Kognitiivsete skeemide funktsioonid, skeemid ja tüübid

The kognitiivsed skeemid (või lihtsalt "skeemid") on peamised üksused, millega aju korraldab oma teavet.

Need mustrid võimaldavad teil mõista, mida tajutakse keskkonnast, iseendast või mida te teete, võimaldades samal ajal mälu ja õppimist..

Mõned võivad segada skeemi sõnastiku definitsioonidega või mõistetega, kuid kognitiivsed skeemid on samal ajal lihtsamad ja keerukamad. Kuigi ühelegi isikule ei ole kerge kirjutada nii lihtsat kui mõiste "mõiste" määratlust, on igaühel vaimne skeem, millega nad seda objekti esindavad.

See on see objekti esitus, mis võimaldab tooli vaadatuna tunda, mida ei segata teise tüüpi objektiga, mida saab kasutada, joonistada, luua jne..

Eesmine tool on reaalne ja ainulaadne, samas kui visand on vaid kõigi toolidega üldine. Või vähemalt teadaolevatest.

Inimolenditel on kognitiivsed skeemid praktiliselt kõike, mida nad oma elus kogenud on, ja kõike, millega nad on suhtunud.

Need skeemid ei ole staatilised, vaid suhtlevad omavahel, tagastavad, muudavad ja täpsustavad. On selge, et need on keerulised ja väga väärtuslikud struktuurid.

Käesolevas artiklis selgitame üksikasjalikult kõike, mis on seotud kognitiivsete skeemidega: millised on nende funktsioonid, nende põhiomadused ja olemasolevate skeemide tüübid. Pidades silmas selle teema erinevaid vaatenurki, võetakse selle kõige universaalsem nägemus.

Samuti näete 10 parimat kognitiivset funktsiooni (võimeid).

Kognitiivsete skeemide funktsioonid

Kognitiivsete skeemide põhifunktsioonid on kuus, kuigi mitmed autorid on selle ressursi jaoks teisi kommunaalteenuseid maininud. Allpool on antud valdkonna erinevate teadlaste seas kõige levinumad.

1 - Need on teabe töötlemise kognitiivne toetus

Kõigi kognitiivsete tegevuste keskpunktiks on iga sekundi järel saadud teabe töötlemine kas kasuliku kasumi andmiseks või selle kõrvaldamiseks.

Sellest vaatenurgast pakuvad skeemid tugiraamistikku kogu uue teabe omaksvõtmiseks. See, mida juba kirjeldatakse, annab töödeldava uue teabe tähenduse ja toetuse.

2. Aidake eristada asjakohast teavet mittesobivast

Teabe töötlemine on aju energiatasemel kallis. Seetõttu on vaja, et kognitiivsed ressursid oleksid võimalikult tõhusad.

Igale inimesele kättesaadavad skeemid võimaldavad teil liigitada uut teavet vastavalt selle asjakohasusele, suunata tähelepanu ainult sellele, mis on kasulik.

3 - Need võimaldavad teha järeldusi ja kontekstuaalset mõistmist

Kõigil uutel andmetel, millele subjekt on avatud, on arusaamiseks sobiv võrdlussüsteem. Paljudel juhtudel esineb teabelünki või konteksti puudumist. Skeemid hakkavad mängima, andes tähenduse kaudsetele, kui leida suhteid erinevate ideede või kontseptsioonide vahel.

4- Orienteerige uue teabe organiseeritud otsing

Paljudel juhtudel ei jõua isiku poolt kättesaadav uus teave juhuslikult, vaid pigem soovib seda vabatahtlikult.

Ilma eelnevate skeemideta, mida soovite otsida, oleks protsess segadust tekitav, ebamäärane ja parimal juhul ebakorrektne. Teabe otsimise protsessi juhivad sellega seotud skeemid.

5 - Abi sünteesida saadud teave

Skeemid on iseenesest sünteetilised teabevormid. Neid loetakse minimaalseteks teabeühikuteks.

Seega, kui püütakse keerulist teavet töödelda, võimaldavad varasemad kognitiivsed skeemid eristada sekundaarseid ideid ja täiendavaid ideid, hõlbustades nende hierarhiat ja kokkuvõtet.

6- Koostöö kadunud teabe rekonstrueerimisega

On tavaline, et uue teabe töötlemisel tekib subjekt mälestuses või unustuses, mis takistab nimetatud informatsiooni mõistmist ja assimileerimist..

Varasemate skeemide kasulikkus nendel juhtudel on suur, sest need võimaldavad testida hüpoteese, mis aitavad neid kontseptsioone luua või taastada.

Kui teemat palju sügavamale ei lähe, on selge, et kognitiivsed skeemid on kõikidel andmetöötluse ja salvestamise kõikidel etappidel väga funktsionaalsed ja kõikjal..

Nüüd on vaja teada, millised on selle põhijooned, et mõista, kuidas kõik ülalmainitud tööd toimivad.

Kognitiivsete skeemide omadused

Mõningaid kognitiivsete skeemide omadusi saab mõista eelnevate punktide põhjal.

Näiteks peetakse skeeme kõrgtasemeleks kognitiivseteks üksusteks, kuna need on suurte keerukusega üksused, mis on omakorda koostatud palju lihtsamate elementidega..

Ülaltoodust võib järeldada, et kognitiivsed skeemid on multifunktsionaalsed. Neil on funktsioon kognitiivsetes protsessides: sensoperception, tähelepanu, infotöötlus, mälu, õppimine, probleemide lahendamine jne..

Seetõttu selgitatakse allpool üksikasjalikumalt nende skeemide omadusi, mis ei voola otse ülaltoodust..

Nimelt: nad sobivad ja ühenduvad omavahel, neil on muutujad ja erinevad abstraktsioonitasemed ning võimaldavad õppimist erinevatel tasanditel.

1 - nad sobivad või ühenduvad omavahel

Skeemiteooria teeb selgeks, et need ei ole kognitiivses süsteemis üksi. Igaüks neist on osa keerulisest raamistikust, mis on dünaamiline ja annab igale skeemile suurema kasulikkuse. Võrgustikud, millega iga skeem on ühendatud, muutuvad vastavalt iga juhtumi konkreetsetele vajadustele.

Seega, et jätkata sama eeskuju, on juhatuskava seotud üldisema, st istmega, samal ajal kui toolid on istumisvormid. Kuid konkreetsemal tasemel on see seotud ka lapsevanemate skeemiga, samas kui viimane on eesistuja konkreetne vorm.

Samamoodi on iga tüüpi skeemil ühendused teiste tüüpi skeemidega. Näiteks visuaalset tüüpi õppetoolide kava on seotud paigutuse või muu täpsema skeemiga (kuidas istuda gala-restoranis), mis on situatsioonitüüpi skeem.

Need ühenduste võimalused on varjatud, kui need pole vajalikud. Näiteks, kui eesmärgiks on ainult põhitoolide eristamine, piisab kõige lihtsamast skeemist; aga kui keegi küsib "tooli või midagi sarnast", aktiveeritakse skeem koos keerulisemate ühendustega kohe.

Kui skeem on noor (see on hiljuti loodud), ei ole sellel palju ühendusi (nagu juhtub lastega).

Siiski, kui te sellega rohkem eksperimenteerite, tekib rohkem ühendusi, mis seda skeemi täpsustavad. Näiteks, kui saate teada, et elektriline tooli on teist tüüpi tool.

2 - neil on muutuvad ja fikseeritud elemendid

Nagu nägime viimases punktis, sisaldab üldine skeem spetsiifilisemaid. Mida üldisem on skeem, seda muutlikumad elemendid on; ja mida spetsiifilisemad, seda fikseeritumad elemendid seda teevad. Samamoodi muudetakse skeemi rafineerimisel muutujate abil fikseeritud elemente.

Näiteks kui sa oled laps, võite uskuda, et iga tooli kindel element on see, et sellel peab olema neli jalga, sest skeem ütleb seda.

Kui on teada rohkem tooli mudeleid, avastatakse, et tegemist on muutuva elemendiga, sest mõnedel toolidel on rohkem või vähem jalgu ja isegi toolid ei ole olemas.

Samamoodi on istekoha skeemil palju muutuvaid elemente, kuna see on väga üldine, ergonoomiliselt korrektses asendis istudes koosneb peaaegu täielikult fikseeritud komponentidest, kuna see on väga spetsiifiline skeem. Loomulikult on see kultuuride, aegade ja autorite vahel erinev. On teie muutujad.

Eeldus, et kognitiivsüsteemil on muutuvad ja fikseeritud komponendid, võimaldab väga väheste skeemidega esindada kõige rohkem objekte, olukordi ja võimalikku õppimist.

See omadus, mis on lisatud eelmisele, on see, mis naaseb meie aju madala energiakuluga skeemide ressurssidele.

3 - Neil on erinevad abstraktsioonitasemed

Eeltoodust järeldub, et skeemidel on erinevad abstraktsioonitasemed. See peab toimuma otseselt, kui üldised või konkreetsed need on, või kui palju ühendusi neil on teiste skeemidega. Mida vähem ühendusi teil on või mida üldisem, seda abstraktsem.

Skeemide selle tunnuse piires on arusaadav, et iga teabekategooria puhul on olemas primitiivne või tuuma mudel. See oleks skeem, mille puhul te ei saa enam abstraktselt abstraktselt abstraktne.

Niisiis, istmed on tüüpi mööbel, toolid ja pingid on istmete vormid, samas kui kokkuklapitavad toolid on tooli kujundid.

Kõiki eelnevaid mustreid kohandataks siiski "objektiga", mis oleks tuumakava, kuna ei ole muud üldisemat või abstraktsemat.

See hierarhiline struktuur võimaldab kognitiivsete skeemide korraldamist mingi skeemipuuga, et hõlbustada suhtlemist ja kasutamist.

4. Nad võimaldavad õppimist

Nagu juba selgitatud, kujutavad skeemid reaalsuse elemente. Seega ei ole skeem sama kui määratlus, sest nad esindavad adekvaatsemalt teadmisi, mis puudutavad reaalsuse aspekti kui määratlused ise..

See tähendab, et skeem on isiklik ja tal on otsene seos kogemustega, samas kui määratlused põhinevad kollektiivsetel konventsioonidel.

Kuigi skeemid on ülekantavad ja on võimalik, et paljudel inimestel on sama kontseptsiooni sarnased skeemid, on tõenäosus, et igaüks on täiesti unikaalne.

Õppeprotsessid järgivad samu põhimõtteid. Arvatakse, et midagi on õpitud, kui see on tehtud omaette, mitte ainult siis, kui see on mustriga meenutatud või korratud. Et sisu saaks õppida, on vaja luua, toita, kohandada või ümber kujundada erinevaid seotud skeeme.

Seega on skeemidest õppimise esimene mehhanismiks kasv. See viitab varasemale mudelile vastava uue teabe lisamisega. Nagu siis, kui keegi õpib, et ratastoolid on ka toolid.

Teine õppimise mehhanism oleks kohandamine. Siin on skeem rafineeritud, modifitseeritud või areneb sõltuvalt uuest informatsioonist.

Eelmise näite kohaselt reguleeritakse tooli skeemi "maapinnal olevast fikseeritud objektist" "fikseeritud objektile maapinnal või liikuvate elementidega". Ja nüüd oleks see ka liikumiseks.

Viimane õppemehhanism oleks ümberkorraldamine ja selle uue skeemiga loodaks olemasolevad. Näiteks võib juhatusel ja voodisüsteemidel ümber kujundada oma rannatoolide kava, muutes selle voodikava, mis sobib rohkem.

Kognitiivsete skeemide tüübid

Kui kognitiivsete skeemide funktsioonid ja tunnused on teada, on vaja mõista, millised on nende erinevad tüübid, et saada täielik alus ja mõista seda keerulist komponenti..

Selles osas selgitatakse viie olemasoleva skeemi tüüpi, vastavalt kõige levinumatele määratlustele:

1 - Sensoorsed skeemid või raamid

Need on skeemid, mis on võetud erinevatel sensoorsetel stiimulitel. Sama eeskuju järgides on meil semantiline skeem sellest, mida tool on; see tähendab sõnu. Kuid see skeem on seotud ka visuaalse tüübiga, kus on salvestatud tooli visuaalsed elemendid.

Teiste meeltega sama asi juhtub. Sellel on skeem sellest, mis on hea või halb lõhn või maitse, magus lõhn või maitse, õuna lõhn või maitse ja isegi konkreetse tassi lõhn või maitse. Samuti on skeemid helisid (bass, treble, meowing, laulja hääl), tekstuurid (sile, kare, oma lehed).

Seda tüüpi skeemide puhul on visuaalsed kõige levinumad ja kõige lihtsamad süstematiseeritavad või verbaalsed.

Keskmisele subjektile on keerulisem teha teine, et mõista, milline on tema maitse, lõhna või tekstuuri skeem, eriti üldisem. Olgu nii, nagu see on, on olemas arvukalt sensoorseid skeeme.

2 - olukorrad või skriptid

Need on skeemid, mis on seotud konkreetsete tegevustega, mida saab ellu viia. Eelmises näites oli juba oodatud, et korrapäraselt või luksuslikus restoranis istumise skeemid olid olemuslikud. Seda tüüpi skeemi kohaldatakse kõigi meetmete suhtes, mida inimene võib teha, olenemata sellest, kas see on läbi viidud või mitte.

Näiteks võib teil olla skeem, kuidas jalgpalli mängida, isegi kui seda on näha televisioonis ja mitte kunagi mängitud.

Samamoodi on paljudel inimestel skeemid, kuidas teatavatel loodusõnnetustel tegutseda, kuigi nad ei ole seda kunagi kogenud. Kõik on kasulikud skeemid konkreetsete käitumiste teostamiseks.

Üldiselt on need skeemid struktureeritud vooskeemide või algoritmide kujul. Lihtsate toimingute puhul, nagu hammaste harjamine, on selle esindatus kergesti omastatav ja ülekantav.

Kõige keerulisem, üldiselt sotsiaalne, näiteks kuidas saada paar, võib olla peaaegu lõpmatu muutuja.

3. Domeeni skeemid

Selline vaimne struktuur viitab ametlikele teadmistele, mida peetakse teatud teemadel ja mis võimaldavad suhelda selle elementidega, luua põhjuslikke seoseid, avastada vigu ja palju muud.

Eespool mainitud näide, mida juhatusel on, on domeeni skeem. Kuid on palju muid keerukamaid juhtumeid.

Näiteks ei tohiks vihmutsükli faaside skeemi segi ajada situatsiooniskeemiga, sest see ei ole inimene võimalik toiming. Samas reas, kui teada, kuidas autot valmistatakse, oleks domeeni skeem, kui see keskendub ainult põhiteadmistele, kui see põhineb protsessi kordamisel..

Kirjutajal on näiteks situatsiooniskeemid selle kohta, kuidas on kirjutatud hea lugu. See muster kehtib kirjutamisel. Aga kui see kirjanik loeb teise autori lugu, mis võimaldab tal eristada, kas see on hea lugu või mitte, on tema domeeniskeemid teemal. On arusaadav, et sarnases kontekstis on skeemide tüübid erinevad.

Viimane erinevus seda tüüpi skeemi ja olukorra vahel seisneb selles, et kuigi olukord korraldab ja juhib inimkäitumist, korraldab ja suunab domeeniskeem oma kõnet.

Tänu domeeni skeemidele võib inimene väljendada, mida nad teavad ja kuidas nad seda ühetaoliselt ja arusaadavalt tunnevad.

4- Sotsiaalsed skeemid

Need on kavad, mida peetakse iga ühiskonnaelu komponendil. Seda võib segi ajada ka situatsiooniskeemidega, kuigi paljud skemaatiliselt kirjeldatud olukorrad on sotsiaalset laadi, kuid mõlemad viitavad erinevatele infoühikutele sotsiaalses kontekstis..

Sotsiaalsetes skeemides salvestatakse näiteks iga teadaoleva isiku andmed ja isegi nende inimeste liigid, keda saab teada.

Niisiis, teil on skeem iga pereliikme, sõbra või kolleegi liikme kohta ja isegi kuulsuste ja avaliku elu tegelaste kohta, aga ka selle kohta, mis on näiteks kurjategija.

Sel moel räägime näiteks situatsiooniskeemist, kui teave on selle kohta, kuidas käsitleda vestlust kellegagi sallimatu inimesega..

Eelmine näide oleks aga sotsiaalse iseloomuga, kui see keskenduks sallimatuse isiku omale. Lõpuks oleks see domeenisüsteem, kui see keskendub sallimatuse sotsioloogilistele alustele.

Need skeemid salvestavad ka teavet sotsiaalsete konventsioonide kohta (näiteks tänu kui positiivne väärtus), sotsiaalsed rollid (mida politseinik teeb, advokaat, astroloog), sugu (näiteks mis on meessoost), vanus, usutunnistus ja palju muud; samuti sotsiaalsed eesmärgid (mida tähendab täiselu).

Lõpuks võimaldavad nad mõista sotsiaalseid küsimusi isiklikust vaatenurgast. Näiteks, mida igaüks mõistab armastusest või sõprusest (kuidas ta tunneb ennast sees, selle asemel, kui palju teooriat temast teab). Kõik see võimaldab subjektil tõhusalt integreeruda oma ühiskonda, säilitades nende vaimse tervise.

5 - Isekontseptsiooni skeemid

Lõpetuseks on olemas isekontseptsiooniskeemid, mis viitavad kõikidele andmetele, mida igaüks ise käsitleb.

Mõned autorid peavad seda spetsiifilisemaks sotsiaalse skeemi tüübiks, samas kui iseenesest on kujunenud sotsiaalne ja seda, mida on võimalik, ei saa nii kergesti eraldada sotsiaalsest kontekstist, mis seda ümbritseb..

Näiteks on meele teoorias ette nähtud, et subjekt loob skeemid selle kohta, kuidas nende vaimsed protsessid toimivad (näiteks kurbus), kuid mõistab, et need vaimsed protsessid, kuigi unikaalsed ja mitteülekantavad, töötavad samal viisil ka teised Seega võimaldab kurbuse mõistmine mõista teisi ja suhelda.

Laialdaselt on igal objektil skeem iga oma sotsiaalse rolli kohta, mis võimaldab neil mõista teistest.

Seega on sellel soo, usu, ideoloogia, sotsiaalse funktsiooni jne skeem. Siit, eneseteadvus, enesehinnang, kuuluvustunne ja palju muud.

Inimene on võimeline oma vaimsete protsesside kohta skeeme tegema. Sellest vaatenurgast on metakognitsioon (kognitiivsete protsesside tunnetamine) ise-kontseptsiooni tüüp. Tänu sellele saab inimene teada, kuidas ta paremini õpib, kui hea mälu tal on jne..

Need oleksid siis kognitiivsete skeemide toimimise ja kirjutamise alused. Selles artiklis ei mainitud, kuidas kognitiivne skeem luuakse nullist või mis juhtub, kui eksisteerivad valed või hajutatud skeemid või kuidas neid vigu saab kõrvaldada või parandada.

Skeemide teooria, mis on nii paljude teiste kognitiivsete protsesside kõrval, on väga keeruline ja selle täielik mõistmine nõuab suuremat kasutuselevõttu kui käesolevas artiklis esitatud, sissejuhatavat tüüpi..

Viited

1. Pozo, J. (1994). Kognitiivsed õppe teooriad. Toimetaja Morata. Hispaania.
2. Skeem (psühholoogia). Vastu võetud: en.wikipedia.org.
3. Meele arvutuslik teooria. Vastu võetud: en.wikipedia.org.
4. Caldevilla, D. (2007). Suhtekorraldus ja kultuur. Visiooniraamatud. Hispaania.
5. Kultuuriskeemi teooria. Vastu võetud: en.wikipedia.org.
6. Sotsiaalsed skeemid. Vastu võetud: en.wikipedia.org.
7. DiMaggio, P. (1997). Kultuur ja tunnetus. Sotsioloogia iga-aastane ülevaade. 23. köide.
8. López, G. (1997). Kavad on tekstide mõistmise ja õppimise soodustajad. Language Magazine. 25. köide.
9. Flowchart. Vastu võetud: en.wikipedia.org.
10. Kognitiiv-käitumuslik teooria laiendatud: Skeemiteooria. Vastu võetud: mentalhelp.net.
11. Mis on psühholoogia skeem?. Võetud: verywell.com.