Kognitiivne areng noorukieas, kognitiivsed muutused ja etapid

The kognitiivne areng noorukieas See põhineb eelkõige suutlikkusel mõelda, põhjendada ja otsuseid teha. Lapsed hakkavad kõiki neid oskusi õppima alates nende sünnist; kuid juba noorukieas muutub protsess palju keerulisemaks, tuginedes varem toimunud muutustele..

Noored peavad õppima kasutama konkreetseid oskusi selliste oskuste arendamiseks nagu kriitiline mõtlemine või otsuste tegemine. 12–18-aastased noored peaksid saama lapsepõlves õppida, mida nad on õppinud, ja rakendama seda reaalsetes olukordades.

Teisest küljest õpivad teismelised selle eluetapi jooksul keerulisemalt mõtlema, mõistavad selliseid nähtusi nagu põhjusliku ja tagajärje seos ning omandama vastutuse oma tegevuse ja otsuste eest..

Kõik need muutused tulenevad erinevate tegurite summast. Ühelt poolt on noorukite aju piisavalt arenenud, et nad saaksid mõista kõiki neid mõisteid ja tegelikkust. Teisest küljest hakkavad nende elu asjaolud muutuma ja üha sarnanevad täiskasvanueas.

Indeks

• 1 Omadused
  • 1.1 Ametlike toimingute ilmumine
  • 1.2
  • 1.3 Kujutlus ja planeerimine
  • 1.4 Küsitlev asutus
• 2 Kognitiivsed muutused
• 3 etappi
  • 3.1 Varajane noorukieas
  • 3.2 Keskmine noorukieas
  • 3.3 Hilinenud noorukieas
• 4 Viited

Omadused

Ametlike toimingute ilmumine

Jean Piaget'i uuringute kohaselt kognitiivse arengu erinevatel etappidel on alla 12-aastased lapsed võimelised mõtlema ainult teatud olukordades. Nende loogika põhineb siin ja praegu ning neil on näiteks palju abstraktsete mõistete mõtlemist.

Põhiline muutus, mis toimub noorukieas kognitiivse arengu ajal, on see, et alates 12. eluaastast hakkavad inimesed abstraktselt mõistma. See tähendab näiteks, et noored saavad mõista teaduslikke teemasid, mõtleda vaimsete teemade üle või esitada igasuguseid küsimusi.

Lisaks aitab abstraktsel moel mõtlemine teismelistele kahtluse alla seada kõike, mida nad kunagi maailma enesestmõistetavaks tunnistasid.

Seetõttu on sellel perioodil sageli uskumuste ja oluliste hoiakute muutused, mille tõttu paljud noored püüavad leida oma isikupära sobiva elustiili..

Teine muutus, mis tuleneb nooruki mõtlemise sellest omadusest, on see, et noored mõistavad, et sageli ei ole nähtuse jaoks ühtki tõlgendust. Seepärast hakkavad nad selles etapis endalt küsima, mis neid ümbritseb.

Lõpuks võimaldab ka abstraktne mõtlemine tulevikule mõelda, olles võimeline esimest korda mõistma oma tegevuse tagajärgi, plaani ja eesmärke.

Egocentrism

Teine kõige olulisem muutus, mis on tingitud kognitiivsest arengust noorukieas, on teatud egokeskuse ja nartsismi ilmumine, mis muudab täielikult noorte maailmavaadet.

See egocentricity avaldub kahel viisil. Ühest küljest tunnevad nende vanuste noored sageli, et "keegi ei mõista neid", nähes ennast unikaalsetena ja teistest täiesti erinevana. See toob tavaliselt kaasa igasugused inimsuhete konfliktid, eriti autorite arvudega nagu vanemad ja õpetajad.

Teisest küljest hakkavad teismelised muretsema ka oma välimuse pärast, mis lapsepõlves ei ole nii märgistatud. Väikest ebatäiuslikkust peetakse midagi kohutavat ja sageli kannatab nn fookusefekt - usk, et teised meid pidevalt uurima, et meid kritiseerida.

Kujutlus ja planeerimine

Oleme juba näinud, et noorukieas on inimene oma elus esimest korda võimeline mõtlema asjadele, mis ei ole "siin ja praegu". Selle uue oskuse üks olulisemaid muudatusi on see, et üle 12-aastased noored võivad hakata tulevikku ja selle võimalusi kaaluma.

Selle tõttu hakkavad inimesed selles etapis esimest korda mõtlema, mida nad soovivad saavutada, nende eesmärke ja saavutusi, mida nad sooviksid saavutada. Lisaks püüavad noorukid leida ka oma identiteeti, mida seni ei olnud neid kunagi muret tundnud.

Küsitlev asutus

Lõpuks saavad noorukid noorukid esimest korda peatada ja mõelda oma elu erinevatele aspektidele. Seetõttu on väga levinud, et nad hakkavad ka kahtlema, kas nende vanemad, õpetajad ja teised täiskasvanud on öelnud, et see on tõene või vajalik, või kui nad tõesti väärivad nende austust..

See kognitiivne muutus on paljude noorte ja nende ümbritsevate täiskasvanute vaheliste konfliktide aluseks. Selle etapi jooksul hakkavad noored oma väärtusi avastama, looma ideaalseid ideid maailmast ja võrdlema kogu saadud teavet nende aspektidega..

Mõned eksperdid usuvad, et see võimu küsitlemine on seotud ka noorukite otsimisega oma kohale maailmas. Lapsepõlves on meie ainus roll kasvada ja lasta end hoolitseda meie vanemate eest. Seevastu noorukieas hakkab üksikisiku identiteeti tõesti looma.

Kognitiivsed muutused

Põhiline kognitiivne muutus, mis toimub noorukieas, on abstraktse või hüpoteetilise mõtlemise ilmumine. Enne ametlike operatsioonide etappi sisenemist ei saa lapsed mõista, mida nad pole kunagi näinud ega ole nende ees..

Seega ei oleks laps enne seda etappi võimeline mõtlema abstraktsetele mõistetele, nagu õiglus, armastus või sõda; Ma võin neid kogemuste põhjal ainult osaliselt mõista. Ametlike operatsioonide staadiumis omandatakse esmakordselt hüpoteetilise mõtlemise võime.

See tähendab ka seda, et umbes kaheteistkümneaastaselt saavad noored hakata mõistma keerukamaid teemasid, näiteks teaduslikke. Seetõttu hakkavad nad selles faasis õppima matemaatikas füüsikat, keemiaid ja keerukamaid teemasid.

Lisaks sellele omandab noorukieas ka võime mõista loogiliselt hüpoteetilisi võimalusi. See tekitab hüpoteetilise-deduktiivse mõtte, mis võimaldab teha prognoose maailma kohta ja mõista põhjus-seoseid.

Etapid

Kuigi traditsiooniliselt peeti noorukit kognitiivse arengu faasides üheks perioodiks, usuvad mõned hiljutised teadlased, et see etapp on kasulikum jaotada mitmeks osaks.

Varajane noorukieas

Alguses noorukieas on noorte peamine ülesanne avastada nende tõeline isiksus ja mis tegelikult neid huvitab. Siiani olid enamik otsuseid tehtud tema vanemate poolt, sageli ilma lapse tõelise arvamuseta..

Kui noorukieas algab see dünaamiline muutus. Noored saavad esimest korda oma elus alustada väikeste otsuste tegemisega ning avastada, mida neile meeldib ja mida neile ei meeldi..

Sageli on selles etapis tehtud otsused väga lihtsad, näiteks iseenda soengu valimine või klassikaaslastega sõprussuhted.

Ka selles staadiumis hakkavad noored küsima võimust, avastades, et osa nende maitsetest või ideedest on vastuolus seni kehtestatud kohustustega. Varases noorukieas ei ole konfliktid tavaliselt liiga intensiivsed.

Keskmine noorukieas

Keskmisest noorukist võib olla raske aeg nii noortele kui ka täiskasvanutele, kes peavad neid hoolitsema. Sel hetkel hakkavad esimeses etapis omandatud kognitiivsed oskused tõesti arenema ja nooruk suudab mõelda keerukamalt ja muretseda tulevaste ja abstraktsete probleemide pärast..

Keskmise nooruki ajal ilmneb peamine mure, kuidas noor inimene sobib maailma. Nendel hetkedel hakkavad ilmuma küsimused, mis on üksikisiku elus väga olulised, ja kajastavad selliseid teemasid nagu karjääri jätkamine, poliitilised ideed, mida hoitakse, või millist eetilist koodi järgima.

Justkui see ei oleks piisav, hakkavad nad ka noorukieas esitama küsimusi selliste teemade kohta nagu oma seksuaalsus, suhted eakaaslastega ja täiskasvanutega ning inimese tulevik. Kui mõni neist probleemidest on vastuolus sellega, mida noor on seni õppinud, võivad ilmneda igasugused probleemid.

Hiline noorukieas

Noorukite viimastel aastatel, hilisel noorukil, loobuvad noored osa oma egokeskusest, et lahendada paljud selle aja kõige olulisemad küsimused. Sellepärast keskendub ta rohkem globaalsetele ja praktilistele küsimustele, nagu õppida, millist ülikooli minna või millist elu nad tahavad võtta.

Peale selle kipuvad selles staadiumis olevad noorukid oma mõtlemisega võrreldes olema paindlikumad kui varasematel, mistõttu nad suudavad mõista erinevaid arvamusi. Praegu on konfliktid võimuga pigem vähenemas, kuna noor inimene tunneb end oma ideedega paremini.

Viited

1. "Kognitiivne areng noorukieas": Love to Know. Välja otsitud: 20. märtsil 2019 alates Love to Know: teens.lovetoknow.com.
2. Noorukuse etapid: Tervislikud lapsed. Välja otsitud: 20. märtsil 2019 Tervislikest lastest: healthychildren.org.
3. "Piaget arenguetapid" jaotises: Web MD. Välja otsitud: 20. märtsil 2019 veebi MD: webmd.com.
4. "Kognitiivne areng teismelistel aastatel": Rochesteri ülikooli meditsiinikeskuses. Välja otsitud: 20. märtsil 2019 Rochesteri ülikooli meditsiinikeskusest: urmc.rochester.edu.
5. "Kognitiivne areng noorukieas": Te olete ema. Välja otsitud: 20. märtsil 2019 Eres Mama: eresmama.com.