Anna Freud Biograafia ja töö

Anna Freud (Viin, 3. detsember 1895 - London, 9. oktoober 1982) oli Austria psühhoanalüütik, kes keskendus oma uuringutele laste psühholoogiaga.

Ta oli Sigmund Freud ja Martha Bernays noorim tütar, olles ainus psühhoanalüüsi isa tütar, kes järgnes oma jälgedes. Ta sündis 3. detsembril 1895. aastal Viinis ja suri 9. oktoobril 1982, kui ta oli 86-aastane..

Anna pühendas kogu oma elu laste psühholoogia õppimisele, püüdes mõista, mis oli laste mõtetes.

Võib-olla mõjutas tema spetsialiseerumist tema enda elulugu, kuna psühhoanalüütik ei olnud väga õnnelik lapsepõlv. Kuna ta oli laps, oli tal raske sattuda maailma ja isegi oma perekonda.

Anna Freudi elu esimesed aastad

Ta oli Freudi paari kuues ja viimane tütar. Kui ta sündis, oli ema juba nii füüsiliselt kui vaimselt ammendatud.

Selle tulemusel usaldati tema hooldus katoliiklikule ülemusele Josefine Cihlarzile, kellega ta oli alati ühendatud. See asjaolu tähistas igavesti selle tüdruku elu, kes ei näinud oma peretoetuses, vaid võõrastena.

Selle jaoks polnud psühhoanalüüsil kunagi oma emaga tihedat suhet. Ja pinge, mida ta temaga tundis, laienes ka tema vendadele, eriti tema õele Sophie'le, kes oli tema ema lemmik..

Ilmselt oli Sophie paari kõige ilusam tütar. Selline olukord ja Marta eelistasid teda, et Anna püüdis kompenseerida oma intellektuaalse arengu puudujääke..

Suhe isaga oli erinev. Midagi, mida tõendab nii tema töö rühmades kui ka ainus tema tütardest, kes järgnesid psühhoanalüüsi maailmas.

Freud kasutas oma tütre jaoks erinevaid hüüdnimesid. Ta nimetas teda Annerliks, kuid hüüdis ka oma "musta deemonit" perekonna ja ühiskonna ringis ilmutamatu rahva ja ekstsentrilise iseloomu tõttu. Mõnikord viitas ta talle ka Anna Antigone'ile. Sel juhul tegi ta seda, et viidata Oidipuse tütarile, kes juhib teda oma päevade lõpus.

Hoolimata sisemistest konfliktidest tema perekonnaga, tõsteti Anna kodanlik ja mugav keskkond. Olles Sigmund Freudi tütar, ei oodatud seda vähem. Noor naine sai hea hariduse ja varases eas õppis ta mitmeid keeli rääkima, sealhulgas inglise, heebrea, saksa, prantsuse ja itaalia keeles..

1912. aastal lõpetas Anna Viinis Lyceum Cottage'i keskkooli. Pärast lõpetamist saatis ta oma vanemad tagasi Merano linna, mis sel ajal kuulus Austriasse.

Ilmselt oli noore naise tervisehäired, mida võisid põhjustada depressiooni ja anoreksia staadiumid.

Just sel ajal abiellus ta oma õega Sophie'ga, kuid ei osalenud tseremoonial, sest tema isa takistas teda. Põhjuseks oli tema tervis.

Kuid see olukord pani ta oma perekonnast ümber. Tulemuseks oli tema meeleolu ja enesehinnangu suurem halvenemine.

Tema karjääri algus

Anna hakkas oma isa tööga tegelema alates 14. eluaastast, mil ta külastas seda kuulsa seitsme rõngaste komitee koosseisu, mille moodustasid Sigmund Freud, Sandor Ferenczi, Hans Sachs, Otto Rank, Karl Abraham, Max Eitingon ja Ernest Jones. Kuigi ta ei olnud oma isa õppevaldkonnale võõras, õppis ta pedagoogikat ja sai õpetajaks.

Ta pühendas end õpetamisele Lyceum Cottage'is aastatel 1914 ja 1920, ajast, mil elas Esimene maailmasõda. Sel aastal lahkus ta õpetamisest, sest ta sai tuberkuloosi haigeks.

Samal aastal kannatas Freudi perekond epideemiast surnud Sophie kaotuse tõttu. Anna, nagu isa, püüdis kaotusega toime tulla, pühendades end tööle, mis kindlustaks teda psühhoanalüüsi maailmas.

Teades oma tütre huvi oma töövaldkonna vastu, alustas Freud Anna analüüsi aastatel 1918-1922. Istungid toimusid kuus korda nädalas.

Enne töö alustamist isaga oli psühhoanalüütik juba lugenud mõningaid tekste Freudi teooriate kohta. See oli tema atraktiivsus sellesse teadusvaldkonda, mille tõttu Anna alustas oma karjääri psühhoanalüüsis.

Siiski ei ole võimalik eristada asjaolu, et Freudi tema tütre analüüs näitas nende vahel palju tihedamat seost..

On öeldud, et kuulus psühhoanalüütik tundis oma tütre nartsissistlikku armastust, teooriat, mida ta tugevdaks, eraldades oma potentsiaalsed lapsed oma elust. Austria kartis, et teine ​​inimene võib teda teda ära võtta ja veelgi vähendada oma huvi õppimise vastu.

Teie institutsiooniline töö

1922. aastal liitus ta Viini psühhoanalüütilise seltsiga. Seal esitas ta esimese töö, mida kutsuti Peksetud lapse kummitused ja unistused. Oma edasise uurimise tulemusena selles valdkonnas, 1927. aastal, oli tema töö õigustatud Laste psühhoanalüütiline ravi.

1923. aastal, kui Freud oli juba diagnoositud vähiga, otsustas Anna mitte minna Berliinse, et jääda oma isa juurde. See oli aeg, mil ta oli ka oma emaga erinevates konfliktides sukeldunud just Freudi hoole tõttu.

Sel ajal osales Anna Viini ülikooli haigla keskuse psühhiaatriateenistuse külastustel. See kogemus tegi temast oma isa analüüsi uuesti.

Ta võttis üle ka oma tööde redigeerimise, Gesammelte Schriften, mille ta lõpetas 1924. aastal. Samal aastal valiti ta Otto Ranki asemele komisjonis ja järgmisel aastal 1925. aastal nimetati ta uueks avatud psühhoanalüütilise instituudi direktoriks Viinist.

Vähehaaval hakkas Anna astuma institutsionaalseid kohustusi, mis oleksid tema üks suuremaid Viini õigeusu esindajaid. Sel ajal hakkas Anna ka edendama Kinderseminari loomist.

Tegemist oli psühhoanalüüsi uurimisseminariga, mida rakendati pedagoogikas. See oli mõeldud nii psühhoanalüütikutele kui ka õpetajatele ja sotsiaaltöötajatele.

1925. aastal kohtus Anna ka Dorothy Burlinghami, naisega, kes sai tema kallimaks sõber ja kes paljude väidete kohaselt säilitas romantilise suhte.

Dorothy'l oli neli last ja nendega koos suutis psühhoanalüütik mõista, kuidas ta soovib olla ema. Kõik lapsed kannatasid teatud tüüpi psüühikahäireid, mõned tõsisemad kui teised. Nii et Anna ei olnud mitte ainult teine ​​ema, vaid ka analüütik ja õpetaja.

Nende poolt juhitud ja koostöös teiste Viini Psühhoanalüüsi Instituudi spetsialistidega lõi psühhoanalüütik mõned haridusasutused ja lasteaiad. Samuti alustas ta psühhoanalüütiliste põhimõtete alusel juhitavat esimest lastekooli, mida juhendas Eva Rosenfeld.

1927. aastal sai Anna Freud Rahvusvahelise Psühhoanalüütilise Assotsiatsiooni (IPA) sekretäriks. Nendel aastatel hakkas ta silmitsi seisma, kes oleks tema peamine detektor Melanie Klein.

1934. aastal, kui Sigmund Freud lõpetas oma esimese projekti Mooses ja monoteistlik religioon, Anna alustas The Mina ja kaitsemehhanismid, milline oleks tema kõige tuntum töö.

1935. aastal avati Viini Jackson lasteaed, mille asutas Ameerika Edith Jackson. Projekti juhtis Anna ja see oli mõeldud alla kahe aasta vanustele lastele.

Eesmärk oli uurida lapse elu varajases staadiumis otsese vaatluse teel. Uuringu eelduseks peavad laste pered olema vaesed.

Neil aastatel hakkas natsism laienema. Kaks aastat varem, 1933. aastal, anti välja antisemiitlik seadus. Sellega algas Saksa ja Austria psühhoanalüütikute väljaränne, kuid alles pärast seda, kui 1938. aastal Viinis vallutati Hitleri väed, lahkus Freudi perekond linnast.

Koos teiste sõpradega, kaasa arvatud Dorothy Burlingham, kolisid Freudid Inglismaale Londonisse. Kui seal elama asus, pühendas Anna ainuüksi 1939. aastal surnud isa hooldamisele.

Pärast Sigmund Freudi surma pühendas Anna veelgi rohkem tööd. Teise maailmasõja ajal, eriti aastatel 1940-1942, korraldas ta keskuse kodutute laste vastuvõtmiseks, kes olid evakueeritud nende päritolukohtadest ja leidsid end pagulastena.

Lasteaia nimi oli Hampstead War Nursery, mis tegutses Londonis Hampsteadi kliinikus. Lisaks laste kaitsmisele sõja katastroofi eest said nad ka psühholoogilist tähelepanu, et nad saaksid maailma silmitsi seista.

Pärast sõja lõppu jätkus töö lastega. Ja tänu kõikidele nendele tähelepanekutele ja uurimustele avaldas psühhoanalüüs hiljem erinevaid uuringuid laste psühhoanalüüsi kohta.

Alates 1963. aastast alustas Anna oma tööd Hampsteadi kliinikus. Ja 1976. aastal lahkus ta lõpuks kliiniku juhtimisest. Enne seda oli ta pühendunud Dorothyga reisimiseks.

Ta õpetas Jale'i Ülikooli õigusteaduskonnas ja sai auhinnata doktorikraadi Viini, Harvardi, Columbia ja Frankfurdi ülikoolides. Ta pühendas end ka Freudi-järgsete teoreetikute ja volitamata biograafide ümberlükkamisele ja diskrediteerimisele.

Pärast Dorothy surma 1979. aastal muutus Anna väga depressiooniks. 1982. aastal kannatas ta insult, mis mõjutas nii tema motivatsiooni kui ka kõnet. Lõpuks ta suri sama aasta 9. oktoobril, kui ta magas.

Teie panus laste psühholoogiasse

Tema esimesed teooriad laste analüüsi kohta avaldati kutsutud töös Laste psühhoanalüüsi tehnika tutvustus. Selles töös pühendas Anna Freud Melanie Kleini teooriate kriitika.

Psühhoanalüüsi karjääri ajal pühendas ta isa ideede ja teooriate laiendamisele ja täiustamisele. Kuid erinevalt sellest ei töötanud ta täiskasvanutega, vaid kohandas neid laste ja noorukite psühholoogiaga.

Anna Freudi huvid olid praktilisemad kui teoreetilised. Lastega töötamiseks oli vaja luua erinev tehnika. Erinevalt täiskasvanutest moodustavad vanemad lapse elus suure osa oma elust ja see on midagi, mida terapeutid ei saa kasutada.

Anna idee oli saada patsiendile mingisugune võim, kuid mitte isa või teise lapse, vaid hoolika täiskasvanuna.

Psühhoanalüüsi töö tõi esile ühe probleemi, mis laste analüüsimisel oli. Nende sümboolsed oskused ei ole arenenud samal tasemel kui täiskasvanutel, seega on neil probleeme oma emotsioonide verbaliseerimisega.

Sellisel juhul on eeliseks see, et nende probleemid on pinnale lähemal ja see võimaldab neil väljendada vähem sümboolikat, otsesemalt.

Anna Freudi kõige olulisem panus oli see, mida ta oma raamatus tegi Ise ja kaitsemehhanismid 1936. aastal esitles autor kaitsemehhanismide toimimise üsna selget kirjeldust. Seal ta paneb aluse ego psühholoogiale.

See postulaat põhineb ego võimel otsustada, samuti silmitsi selle füüsilise ja intrapersonaalse keskkonnaga. Nagu öeldud, ründab ta pidevalt Iset. Seega püüdis see uus psühholoogia vähendada subjekti ärevust või pingeid, et ta saaks oma elu hallata.

Anna keskendus lapsepõlve, sest ta arvas, et see hõlmab kognitiivse, käitumusliku ja emotsionaalse arengu alust.

Nii et ma arvasin, et kui ma oleksin suutnud enne lapse küpsemisjärgu jõudmist mingisugust konflikti parandada, saab probleeme vältida järgmistes arenguetappides.

Viited

1. Haggbloom, Steven J .; Warnick, Renee; Warnick, Jason E .; Jones, Vinessa K .; Yarbrough, Gary L .; Russell, Tenea M .; Borecky, Chris M .; McGahhey, Reagan; et al. (2002). "100-ndad kõige silmapaistvamad psühholoogid 20. sajandil". Üldise psühholoogia ülevaade. 6 (2): 139-152. doi: 10.1037 / 1089-2680.6.2.139.
2. Young-Bruehl, Elisabeth (2008). Anna Freud: Biograafia. Yale University Press. lk. 76-78. ISBN 978-0300140231.
3. Aldridge, Jerry (2. juuli 2014). "Psühhoanalüüsi järel: Anna Freudi panus rakendatavasse arengupsühholoogiasse" (PDF). PÜHHOLOOGIA SOP-TEHINGUD. 1: 25. ISSN 2373-8634.
4. Sigmund Freud, psühhopatoloogia (Middlesex 1987) lk. 176-7.
5. Alates Anna Freudi kirjast. Kohut, Heinz (1968). "Heinz Kohut: psühhoanalüütilise koolituse taotlejate hindamine". Rahvusvahelise Psühhoanalüüsi Assotsiatsiooni rahvusvaheline ajakiri „Psühhoanalüüs ja bülletään”. 49: 548-554 (552-553).