, kus haridus kõnnib".

Mõned tööd, mida Bolivar tegi erinevates riikides, mida ta vabastas, oli erinevate õpetajate ja rahastamisega tegelevate haridusasutuste alus. Nende hulka kuulub Trujillo ülikool, mis asutati Peruus 10. mail 1824.

Võib-olla olete huvitatud Simón Bolívar 110 parimatest fraasidest.

Hariduse tähtsus Bolívarile

Intellektuaalse ja valgustatud kujul nägi Bolívar haridust kui vajalikku sammu kodanike moodustamisel demokraatiate ehitamisel.

Arvestades, et haridus oli tingimata suunatud kõigile kodanikele ja mitte ainult keskenduma valitsevale eliidile, edendas Bolivar tugevasti põhiharidust.

Lisaks demokraatiale oli Bolívar veendunud, et rahva muud olulised omadused ei saa korraliku hariduse korral hästi toimida.

Ta väitis, et ei õigusemõistmine, avaliku võimu teostamine ega kodakondsuse teostamine ei toimuks ilma hariduse ja teadmisteta.

Bolivar nägi ka hariduses, vabaneva allikana teadmatuse hävingutest, mida ta hukka mõistis oma kuulsas fraasis: "teadmatu inimene on nende enda hävitamise vahend".

Võib-olla olete huvitatud Kes olid 10-le Simón Bolívari meistrile rohkem mõjuvõimu?

Mõju Bolivari hariduse kontseptsioonile

Bolívari hariduslikud kontseptsioonid olid tema mure Ameerika rahvaste saatuse ja tema formaalse hariduse, sealhulgas Rousseau ja Inimõiguste õiguste teoste mitmekesisuse mõttes..

Nende õpetajate Simón Rodríguez ja Andrés Bello õpetused mõjutasid ka Bolívari haridusliku kontseptsiooni kujunemist.

Teised Bolívari mõjud selles aspektis olid Alejandro von Humboldti, Montesquieu ja Voltaire'i teosed paljude teiste hulgas..

 Võib-olla olete huvitatud 10 kõige olulisemast illustratsioonist.

Hariduskoda

1919. aasta Angostura kongressi ajal tegi Bolívar ettepaneku luua "moraalne jõud", mis jaguneks kaheks kambriks..

Teine neist kaameratest oleks pühendatud haridusele. Bolivari sõnul vastutab hariduskoda "laste füüsilise ja moraalse hariduse eest alates sünnist kuni kaheteistkümneaastase vanuseni"..

Bolivari ettepanek hariduskoja volituste kohta koosnes 13 artiklist.

Need artiklid on sõnastatud väga üldjoontes, et nimetatud koja volituste eesmärk on edendada, korraldada ja reguleerida ametlikku haridussüsteemi.. 

Viited

  1. BOLÍVAR JA AMEERIKA VABASTAMINE Autor (id): Concepción Caro García Allikas: Investigación Económica, kd 42, nr 166 (oktoober-detsember 1983), lk. 343-361.
  2. Bushnell D. (2003). Liberator: Simon Bolivari kirjutised. Oxfordi ülikooli ajakirjandus
  3. Garcia-Prada C. Simón Bolívar, Liberator. Hispania 1931; 14 (2): 89-98.
  4. Gelfenstein S. (2009). Vabastaja mõtlemine ja töö hariduses. Loeng Bolivar-Martí-Sandino juhatusel.
  5. Mora E. A. Simón Bolivar: Hariduskoja atribuudid (1819). Meetod, mida tuleks minu vennapoeg Fernando Bolivar (1822) harimisel järgida. Atlandi-ülene haridus. Simon Bolivar Andide Ülikool, Quito Ecuador. 2008; 5: 13-18.
  6. Vila M. (1992). Simon Bolivar, Liberaatori doktriin. Ayacucho raamatukogu. 4 ed.