Jaga:
Mis on psühhoseksuaalne areng?
The psühhoseksuaalne areng on Sigmund Freudi pakutud psühhoanalüütilise teooria peamine komponent ja kesktelg, kellele isiksuse areng oli võrdne seksuaalsete impulsside arenguga.
See psühhoanalüütiline teooria psühhoseksuaalsest arengust põhineb Sophoclesi kirjutatud kreeka tragöödial, Oidipus Rex, tuntud kui Oidipuse kompleks. Seda kirjeldatakse meestega ja Electra Complexiga naistel.
Selle teooria põhiprintsiip on see, et lapse teadvuseta on represseeritud mõtted viidanud soovile seksida oma vanematega. Ja omakorda soovib surm tema vastassugupoole jaoks.
Need teadvusesse paigutatud mõtted, mis seetõttu ei ole subjekti teadvusele ligipääsetavad, hakkavad tekkima lapsepõlves ja arengu eri etappides, kuni nad lõpuks hävitatakse normaalse seksuaalse arenguga..
Sel viisil mängivad vanemad psühhoanalüütilisest vaatenurgast oma laste esimeste aastate jooksul seksuaalsete impulsside ja agressiivse iseloomu juhtimisel oma laste psühhoseksuaalses arengus..
Psühhoseksuaalse arengu teoorias mängib olulist rolli psüühilise energia või libiido mõiste, kuna see sõltub nende saatustest või kinnitustest, mida laps saab normaalselt või mitte, viis psühhoseksuaalse arengu etappi..
Sissejuhatus
Sigmund Freud (1856-1939) oli Austria neuroloog, kes üheksateistkümnenda ja kahekümnenda sajandi vahel arendas psühhoanalüüsi valdkonda. Tänapäeval on tema uurimistöö ja rohkem kui 23 kirjutatud tööd tuntud psühhoanalüüsi isana.
1905. aastal tegi ta ettepaneku, et psühhoseksuaalne areng toimuks lapse elu esimestel aastatel, mis on täiskasvanu isiksuse kujunemise seisukohast otsustava tähtsusega. See areng koosneb 5 etapist või psühhoseksuaalsest staadiumist, mis esindavad libiido või seksuaalse impulsi teed keha eri piirkondades, mida ta nimetas erogeenseteks tsoonideks; need on lapse rõõmu või pettumuse allikas.
Need viis etappi, kus psühhoseksuaalne areng oli jagatud, vastavad libiido asukohale mõnes nendes valdkondades.
Need erogeensed osad, mis on eriti tundlikud seksuaalse ja erootilise stimulatsiooni suhtes, on lapse suu, pärak ja suguelundid. Psühhoseksuaalse arengu jooksul on selle stimulatsiooni suhtes eriti tundlik ainult osa kehast.
Libiido sõidab läbi nende subjekti keha erinevate osade, kui see on suutnud lahendada iseloomulikke konflikte psühhoseksuaalse arengu igas etapis.
Igaüks neist on seotud kindla konfliktiga, mis tuleb lahendada enne, kui edukalt edasi liikuda. See tähendab, et niikaua kui laps ei suuda neid konflikte lahendada, ei saa libiido edasi minna järgmisele erogeensele tsoonile, mis vastab sellele järgnevale psühhoseksuaalse arengu etapile.
Kui laps areneb järk-järgult ja tavaliselt läbi erinevate etappide, lahendades iga konflikti, läbib libiido vedelikult iga arenguetapi jaoks. Nüüd, kui see on fikseeritud või stagnatsioon, mõjutab teie täiskasvanuelu siis teatud etapis.
Kõik see töö nõuab seksuaalenergia kulutusi; Mida rohkem energiat teatavas etapis kulutatakse, on sellele vastavad omadused need, mis jäävad subjektile kogu oma psühholoogilise küpsemise ajal.
Psühhoseksuaalse arengu etapid
Freudi pakutud psühhoseksuaalse arengu psühhoanalüütiline teooria, mis põhineb inimese isiksuse arengul, on jagatud viieks etapiks. Need on suuline etapp, anal, etapp, fantaasiline etapp, varjatud staadium ja suguelundite staadium.
Läbi ja läbi nende etappide toimub üksikisiku areng tema varases lapsepõlves. Sel viisil seadistamine, käitumine ja täiskasvanud isiksus.
Sigmund Freudi pakutud õpetuste kohaselt võib öelda, et sellel teoorial on alus ka rõõmule ja rahulolematusele, mida mõistetakse kui kahte põhimõtet, mille kaudu iga inimese psüühilist seadet juhitakse.
Rõõm viitab soovi ja kogunenud seksuaalse energia realiseerimisele. Kuigi rahulolematus viitab libiido kogunemisele või pingele ja pettumusele.
Psühhoseksuaalse arengu iga etappi saab arvestada kolmest vaatenurgast, et võtta arvesse:
- Füüsiline fookus, keha osa, kus libiido või seksuaalne energia on koondunud ja mille kaudu saab rõõmu.
- Psühholoogiline lähenemine, mis viitab sisemisele ja välisele erutusele, millega laps puutub.
- Ja viimane, mis on seotud seksuaalse energia fikseerimisega konkreetses arenguetapis, määrates selle üksikisiku täiskasvanud isiksuse.
See tähendab, et kui laps ei läbi tavaliselt imiku psühhoseksuaalse arengu viit etappi täiskasvanueas, on sellel subjektil probleeme arengujärguga, kus tema libiido on fikseeritud.
Suuline etapp
See hõlmab lapse esimest ja pool eluaega, mis on lapsevanema psühhoseksuaalse arengu esimene etapp, kus libiido on keskel lapse suus, olles see tema esimene erogeenne tsoon.
Sellest tuleneb, et laps saab rõõmu, võttes ema rinda, asetades oma suhu esemeid imemise ja hammustamise kaudu.
Suuline etapp lõpeb võõrutamisega, mis toimib iseenesest konfliktina, sest see jätab lapse rahuloluks või rõõmuks, mida tema libiido nii palju nõuab, keskendudes oma suu erogeensele tsoonile..
Need lapsed, kellel on olnud raskusi selle etapi konfliktide lahendamisega või pettumust, mis on tingitud nõudluse rahuldamata jätmisest täiskasvanute isiksuses, kui nad on stressirohkes või stressirohketes olukordades, iseloomustavad suuline etapp, näiteks pöidla imemine, küüned, suitsetamine muu hulgas.
Anal Stage
See hõlmab poolteist kuni kolmeaastast perioodi. Selles teises etapis keskendub libiido pärakule, see on teine psühhoseksuaalse arengu erogeenne tsoon. See on läbi roojamise, et laps saab rõõmu. Just selles staadiumis on pärit lapse kinnisidee erogeense tsooniga ning väljaheite säilitamine või väljaheitmine.
Selle etapi konflikt võib tekkida mähkmete lahkumise hetkel, kui laps näeb vanemate ja nende enda soovide ees. Selleks ajaks peab laps seisma vanemate ees, mõistetuna asutusena, mis ütleb, millal ja kus vabaneda, vastu oma soovidele seda teha, kui ja kus ta talle meeldib, kui ta kasutas mähkmeid.
Kui laps õnnestub sellises õppes rõõmu saada, esitab tema täiskasvanud isiksus häire, hooletuse ja hooletuse omadusi. Laps võib siiski mitte vastata vanemate soovile, säilitades väljaheite.
Sel moel võib täiskasvanueas subjekti esitada konflikte mis tahes autoriteeti, omada täiskasvanute isiksuses obsessiivse isiksuse omadusi (näiteks tellida neid obsessiivselt). Või nad võivad olla pingelised ja püsivad oma raha ja / või omandiga.
Phallic etapp
See hõlmab ajavahemikku 3 kuni 6 aastat. Libiido on koondunud lapse suguelunditesse ja see on masturbatsioon, et rõõm saadakse, arvestades, et nende erogeensed tsoonid saavad selles staadiumis oma suguelundideks.
See periood on psühhoseksuaalse arengu kõige olulisem seksuaalne konflikt.
See on, kuna laps hakkab eristama anatoomiliselt sugu, mis hakkab üha enam huvituma suguelunditest ja teistest. Psühholoogiliselt, erootiline atraktiivsus, pahameelt, rivaalitsemine, armukadedus ja hirm tulevad mängu.
Just selles etapis asub Freud laste ja tüdrukute Electra Complexi Oidipuse kompleksi konfliktide all, mida mõistetakse identifitseerimisprotsessina, mille kaudu laps võtab vastu samasooliste vanemate omadused..
Need kompleksid tähendavad lapse teadvuseta soovi omada vastassoost vanemat ja kõrvaldada sama sugu.
Oidipuse kompleksi esindatud konflikt on selles, et temas tekivad seksuaalsed soovid oma ema vastu. Sellepärast ilmub isa siis kui võistleja võita. Kuid samal ajal ilmneb hirm enne rivaalitsemist isaga, kes võib võtta tema armastatuma, ema.
Selles etapis meelitab laps oma peenist ja eristab seda naiste seksuaalsest elundist, seega ilmub hirm kastreerimise ees. Ärevus, mida raskendavad praegused ohud ja distsipliin, mis tekib masturbeerimisel.
See kastreerimishäire ületab oma ema soovi, et see soov oleks represseeritud.
Laps hakkab jäljendama isa mehelikku käitumist, et saada oma ema armastus. Isa tunnuste vastuvõtmine, st nende väärtused, hoiakud ja käitumine on see, kuidas laps lahendab Oidipuse kompleksi konflikti, saavutades selle tulemusena meeste soolise rolli assimileerimise..
Tüdrukutes algab Electra kompleks, kui nad hakkavad isa vastu seksuaalset soovi tundma, kuid nad avastavad ka, et neil ei ole peenist nagu lapsed. Nimetatud kompleksi põhiomadus seisneb peenise kadeduse ja meessoost soovis.
Tüdruk süüdistab oma ema tema kastreeritud oleku eest, st tema peenise puudumise eest, asetades teda rivaali asemel. Selle konflikti lahendamine viiakse ellu siis, kui tüdruk suudab suruda oma soovi isa vastu, asendades peenise soovi lapse sooviks.
Naisega seotud soo rolli võtmine emaga. Lahendamata konfliktid toovad selles staadiumis libiido fikseerimise suguelundite piirkonnas, nii et täiskasvanud isiksuses esitab subjekti omadused või isiksuseomadused, nagu ettevaatamatus, nartsism, enesekindlus, edevus, teised.
Ja lisaks võib see kujutada endast halvustust armuda ja isegi libiido fikseerimine selles staadiumis võib olla homoseksuaalsuse põhjuseks.
Ennustamishäirete konflikti lahendamisega on lapse liikumisel järgmise lapse psühhoseksuaalse arengu ajaks.
Latentsusetapp
Latentsusetapi algus on umbes 6 aastat, kuni puberteedi. See langeb kokku lapse kooli algusega. Selles staadiumis peatub psühhoseksuaalne areng, st libiido on mitteaktiivne.
Lapse suurim energia on keskendunud ebatavalisele tegevusele, nagu uute oskuste arendamine, uute teadmiste omandamine ja mängimine. Sest siis ei ole lapsel erogeenset tsooni, sest tema libiido on represseeritud, asetatud alateadvusse ja mitte kehaosasse.
Puberteedi alguses on seni seisvate libiido puhul tegemist genitaalidega.
Suguelundite staadium
Psühhoseksuaalse arengu viimane etapp algab puberteedieas ja ulatub täiskasvanueasse.
Selles staadiumis ilmuvad seksuaalsed impulsid või energia uuesti, keskendudes teie suguelunditele ja nautides heteroseksuaalsetes suhetes. Sellel perioodil on seksuaalne instinkt suunatud heteroseksuaalsele rõõmule rohkem kui rõõm iseendale, nagu see toimub foolilisel etapil.
See langeb kokku noorukiea algusega, mistõttu iseloomustab seda noorukite seksuaalne eksperimenteerimine, mis võib edukalt lõpetada armastavas suhetes, kui psühhoseksuaalse arengu varasemate etappide konflikt on olnud edukas.
Kui aga eelmistes etappides on lahendamata konflikte, võib libiido fikseerimine ja lahendamata konflikt muutuda seksuaalseks perversiooniks.
Lõplikud kommentaarid
Freudi psühhoseksuaalse arengu teoorial on olnud palju detraktoreid. Nende hulgas on tugev kriitika olnud see, et tema teooria põhineb inimese seksuaalsuse üleküllusel. Teised viitasid Oidipuse kompleksile ja Electra kompleksile ning laste incestuous soovidele.
Kuid kogu tema elu jooksul välja töötatud ulatuslik töö on olnud suureks inspiratsiooniks teiste psühhoanalüüsi viidete suhtes, nagu näiteks Donald Winnicott, Melanie Klein, Jacques Lacan ja Anna Freud, kes on inspireeritud tema töödest.
Viited
- Blum, G. S. (1948). Psühhoanuaalse arengu psühhoanalüütilise teooria uuring. Sanford Univ.
- Boundless.com (20. september 2016). Saadud Freudi psühhoseksuaalsest arenguteooriast.
- David David, R. S. (2010). Arengupsühholoogia: lapsepõlv ja nooruk. Cengage'i õppimine.
- Freud, S. (1991). Seksuaalsuse kohta: kolm esse seksuaalsuse teooriat ja teisi teoseid. Penguin.
- Heffner, C. L. (s.f.). Allpsych. Välja otsitud /allpsych.com/
- Jesse Russel, R. C. (2013). Peale lõbustuspõhimõtte. Broneeri nõudmisel.
- McLeod, S. (2008). lihtsalt psühholoogia Välja võetud lihtsalt psühholoogiast
- Sigmund Freud, J. S. (1975). Kolm esseed seksuaalsuse teooria kohta. Põhiraamatud.
- Sigmund Freud, P. R. (1997). Seksuaalsus ja armastuse psühholoogia. Simon ja Shuster.
- Stevenson, D. B. (27. mai 2001). Victorianweb Välja otsitud aadressilt victorianweb.org.