Jaga:
Varajase stimuleerimise eesmärgid, harjutused ja eelised
The varane stimulatsioon on harjutuste / tegevuste kogum, mis aitavad parandada eri vanuste beebide teatavaid omadusi. Muuhulgas töötatakse meeltes lisaks vaimsetele võimetele nagu mälu, tähelepanu, uudishimu ja närvisüsteemi areng..
Varajane stimuleerimine on võtmetähtsusega, et aidata lastel võimalikult kiiresti saavutada arengueesmärke ning luua alus edasiste arenenud kognitiivsete ja motooriliste oskuste genereerimiseks. Lisaks on oluline ka luureandmete arendamine.
Varajase hooldusega seotud konkreetsed õppused sõltuvad lapse vanusest. Sõltuvalt kuu või aasta jooksul on vaja teha erinevaid ülesandeid, mis võtavad arvesse teie konkreetseid vajadusi ja oskusi, mis on kõige mugavam töötada..
Selles artiklis leiad rea tegevusi, mida saate kasutada oma lapse võime edendamiseks varase stimuleerimise kaudu. Oleme jaotanud need kuude kaupa, nii et saate kergesti leida need, mis kõige paremini sobivad konkreetse hetkega, mida mõlemad elad.
Indeks
- 1 Eesmärgid
- 1.1 Laske lapsel areneda
- 1.2 Aidake teil iga arenguetappi parimal viisil läbi viia
- 1.3 Parandada vanemate ja laste suhtlemist
- 2 Kasu
- 2.1 Stimuleerib psühhomotoorset arengut
- 2.2 julgustab kognitiivsete oskuste arendamist
- 2.3 Võimalike arenguhäirete tuvastamine
- 2.4 Võimaldab lapsel arendada oma afektiivseid võimeid
- 3 Harjutused vanuse järgi
- 3.1 Vastsündinu
- 3.2 Esimene kuu
- 3.3 Teine kuu
- 3.4 Kolmas kuu
- 3.5 Neljas kuu
- 3.6 Viies ja kuues kuu
- 3.7 Kuus kuud aastas
- 3.8 Kuni teise aasta lõpuni
- 4 Harjutused oskuste järgi
- 4.1 - Peenmotiilsus
- 4.2 -Kiiruskiirus
- 4.3 -Keel
- 4.4 -Sotsiaalne
- 5 Mõned soovitused
- 6 Viited
Eesmärgid
Laske lapsel täies ulatuses areneda
Paljud uuringud on tõestanud, et lapse füüsilise, sotsiaalse ja kognitiivse võimekuse saavutamiseks peab ta oma esimestel kuudel ja eluaastatel piisavalt stimuleerima..
Seega ei saa näiteks vaimseid võimeid, nagu luure või loovus, välja arendada maksimaalseks väljenduseks, kui häid varajast stimuleerimistegevusi ei teostata. Samal ajal võivad teatud füüsilised võimed areneda ka tavapärasest vähem, ilma seda tüüpi sekkumiseta.
Aita teil läbida igas arenguetapis parim viis
Oma esimestel eluaastatel peavad lapsed kognitiivses ja füüsilises arengus läbima mitmeid faase. Kuigi usutakse, et nad saavad seda ilma abita teha, võimaldab varajane stimuleerimine neil seda kiiremini ja ilma nii palju raskusi saavutada.
Parandada vanemate ja laste suhtlemist
Asjaolu, et on olemas struktuur ja juhised, mis näitavad, kuidas on vaja tegutseda lapse elu esimestel kuudel, aitab paljudel vanematel (eriti esimestel vanematel) teada, kuidas nendega toime tulla.
See võib olla väga kasulik selles mõttes, et see võtab ära suure osa täiskasvanute survest, kes võivad muidu olla liiga mures selle pärast, kuidas nad peaksid tegutsema, et nautida lapse kogemusi..
Kasu
Oleme juba näinud, et varajane stimuleerimine on põhiline protsess, mis aitab väikelastel nende arengut arendada. Aga millised on selle peamised eelised? Järgmisena näeme väikest loendit, millel on kõige olulisem.
Stimuleerib psühhomotoorset arengut
Kasu, mida me saame lapsel varakult stimuleerimisprotsessi teostamisel jälgida, on tema psühhomotoorse oskuse arendamine. Need on oskuste kogum, mis võimaldab lastel õppida oma keha üha keerukamate juhtimistega juhtima.
Näiteks õpivad lapsed esimestel elukuudel oma jäsemeid juhtima, seisma püsti ja haarama objekte; ja kui nad on mõnevõrra vanemad, võivad nad ise liikuda. Varase stimuleerimise abil omandatakse kiiremini ka sellised oskused nagu indekseerimine või kõndimine.
Julgustab kognitiivsete oskuste arendamist
Laste intellektuaalne areng on veelgi keerulisem kui füüsiliste võimetega. Sellised võimekused nagu luure, uudishimu, vaatlus ja loovus ilmuvad ainult nende maksimaalsel väljendusel, kui nad on inimese elu esimestel aastatel õigesti stimuleeritud.
Seega seab geneetika piir intellektuaalsetele oskustele, mida laps saab kogu oma elu jooksul omandada; kuid ainult varase stimuleerimise kaudu on võimalik seda maksimaalselt saavutada.
Selgitada välja võimalikud arenguhäired
Varajane stimulatsioon on parim vahend lapse jõudmiseks küpsemise erinevatesse etappidesse nii kiiresti kui võimalik. Sellest tulenevalt aitab see ka võimalikult kiiresti mõista mis tahes tüüpi vaimse, vaimse või psühhomotoorse häire välimust..
Eriti oluline on see kasu, sest mida varem probleemi avastatakse, seda kiiremini saate selle kallal töötada. Varane sekkumine selles mõttes on lapse jaoks hädavajalik, et saavutada parim võimalik elukvaliteet.
Võimaldab lapsel arendada oma afektiivseid võimeid
Viimane valdkond, kus näete varase stimuleerimise eeliseid, on emotsionaalne. Laste ja nende vanemate ja lähedaste vahelised suhted moodustavad aluseks nende täiskasvanute sotsiaalsetele ja afektiivsetele võimetele. Seetõttu integreerivad paljud allpool toodud tegevused ka sotsiaalse komponendi.
Harjutused vanuse järgi
Allpool näeme, millised on parimad varajase stimuleerimise harjutused, mida saate oma lapsega teha sõltuvalt nende vanusest. Pidage meeles, et kuigi neid ei ole vaja teha, seda rohkem te praktiseerite, seda rohkem kasu saad.
Vastsündinu
Lapse elu esimesel kuul on kõige olulisem eesmärk, mida peaks silmas pidama, harjuda reageerima erinevatele stiimulitele. Seetõttu keskendub varajane stimulatsioon selle aja jooksul visuaalsele, kuulmis-, kombatavale, maitsmisele ja maitsele.
Sel perioodil ei ole vaja läbi viia liiga keerulisi tegevusi. Stimulid nii lihtsad kui laulavad lapsele, hoiavad temaga silma, teevad nägu või püüavad haarata mõnda objekti rohkem kui piisavalt, et teda aktiivselt kasutada. Loomulikult on väga soovitatav rääkida lapsega (eriti pehme ja magusalt).
Lisaks, kuna nad on sündinud, on huvitav hoida neid ärkveloleku ajal keskkonnas, kus on palju stiimuleid. Niisiis, selle asemel, et jätta teda oma toas lukus, võtke ta kõikjal kaasa, anna talle jalutuskäike ja liikuda maja ümber võib olla väga kasulik tegevus.
Lõpuks, füüsiline kontakt on selle esimese kuu jooksul väga oluline. Tema arendamine on väga oluline, kui võtate teda oma käsi, kiusatades teda ja üldiselt oma lapsega suheldes.
Esimene kuu
Kui esimene elukuu on saavutatud, saavad lapsed hakkama oma keha üle mõnevõrra kontrollima. Seega, kuigi on vaja jätkata eelmises lõigus käsitletud tegevuste säilitamist, võite alustada ka füüsilise ja psühhomotoorse stimuleerimise harjutusi..
Selles mõttes saab põhimõtteliselt teha kahte tüüpi harjutusi. Ühest küljest aitab lapse jäsemete õrnalt haaramine ja nende hoolikas liigutamine aru saada, kus on teie keha piirid. Harjutuste näited võiksid palmid koos temaga mängida, tema käte blokeerimine või jalgade kõdistamine.
Teisest küljest hakkab selles staadiumis tähtsam olema aidata teil oma jäsemete kontrolli all hoida. Selleks on kõige parem esitada kergeid ja stimuleerivaid esemeid (nagu kimbud või kimbud koos kelladega) ja julgustada teda neid kinni haarama ja neid ise liigutama..
Teine kuu
Teise kuu jooksul hakkab laps suutma iseseisvalt seisma ja teha väikeseid koordineeritud liikumisi kogu oma kehaga. Seetõttu peaksid selles etapis harjutused keskenduma teie jäsemete paremale kontrollimisele ja alustama vabatahtlikku liikumist.
Väga kasulik harjutus selles etapis on lasta lapsel silmitsi allapoole kavatsusega, et ta ise ümber pööraks. Tõenäoliselt ma ei saa seda alguses; kuid see, et seda lihtsalt proovida, aitab selle arengus tohutult kaasa. Et teid aidata, võib olla soovitav teda selles asendis veidi küljele lükata.
Teisest küljest on samuti vaja aidata teil oma pead hoida. Üks parimaid harjutusi selles osas on järgmine. Asetage stimuleeriv objekt silma kõrgusele (nagu kõristi) ja kui seda vaatate, tõstke see aeglaselt üles, kuni see on pea kohal. Laps peaks püüdma teda oma kaela liigutades järgida.
Lõpuks hakkavad lapsed selles staadiumis ka oma esimest vokaliseerimist tegema. Rääkige palju lapsega; ja kui see teeb müra, naeratab ja korrake seda nii ustavalt kui võimalik. Sel moel julgustatakse teid tootma rohkem ja rohkem helisid, mis lõpuks muutuvad sõnadeks.
Kolmas kuu
Kolmas elukuu on tõenäoliselt üks lapse arengu jaoks kõige olulisemaid. Sel perioodil hakkavad lapsed oma ümbrust tähelepanelikumalt jälgima ja üritama mõista, kuidas ümbritsev maailm töötab. Seetõttu on sensoorsed ja kognitiivsed stimulatsioonid tähtsamad kui kunagi varem.
Kolmanda kuu jooksul on endised tegevused (eriti need, mis on seotud liikumise ja jäsemete kontrolliga) endiselt väga olulised; kuid on vaja rõhutada rohkem meeli ja suhtlemist lapsega.
Üks kasulikumaid harjutusi sel perioodil mängib "kägu"; see tähendab, et eseme või käte asetamine näole ning seejärel selle avamine ja naljakas müra tegemine lapse vaatamise ajal. See võib aidata lastel arendada seda, mida nimetatakse "objekti püsivuseks", mis on selles etapis midagi olulist.
Teisest küljest saavad kolmandad kuud lapsed oma keskkonnaga rohkem suhelda. Selle faasi varajane stimuleerimine peaks keskenduma neile võimalikult palju rääkimisele, õpetades neile erinevaid stiimuleid ning võimaldama neil uurida oma keskkonda ja tegutseda iseseisvalt. On tõenäoline, et selles faasis suureneb lapse uudishimu suuresti.
Neljas kuu
Neljanda kuu jooksul on arengu olulisemad verstapostid samad: liikumiste autonoomia saavutamine, nende uudishimu stimuleerimine ja helide tootmise stimuleerimine. Selle kuu harjutused võivad olla väga sarnased eelmise harjutustega, kuigi on hea, kui lastele rohkem ja rohkem väljakutseid esitada.
Seega on soovitav pika aja jooksul mängida lapse näoga allapoole, nii et ta ise peab ümber pöörlema, kui ta tahab.
Ta peaks ka istuma püstises asendis ja püüdma teda hoida iseseisvalt, hoides teda minimaalse jõuga, mis on vajalik tema kukkumise vältimiseks.
Viies ja kuues kuu
Selle aja jooksul hakkab laps oma keskkonnaga iseseisvalt suhelda. Muuhulgas on tavaline, et sel ajal hakkavad lapsed esemeid üles korjama ja maapinnale viskama, et kontrollida nende omadusi. Vanemate ülesanne on panna nende käsutusse palju erinevaid stiimuleid, et nad neid uurida.
Lisaks sellele võivad stimuleerivate objektide pisut kättesaamatuks seadmine, et proovida neid ronida ja haarata, olla lapsele väga kasulik..
Kuus kuud aastas
Esimese aasta teisel poolel ilmnevad igasugused muutused, kui laps läheb täiesti abitult, et omandada esimesed autonoomsuse jäljed. Sel perioodil on tavaliselt saavutatud mõned väga olulised verstapostid, nagu esimeste sõnade või indekseerimine.
Selle ajastu varajane stimuleerimine peaks keskenduma nii füüsilisele kui ka kognitiivsele ja sotsiaalsele aspektile. Mõned soovitatavad tegevused võivad rääkida lapsega, kes üritab "reageerida", näidates talle objektide pilte ja kirjeldades neid või laskudes teda põrandal oma vanematega kohtuda.
Teisest küljest on selles vanuses ülimalt soovitatav kõik tüüpilised väikelaste mängud, mis eeldavad füüsilist kontakti (näiteks "viis lobitot").
Kuni teise aastani
Alates esimesest aastast näib, et väikelaste areng tõuseb. Sel perioodil tekivad uued oskused, nagu kõndimine, joonistamine, lihtne rääkimine, küsimustele vastamine ja teiste inimestega suhtlemine kahesuunaliselt.
Kui varasemates etappides on õigeaegne stimuleerimistöö tehtud, on üle ühe aasta vanused lapsed tavaliselt palju autonoomsemad ja sisenevad täiesti erinevasse faasi. Sellest hetkest alates saavad lapsed ise uurida ja aktiivsemalt osaleda nende arengus.
Oskuste harjutused
-Peenmootor
1-Stimuleerib näo tundlikkust. Asetage pöidlad lapse otsa keskele ja libistage need külgedele. Seejärel asetage sõrmed nina külgedele ja tehke sama põskedel. Huulte stimuleerimiseks tehke sama liikumine nagu oleksite vuntsid.
2-Stimuleerib keha tundlikkust. Jalutage oma lapse keha rätikuga või puuvillaga ja kummardage oma keha kõiki osi, püüdes kõndida, nagu te neid nimetate. On soovitatav, et laps oleks ilma riieteta, nii et pärast vanni saab see olla hea aeg.
Kui see on veidi suurem, saate oma käega iga osa nimetamiseks neid puudutada. Ja kui ta õpib rääkima, on ta see, kes näitab neid.
3-Asetage esemed käes millel on erinevad tekstuurid, näiteks lusikas, paber, käsn, rätik ... ja julgustada teda seda uurima ja mängima. Võite kasutada ka erineva suurusega objekte ja motiveerida neid neid ühelt käelt teisele edasi andma.
Seda tehes rääkige ja suhtle oma lapsega, võite küsida temalt, milliseid objekte ta kõige rohkem meeldib, selgitage, mida iga asi on jne. Kui sa kasvad, saate lasta tal mängida plastiliiniga, jahu tainas, paberitega, mis võivad puruneda ja kortsuda, liiva, vett ...
4-Istuge temaga, avage lugu ja laske lehtedel üle minna. Lugege lugu ja minge raamatu illustratsioonidele, võite ka küsida oma lapselt, et nad neid tähistaksid, kui ütlete iga märgi loo.
5-Mängi temaga, et objektid panna ja eemaldada ämber või paat ning klassifitseerige need värvi, suuruse ja kuju järgi. Samuti võite teda julgustada valmistama tükkideks või kastideks torne ja hooneid ning õpetama talle, kuidas köisid kõvadele lõngastada, aidates tal, kuni ta suudab seda ise teha.
6-Joonistus on lapsepõlves väga oluline, nii võite motiveerida teda pliiatsit ja paberit võtma ning joonistama. Alguses algab see triibudega ja kirjatükkidega, kuni see omandab rohkem osavust ja jõuab joonistama ja kes teab, kas mõni kunstiteos.
-Paks mootor
1-Indekseerimine, pannakse tema alla rätik või rullitud tekk ja näidake talle mänguasja, et ta saaks selle jõuda nii, et see toetuks ühelt poolt. Samuti saate toetada käte peopesasid jalgade tallal ja lükata neid, et aidata teil roomata ja jõuda mänguasjani.
Kui ta ronib, julgusta teda mänguasja juurde minema või sinu juurde minema.
2-Pane ta seljale ja tõmmake käed õrnalt, kuni te istute, kui sa ikka ei seisa üksi, võite paigutada padjad ümber, et takistada teda külgsuunas minema.
Kui istute, haarake teda õlgade külge ja pöörake õrnalt külgedele, tehke sama harjutus edasi-tagasi.
Kui sa juba tunned end üksi, näidake talle, kuidas kasutada oma käsi põrandale toetuda. Kui olete õppinud, lükake seda veidi külgedele eesmärgiga, et te kasutate oma käsi kukkumise eest.
3-Kui oled piisavalt vana, näidake talle, kuidas seista. Te võite alustada oma põlvedega ja siis püsti tõmmates ennast või mõnda muud toetust. Siis saate talle õpetada, kuidas istuda ja kükitada.
Et julgustada teda kõndima, näidake talle, kuidas teda aidata ja üks jalg ning siis teine. Kui oled õppinud natuke mehaanikat, saate selle ette panna mänguasja ja julgustada seda jõudma. Te olete teie toetus, kuni saate seda ise teha.
10-Nagu see kasvab, saate suurendada harjutuste keerukust. Näiteks mängige temaga, et painutada ja üles tõusta, et teda jooksma, hüpata trossi või väikestest kõrgustest nagu samm. Julgusta teda mängima palli, seista tiptoe, hüpata takistusi, tantsida ...
-Keel
1-Kuigi lapsed, kui nad on sündinud, ei suuda sõnu või väljendeid väljendada, ei tähenda see, et nad ei saa suhelda. Tema suhtlemisviis sõnade puudumisel on žestide, peksmise, karjumise ja ennekõike nutmise kaudu. Niisiis, iga kord, kui te teete heli või babble, jäljendage teda ja rääkige oma lapsega ja muidugi, kui ta nutab, vastab ta tema kõnele. Sellega motiveeritakse suhtlema, sest laps õpib, et iga kord, kui ta ennast väljendab, vastab keegi talle.
2-On oluline, et helistage oma väikese nime järgi armastava tooniga ja et sa räägid temaga, naeratad ja näitad talle kiindumust.
3-lõunasöögi ajal, nimetage iga toitu et saaksite neid tuvastada. Samuti saate temaga suhelda, küsides temalt, kas talle meeldib toit või kui ta tahab rohkem. Kui sa ikka ei räägi, on teie vastus naeratus või žest.
4-Kui sa sõnad õpivad, julgusta teda Kui ma tahan midagi, kutsun teda tema nime järgi ja kasutage igal ajal temaga rääkimiseks.
Lastega rääkides on diminutive või modifitseeritud sõnade kasutamine väga sagedane ja see on viga. On oluline, et lapsi räägitaks selgelt ja täies lauses, vältides pisiasju ja kaasates nad perekondlikesse vestlustesse, nagu oleksid nad täiesti võimelised rääkima.
5-Jaga lugemishetke temaga. Te saate lugeda lugu ja siis kordab ta osa sellest loost ja te saate seda isegi teatri vormis teha. Palju lõbusam!
Samuti saate õpetada neile lastelaulusid, mängida sõnu või arvata.
-Sotsiaalne
1-Iga kord, kui suhtlete oma lapsega, tehke seda oma nägu vaadates, naeratusega ja sellega kaasneb mõni kiusatus või kiindumuse žest. Tee talle naerma ja tähistage oma naeru, las ta näeb, mida ta naudib, rõõmsameelne.
2-Tollige laps teiste inimestega, nendega mängida ja suhelda. Alati austage tema aegu ja ei sundita teda olema kellegagi, kes ei taha.
3-Õpetage talle põhilised sotsiaalsed eeskirjad kuidas öelda tere, hüvasti, palun, tänan teid ja häid harjumusi, nagu käte pesemine, mänguasjade pealevõtmine, kui olete mängimise lõpetanud, või aidata teil maja majapidamistöid teha.
4-Aita tal end teada saada, teada, kuidas ta tunneb, neid tundeid hallata ja väljendada.
Mõned soovitused
- Arendada oma lapsega tegevusi rahulikus, lõdvestunud ja turvalises keskkonnas. Te saate nendega kaasas muusikat, laule ja raame ja muuta need mänguks.
- Kui te ei tunne harjutusi teha, ärge sundige ennast. See peaks olema lõbus aeg jagada, mitte rasket aega.
- Jälgige oma lapse vanust ja arenguperioodi ning kohandage oma võimeid.
- Oleks huvitav, kui kaasataks ja kaasataks kõik lapse igapäevase hoolduse eest vastutavad inimesed.
- Hea aeg stimuleerimisharjutuste tegemiseks on siis, kui nad on ärkvel ja rahul. Kui olete just seda söödnud, laske tal vähemalt 30 minutit enne tegevust alustada.
- Stimulatsiooni läbiviimiseks saate kasutada igapäevaseid ülesandeid, nagu toitmine, riietamine või suplemine.
- Me kõik tahame teada, mida me midagi head teeme ja tugevdame, nii et teie laps ei oleks vähem. On oluline, et te premeeriksite tulemusi, mis on saadud kiusamise, naeratuse või afektiivse žestiga.
- Kordamine on vajalik, et stimuleerimine oleks tõhus. Korda harjutusi vähemalt viis korda, eelistatavalt iga päev, ja hoidke neid soovitud tulemuste saavutamiseks pikka aega.
- Soovitav on lasta mõnda aega ühe harjutuse ja teise vahel oma väikese jaoks puhata, see hoiab teda huvitavaks ja suurema käitumisega oma järgmise tegevuse teostamiseks.
- Stimulatsiooniharjutuste tegemiseks ei ole vaja investeerida kallis instrumentidesse või mänguasjadesse, saate kujundada soovitud mängud ja tööriistad.
Viited
- "Imiku stimuleerimise tähtsus": Brill Baby. Välja otsitud: 8. märtsil 2019 Brill Baby'ist: brillbaby.com.
- "Varase stimuleerimise eelised": Fantasy Forest. Välja otsitud: 8. märtsil 2019 Bosque de Fantasíasilt: blog.bosquedefantasias.com.
- "Imikute stimuleerimine 0 kuni 6 kuu, kuu ja kuu vahel": Laste juhend. Välja antud: 8. märtsil 2019 laste juhendist: guiainfantil.com.
- "Stimuleerimine kuu järgi": Näo ema. Välja otsitud: 08 Märts 2019 alates Face Mom: facemama.com.
- "Beebimängud": Pathways. Välja otsitud: 8. märtsil 2019 Pathways: pathways.org.