Millised on liitmikud? (näidetega)



The liitmikud Neid kasutatakse teabe lisamiseks või selle tugevdamiseks. Üldiselt kasutatakse konnektoreid lausete sidumiseks lõike või ideede vahel punktide vahel.

Selle ülesanne on tõestada lausete suhet üksteisega. Lisakontaktide puhul võib see suhe olla teabe lisamine, kaasamine või intensiivistamine.

Teisest küljest võib lisandühendusi, nagu neid nimetatakse, liigitada vaidlusalusteks ja mitte-argumentatiivseteks.

Argumenteerijaid (veelgi enam ...) kasutatakse siis, kui uus teave esitatakse tähtsamana kui eelmine.

Seevastu ei tähenda teine ​​(samuti ...) uue informatiivse aspekti olulisust.

Lisaklemmide liigitus

Tekstis esinevate lausete erinevaid suhteid saab väljendada erinevate linkide, sealhulgas pistikute abil. Need seovad ettepanekuid ja on vajalikud suulise või kirjaliku kõne mõistmiseks.

Söödalisandite konkreetsel juhul võib lisaks ühendusele vaidlusaluse ja mitte-argumentatiivse jaotuse vahel liigitada need vastavalt esitatud lisamise astmele.

Esiteks saate nimetada need, kes lihtsalt väljendavad summat. Sellistel juhtudel on see kõne arengule lisatud idee.

Siis on neid, kellel on intensiivistav toon. Seda kasutatakse selle idee tugevaks rõhutamiseks. Lõpuks on need, mis näitavad maksimaalset lisamise ja rõhuasetust.

Lisaühenduste näited

Summa mõiste

-Ta läks alati tänaval maha, kui ta oma töökohalt lahkus, sest pärastlõunal oli ta tavaliselt õrn. Peale selle toimus kõndimine, et tellida kõik päeva sündmused.

-Õpilased kasutasid võimalust esitada oma kaebused ülikooli kohviku toimimise kohta. Samuti palusid nad ametivõimudel mitte lükata edasi otsust uue muutuse kohta.

-Tervisliku elu säilitamiseks on vaja jälgida söötmist. Hea toitumine on üldise heaolu jaoks väga oluline. Samuti on oluline teha mõõdukaid füüsilisi harjutusi.

-Kommunikatsiooni roll ärimaailmas on väga oluline. See on suhete ehitamise ja säilitamise võti. Sarnaselt võib kommunikatsioon aidata innovatsiooni hõlbustada

Tugevneva nüanssiga

-Mul ei olnud raha arve maksmiseks. Üle, tellis ta menüüst kõige kallimad toidud.

-See oli kohutav päev, sajab vihma. Veelgi enam, kuna tuul oli palju, ei saanud ma oma vihmavari avada.

-Neid kutsuti mitu päeva ette. Kuid nad ei mõelnud, et minna sellele pidu. Veelgi enam, nad kavatsesid samal päeval parteile.

-Ta ei tahtnud suhtleda sotsiaalsetes võrgustikes. Tegelikult, minu teada, et seda ei registreeritud.

Maksimaalselt

-See ei ole oluline, et tal oli parimad kavatsused. Tema püüdlusi palgata ülemusele ei peetud hästi. Üles, et need jõupingutused aitasid hoida ainult ainsat sõbralikku inimest kontoris.

-Me peaksime õhtusöögi ajal vaikima. Isegi kui tema sõnad meid solvavad, ei saanud me ennast kaitsta.

Viited

  1. Howe, B. M. ja Willoughby, H.A. (2010), Sissejuhatus akadeemilisse inglise keelde.
    Korea: Ewha Womans University Press.
  2. Gutiérrez Arau, M. L. et al. (2005). Sissejuhatus hispaania keelde. Madrid: Ülikool Press Ramón Areces.
  3. Montolío, E. (2014). Ühtekuuluvusmehhanismid (II). Ühendused E. Montolíos (direktor), akadeemilise ja professionaalse kirjutamise käsiraamat: diskursiivsed strateegiad. Barcelona: Planet Group.
  4. Pérez Grajales, H. (2011). Suulised ja mitteverbaalsed keeled. Pedagoogilised mõtted keeleliste ja kommunikatiivsete pädevuste kohta. Bogotá: toimetuse õpetamine.
  5. Mõtleja (2016, 19. jaanuar). Liitmikud. Bogotá: E-Cultura Group. Välja otsitud 4. oktoobril 2017 aadressil educacion.elpensante.com.