Spordikultuuri omadused ja elemendid



The spordikultuur see on sotsiaalne seos, mille kaudu rühm identifitseerib end spordiga seotud tegevusega. Tavaliselt on see seos erinevate ideoloogiate, poliitiliste, usuliste ja isegi erineva haridustasemega inimeste vahel.

Spordiküsimustest rääkides jäävad klassismid taustal. Seda kinnitab asjaolu, et kuigi inimene on sportlane või pelgalt pealtvaataja, on sport vaieldamatult tohutu nähtus. Kõik tõstatatud on kajastatud spordiürituste näitusel.

Need näitavad esindusruumi ja kultuuri levitamist kõigile asjaosalistele, olgu nad siis sportlased või mitte. Selles mõttes peegeldavad nad ka sotsiaalset keskkonda, milles nad on loodud ja arenenud ajaloo jooksul.

Mõiste „spordikultuur” nõuetekohaseks määratlemiseks on oluline minna tagasi selle sõna kahe sõna etümoloogia juurde, sest igaühele on lisatud konkreetne kontekst ja ainult nende omavahel seostades saab teha põhjendatud lähenemisviisi..

Indeks

  • 1 Mis on kultuur?
  • 2 Mis on sport?
  • 3 Mida tähendab sportkultuur?
  • 4 Sporditegurid
    • 4.1 Konkurentsi tase ühiskonnas
    • 4.2 Organisatsioonilise keerukuse aste
    • 4.3 Aasta väärtus
  • 5 Spordikultuuri elemendid
    • 5.1 Mänguline element
    • 5.2 Agonistlik element
    • 5.3 Reguleeriv element
    • 5.4 Sümboolne element
  • 6 Tähtsus ja mõju
  • 7 Spordikultuur täna
  • 8 Viited

Mis on kultuur?

Ladina keeles tähendab "kultuur" "kasvatama, kuni, kaldub või säästab". Neljateistkümnenda sajandi keskpaigas hakati seda sõna kasutama "kasvatamise kaudu haridusena". Hiljem oli ta seotud sotsiaalsete ja kollektiivsete ideede ja tavadega.

Siis on kultuur inimese uskumuste, teadmiste, ideede, käitumiste, tavade, sümbolite, harjumuste ja tavade kogum nende perekonnas ja sotsiaalses grupis.

Neid elemente õppitakse aja jooksul üldiselt, edastatakse ühelt põlvkonnalt teisele läbi sotsiaalsete kogemuste.

On teatud kultuuri aspekte, mis on teistest paremini identifitseeritavad, näiteks kuidas inimesed räägivad või riietuvad. Siiski on ka teisi omadusi, mis on vähem tajutavad ja mis on märgatavad ainult sotsiaalse keskkonna arvestamisel.

Mis on sport?

Algselt pärineb sõna "sport" ladina keelest väljasaatmine, mis tähendab, et „midagi linnast välja viia või liigutada”. Aja jooksul oli selle tähendus varieeruv, seostudes vaba aja veetmise või lõbususega. Lõpuks jõuti praeguse kontseptsioonini, mis määratleb selle mängudeks ja meelelahutuslikeks füüsilisteks harjutusteks.

Sport on igas kultuuris esinev tegevus. See on füüsiline või füüsiline harjutus. Sellel võib olla erinevaid eesmärke, nagu näiteks puhkus, tervisliku seisundi otsimine või professionaalsed eesmärgid.

On ka muid tegevusi, mis, kuigi nad vajavad rohkem vaimset kui füüsilist treeningut, nagu male puhul, peetakse neid siiski spordiks.

Ja nagu on olemas ka mitmekülgsed õpistiilid vastavalt maitsele ja võimetele, on igasuguste eelistuste jaoks sport; paljud on tihedalt seotud individuaalse või kollektiivse identiteedi ja kultuuriga.

Igal juhul läheb sport füüsilisest tegevusest kaugemale. Selles vaadeldakse nii mitmekesiseid sotsiaalseid rindelisi, et nad on andnud talle kultuurimõõtmed, mis on sügavalt juurdunud maailma ühiskonna igapäevaelus.

Mida tähendab spordikultuur?

Nagu eelpool mainitud, on kultuur globaalne, üks fakt, millel on erinevad tahud. Üks neist aspektidest on see, mis hõlmab sporti kui sotsiaalset nähtust, mis paljudel juhtudel liigub suure rahvastiku massiga. Siis saab rääkida spordikultuurist.

Spordikultuuri annavad kaks tegurit: üks sotsiaalne ja üks haridus. Nende kaudu on inimeste areng kujundatud üksikisikute kehalisest suhtlusest konkreetses keskkonnas.

On oluline mõista, et sport on sündinud ühiskonnas ja selle suunas. Spordi harjutamise üheks eeliseks on see, et kui inimene soovib spordimeeskonnas osaleda või kavatseb seda integreerida, võtab ta vastu rühma reeglid ja käitumise..

Sport kui ühiskondlik tegevus hõlbustab sportlase oskusi ja kasvu individuaalses ja grupi kontekstis. See võimaldab teil eeldada ja mõista sotsiaalseid väärtusi ja hoiakuid. Samuti on see ressurss, mis õpetab kodanikke oma kogukonnas tõhusalt osalema ja osalema.

Selles aspektis ületab spordikultuur üksikisikute või sotsiaalsete rühmade vahelised vahemaad. Samuti toimib see sotsiaalsete muutuste seosena ja tugevdab individuaalset moodustumist.

Sporditegurid

Spordis on teatud tegureid, mida tuleb pidada oluliseks, et määrata kindlaks, milline on selle tegevuse tähelepanu tase ühiskonnas.

Konkurentsi tase ühiskonnas

Sport edendab sidemete loomist, mis võimaldavad inimestel ennast kollektiivis tuvastada. Seda tehakse erinevatel tasanditel, näiteks kohalikul, piirkondlikul või riiklikul tasandil.

Lisaks peetakse seda suureks eeliseks elanikkonna avalike ja poliitiliste huvide seisukohast.

Organisatsioonilise keerukuse aste

Valdavat osa spordist on kasutatud õpetamise, kaasamise ja isegi rehabilitatsioonivahenditena.

Seda on tehtud erinevat tüüpi organisatsioonides: koolidest ja ülikoolidest haiglatesse ja vanglatesse. Seda kasutatakse ka erinevates formaalsetes ja mitteametlikes õppesüsteemides.

Aasta väärtus

Üks peamisi põhjuseid, miks sporditegevust mis tahes liiki institutsioonides või kogukondades tuleks arvesse võtta, on heaolu ja tervise tagamine nii individuaalselt kui ka kollektiivselt. Selles mõttes on teadusvaldkonnas palju uuritud ja tõestatud.

Spordikultuuri elemendid

Mänguline element

See omadus on alati kaasas olnud inimestega. Üks peamisi õppimisvorme esimestel eluaastatel on mäng.

Harjutamine võimaldab inimesel seda reaalsusele lähemale jõuda. Samuti hõlbustab see harjumusi täiskasvanuks saamise kohustustega ja suhtleb paremini teistega.

Agonistlik element

Üks võimalus enesetäiendamise instinkti edendamiseks inimesel põhineb konkurentsivõimel. See praktika on kasulik nii kaua, kui see on sportliku tegevuse alustamisel hästi suunatud. Võistluse korraldamine spordi kaudu on viis, kuidas valmistuda keskkonnale ja sotsiaalsetele ohtudele.

Regulatiivne element

Kõigis spordialades on olemas reeglid ja määrused, mis määravad nii tegevuse kui ka enda elu. Ilma reegliteta unustatakse korrektne ja isekas ühiskonnas austus ja kooseksisteerimine.

Sümboolne element

Sümbolism, mis esineb spordis üldiselt, meenutab reaalsuse paljusid aspekte, nii nagu nad sellest tulenevad, kas nad on meeldivad või mitte..

Seega seisab sportlane silmitsi nende aspektidega ja valmistab ennast ning neid, kes temaga suhtlevad, et tulla toime nende olukordadega.

Tähtsus ja mõju

Spordikultuuris üldiselt on paljudel juhtudel oluline sportlane, mitte sportlane. Viimasel ajal on see asjaolu olnud väga oluline diskrimineeriva kultuuri loomisel, mis on tingitud muu hulgas soost, religioonist, rahvusest..

See ilmneb, kui fännid tunnevad oma meeskonnaga suurt afiinsust. Seda nähakse tugevalt, kui peamisi mängijaid peetakse piirkondlikeks või riiklikeks kangelasteks.

Paljud sportlased on ära kasutanud kuulsust ja mainet, mida nad naudivad protestide või sotsiaal-poliitiliste väidete esitamiseks.

Sageli on need seotud konglomeraatidega, mis võitlevad selliste küsimuste vähendamise eest nagu rassism, sotsiaalse klassi lõhe või teiste kultuuride vastuvõtmine ja kaasamine..

Spordikultuur täna

Praegu eksisteerivad spordi hierarhilised struktuurid. Arvatakse, et mehed on need, kes üldiselt jalgpalli mängivad või võitlevad võitluskunstides. Selle asemel määratakse tüdrukutele võrkpall, ujumine või võimlemine.

Lisaks sellele, et sport on endiselt meestele suunatud, olenemata sellest, kas tegu on vaba aja veetmise või kutsealase tööga, on oluline rõhutada, et kõikides sotsiaalvaldkondades on naiste mõjuvõimu suurendamine.

Seetõttu on spordimaailmas naissoost esindajad kategooriates, mis olid varem märgatavalt kallutatud.

Võitlused soolise võrdõiguslikkuse eest on motiveerinud paljusid naisi olema suured sportlased, et murda lünki ja eelarvamusi.

Puuetega inimeste, aga ka naiste ja etniliste rühmade või vähemuse eripäradega seotud spordi diskrimineerimine on endiselt mõningane..

Kuid iga päev ühendab ühiskond paremini, et need tegurid ei pea spordi tulemuslikkust mõjutama.

Spordikultuuri kujuneb pidevalt ühiskonna käitumise, ideede, tavade ja traditsioonide järgi.

Seetõttu on vaja rõhutada spordi kaudu eluks vajalike väärtuste, hoiakute ja oskuste edendamise tähtsust.

Viited

  1. Capretti, S. (2011). Kultuur mängib: sport kaasaegses ja postmodernses ühiskonnas. Töö ja ühiskond, (16), 231-250. Välja otsitud aadressilt scielo.org.ar.
  2. Corrales, A. (2009). Sport on kehalise kasvatuse valdkonnas hädavajalik hariduselement.  EmásF, kehalise kasvatuse digitaalne ajakiri (1) 4.
  3. Díaz, A. (2004). Sport kui sotsiaal-kultuuriline nähtus. IV Rahvusvahelise kehalise kasvatuse kongress. Murcia ülikool. Hispaania Taastatud um.es-st.
  4. Davies, L ja mitu. (2015). Kultuuri ja spordi sotsiaalse ülevaate ülevaade. Projekti aruanne. Kultuuri, meedia ja spordi osakond. Sheffield Hallami ülikool. Välja otsitud shura.shu.ac.uk.
  5. Mis Töökeskus. (2014). Tõendite läbivaatamine: sport ja kultuur. Milline on kohaliku majanduskasvu töö keskus. Välja otsitud misworksgrowth.org.