Sõltuvus sotsiaalsetest võrgustikest Kuidas selle väärkasutus mõjutab?

The noorte sotsiaalsete võrgustike väärkasutus ja sõltuvus, võib oma elus tõsiseid probleeme edendada, seega on oluline nende tavade jälgimine sellise virtuaalse sotsialiseerumise tüübi ees.

Alaealised panevad kuriteod seda teadmata ja mis veelgi hullem, nad ei tea, kuidas neid tunnistajate või ohvrite vastu astuda. See võib koos ühendatud mobiiltelefoni või arvuti ees kulutatud ajaga kaasa tuua ka selliseid probleeme nagu sotsiaalsete võrgustike sõltuvus.

Mõned faktid sotsiaalsete võrgustike kasutamise kohta

Sotsiaalvõrgustike kasutamine INTECO (2011) kohaselt on Hispaanias kasvanud 72,3% -ni, mis on 2010. aastal tavakasutajate arv. Selleks peame lisama veel ühe, mis tagab 88,5% Noorte Interneti kasutajad, vanuses 16-24, osalevad sotsiaalsetes võrgustikes.

Nagu näete, on sotsiaalsed võrgustikud teismeliste seas väga populaarsed, sest 75,3% suhtleb väga sageli ja kui me loeme neid, kes seda aeg-ajalt teevad, oleks meil 90% protsent (García-Jiménez, López de Ayala -López, & Catalina-García, 2013).

Kas lapsed või noored teavad internetis privaatsust? Need on mõned andmed vastavalt EU Kids online projektile:

• Nad teavad ainult, kuidas muuta oma privaatsusseadeid sotsiaalsetes võrgustikes 55%.
• Hispaania alaealised või noored, kes kasutavad sotsiaalseid võrgustikke ning avaldavad ka sisu ja isikuandmeid (aadress või telefoninumber), on 9%.
• 71% isadest ja emadest on avaldanud pilte oma alla kahe aasta vanustest lastest, 24% vastsündinutest ja 24%, sünnieelne ultraheli.

Carbonelli ja teiste (2012) artiklis esitatud uuringute kohaselt on noortel hispaanlastel interneti kasutamisega probleeme, mis on tavaliselt seotud nende kasutamisega, mida nad edastavad.

Estévezi jt (2009) sõnul on noorte noorte jaoks väga oluline luua uusi suhteid. Lisaks peavad nad tundma, et nad kuuluvad gruppi, seega peetakse Internetti ülalnimetatud eesmärkide saavutamiseks kiireks kanaliks.

Tagajärjed 

Kas olete peatunud mõtlema, kas eelnevalt mainitud andmed viitavad sotsiaalsete võrgustike heale kasutamisele? Kas teil on teie konto privaatsus? Kas laadite alaealiste fotosid?

See, mis ei tea, kuidas privaatsust tuleks konfigureerida, ja fotode üleslaadimine, on midagi, mis mõjutab meid negatiivselt. Teadmiste puudumine võib põhjustada tõsiseid probleeme, nagu küberkiusamine, hooldus, sexting või küberkuritegevus..

Küberkuritegevus või kiusamine võrkudes, vastavalt Colásile (2015), esineb igal ajal noorematel aegadel, sest lapsed on nende koolikaaslaste füüsilise või verbaalse käitumise ohvrid, mis põhjustab neile kehavigastusi. või psüühiline, paljudel juhtudel korvamatu.

Teine risk noortele on hoolitsus, kus täiskasvanud teeskleb, et nad on sotsiaalsetes võrgustikes alaealised, ja pettuse abil kooniseerib teda selge eesmärgi, kuritarvitamise või seksuaalse agressiooniga.

Samal ajal koosneb sexting vabatahtlikult ja võrgustike kaudu, mis saadavad sõbralikule inimesele või teie lähimale keskkonnale intiimse foto, kas erootilise või pornograafilise..

Märgid

Kui me oleme selgitanud peaaegu kõiki võimalikke ohte, mida alaealised võivad kannatada, keskendume sotsiaalsete võrgustike või interneti sõltuvusele, mis on küberkuritegevuse liik.

Alonso-Fernandez (2003) määratleb sõltuvust kui "impulsiivset, süstemaatilist ja kontrollimatut käitumist, mis on välja töötatud eksistentsiaalsel platvormil, kus domineerivad keemilise või sotsiaalse objekti kohaletoimetamise suhe".

Niisiis oleks sotsiaalseid võrgustikke sõltuv inimene sunnitud kasutama sotsiaalset meediat liigselt. Näiteks vaadates pidevalt staatuse värskendusi, sõprade profiile või fotode üleslaadimist tundide ja tundide kaupa.

Mõned märgid, mis viitavad sellele, et meil on probleeme sotsiaalsete võrgustikega vastavalt Wilsonile (2015), on:

• Kuluta rohkem kui tund päevas sotsiaalsetes võrgustikes. Tavaliselt oleks asjakohane mitte kulutada rohkem kui pool tundi päevas.
• Vaata võimaluse korral Facebooki. Mõned inimesed lahkuvad programmist, kui nad töötavad. Teised aga kasutavad rakendust, kui nad koos sõpradega söövad.
• Jaga liiga palju sisu Jagage liiga palju isiklikku teavet, näiteks fotosid või videoid Facebooki või teiste sotsiaalsete võrgustikega. Tavaliselt tehakse seda selleks, et saada oma eakaaslaste heakskiit või tunnustus.
• Kuulake enda ümber olevaid inimesi, kes veedavad liiga palju aega sotsiaalsete võrgustike ühendamiseks.
• Leidke, et see probleem hakkab segama teie tööd, kooli või ühiskondlikku elu.
• Ärge vähendage kulutatud aega sotsiaalsetes võrgustikes, isegi kui proovite.
• Obsessive mõtted teie "sõprade" kohta Facebookis või sotsiaalse elu aspektidest Internetis. Näiteks veedavad mõned inimesed palju aega, et otsustada, millist sõnumit jagada, kuidas oma lehekülge uuendada või kuidas oma sõpradele Facebookis vastata. Teine näide on aja ja energia kulutused, mis on seotud oleku värskenduses jagamise või kirjutamise mõtlemisega. Järgnevalt mõelge murelikult, mida minu "sõbrad" selle riigi või selle riigi kohta ütlevad või ütlevad.
• Vaadake oma sõprade Facebooki konkurentsi mõttes. Sõprade lisamiseks on konkurentsivõime, mis võib suurendada selle sotsiaalse võrgustikuga seotud pingeid, mille tulemuseks on halvemad tulemused kui sõltuvus.
• Pettuse viisina. On inimesi, kes kasutavad sotsiaalseid võrgustikke oma probleemide vältimiseks reaalses elus. See tähendab, et kui tunnete end maha, ühendate tavaliselt Facebooki või teiste sotsiaalsete võrgustikega, et end paremini tunda.
• Sotsiaalsete võrgustikega seotud une kaotused. Kui sotsiaalsed võrgustikud sekkuvad teie igapäevaselt, st oma töös või õpingutes on murettekitav. Siiski on see veelgi olulisem, kui see mõjutab ka teie puhkust.

Miks teismelised kasutavad sotsiaalseid võrgustikke?

Internet võib noortele väga huvitav olla, sest ühe klõpsuga saame kohe reageerida. Lisaks sellele hõlmab see kiire reageerimine ka interaktiivsust ja paljusid aknad tegevustega.

Lapsepõlves ja noorukieas on väga tähtis, et teised tunneksid end tunnustatuna ja see võib suurendada või vähendada lapse enesehinnangut.

Sellisel juhul kasutavad teismelised sotsiaalseid võrgustikke, sest nad toodavad populaarsust. Lisaks saavad nad tänu sellele kasutusele näha, kas nad on tõesti populaarsed ja neid järgivate sõprade arvu vastu võtnud.

Soovitused vanematele ja õpetajatele

Kuigi noorukid õpetavad vanematele uusi tehnoloogiaid ja Internetti, peavad vanemad õpetama oma lapsi seda tüüpi seadmete ja tööriistade nõuetekohasest kasutamisest. Ramón-Cortés (2010) sõnul peaksid nii vanemad kui ka õpetajad:

• Rääkige lastega, et koostada arvuti või mobiiltelefoni kasutamise ajakava. See võib olla suurepärane idee, sest enamikul noortest ei ole vanematega konsensuslikku ajakava ning nad kasutavad arvutit kogu päeva jooksul ilma kodutöö tegemata..
• Tehke koos lapsega tegevusi, mis soodustavad suhteid teiste inimestega. Paljudel juhtudel veedavad noored mitu tundi arvutite ees. Seetõttu on soovitatav, et te teeksite tegevusi teiste inimestega.
• Kasutage dialoogi abil kodus head suhtlust. Kvaliteetne suhtlemine teie lastega aitab neil, kui neil on ülalmainitud probleemidega probleeme, küsivad nad kohe abi..
• Tehke välitegevusi, kus rühmatööd julgustatakse. Mitme päeva nädalas välise koolivälise tegevusega pühendamine takistab lapsel internetiühendust või mitme tunni veetmist võrgus.

Lisaks kõikidele ülalnimetatutele peaks Mayorgase (2009) sõnul piirama internetiühendust ja leidma kodus asuvaid arvuteid kodus..

Järeldus

Kuigi Interneti sõltuvus on teema, mis peaks meid täna muretsema, ei saa me unustada, et see võib olla teise sõltuvuse või muude psühholoogiliste probleemide sekundaarne ilming (Echeburúa, Bravo de Medina ja Aizpiri, 2005, 2007)..

Interneti sõltuvuse põhielement on, et noored veedavad palju aega arvuti ees, et pääseda reaalsusest, et ennast paremini tunda. Selline sotsiaalsete võrgustike ülemäärane kasutamine võib põhjustada väga negatiivseid mõjusid, nagu sotsiaalsete oskuste kaotus või isegi suhteline kirjaoskamatus.

Oluline on, et nii vanemad kui ka haridustöötajad teaksid, kuidas käsitleda uusi tehnoloogiaid ja teavad neis esinevaid riske ja nende väärkasutust lapsele. Koolides tuleb rääkida laste teadlikkuse tõstmisest hea ennetusmeetodina.

Viited

1. Arén Vidal E. Sotsiaalsete võrgustike lahtivõtmine: Interneti kasutamine ja väärkasutamine. In: AEPap (ed). Pediatrics Update kursus 2016. MaDRID: Lúa Ediciones 3.0; 2016. P. 145-50.
2. INTECO (2011). Hispaania kodumajapidamiste teabe turvalisuse ja e-usalduse uuring. 2011. aasta 2. kvartal (16. laine). INTECO teabeturbe vaatluskeskus.
3. Escandón, A. M. C. (2015). Kiusamine ja küberkiusamine: topelt tsiviil- ja kriminaalvastutus.
4. Fernández, F. A. (2003). Uued sõltuvused: TEA väljaanded.
5. Garmendia, M., Garitaonandia, C., Martinez, G. ja Casado, M. (2011). Riskid ja turvalisus Internetis: Hispaania alaealised Euroopa kontekstis. Baskimaa ülikool / Euskal Herriko Unibertsitatea, Bilbao: EU Kids Online.
6. García-Jiménez, A., López de Ayala-López, M.C. ja Catalina-García, B. (2013). Hispaania noorukite internetipõhised ja sotsiaalsed võrgustikud. Teavitage: teaduse ja hariduse teaduslik väljaanne, 21 (41), 195-204.
7. Odriozola, E. E., & de Corral Gargallo, P. (2010). Uute tehnoloogiate ja sotsiaalsete võrgustike sõltuvus noortest: uus väljakutse. Sõltuvused: Revista de socidrogalcohol, 22 (2), 91-96.
8. Rosell, M.C., Sánchez-Carbonell, X., Jordana, C.G. & Fargues, M.B. (2007). Noored enne info- ja kommunikatsioonitehnoloogiat: Internet, mobiil- ja videomängud. Psühholoogi dokumendid, 28 (3), 196-204.
9. Sánchez Carbonell, X., Fúster, H., Chamarro Lusar, A., & Oberst, U. (2012). Interneti ja mobiilside sõltuvus. Psühholoogi dokumendid, 33 (2), 0082-89.