Mis on diskursiivsed ressursid?

The diskursiivsed ressursid need on menetlused, mida kasutatakse tekstide korraldamiseks. Need esinevad peaaegu igasugustes tekstides.

Need tekstid võivad olla narratiivsed ja ekspositsioonilised, mitte ainult argumendid. Kõige olulisemate diskursiivsete ressursside hulgas on määratlus, analoogia, tsitaadid, kumulatiivne loendus, näide ja ülekuulamine.

Tavaliselt teenivad diskursiivsed ressursid nii, et vastuvõtja või lugeja mõistab või saab pilguheitlikult, milline on saatja või teksti autori tahtlus.

Rõhutamaks, et tahtlikkus, diskursiivsed ressursid on sageli kaasas prosoodilised ressursid, mis viitavad muudele teguritele, nagu lugemine või intonatsioon.

Diskurssiivsete ressursside liigid

Määratlus

Määratlust kasutatakse sageli väidete esitamisel, eriti teatud mõistete selgitamiseks. Näiteks, kui argumenteerija soovib oma teadmisi arendada, kasutab ta oma seisukohti selgitamaks.

Analoogia

Seda nimetatakse ka "võrdluseks", seda kasutatakse nii, et kuulaja või lugeja saaks kergemini aru saada, mida ta tahab selgitada. Ärge segage "analoogiat" "näidetega". Analoogia on keeruline kontseptsioonide võrdlemine, samas kui näide on selgitatava kontseptsiooni konkreetne valim.

Kohtumised

Tsitaate kasutatakse ideede esiletõstmiseks fraaside kaudu, mis on üldiselt austatud autorid või professionaalid.

Tsitaatide eesmärk on anda tähtsust ja autentsust käsundiandja kontseptsioonidele. Näiteks kui kirjandus- ja kirjanduseksperdil tsiteerib tunnustatud autorit tema kõne toetamiseks.

Kumulatiivne loendamine

Loend aitab argumenti intensiivistada. Kumulatiivselt kasutatakse diskursus tugevust ja seda on lihtsam "veenda" või lugejale või publikule jõuda. Näiteks, kui on näidatud näiteid punkti näitamiseks.

Näide

See on üks diskursiivsemaid ressursse, mida kõige rohkem kasutatakse cotideanidadis. See näide on vahend, mis rõhutab seisukoha või teoreetilise positsiooni rõhutamist.

Näited on aga sageli eksitavad, kuna need kujutavad pigem isiklikku kogemust. Neid kasutatakse näiteks siis, kui soovite konkreetse abstraktse selgituse tuua.

Ülekuulamine

Küsimuste esitamine argumentides on didaktiline ja kriitiline vahend. Selle eesmärk on provokatsiooni tekitamine, diskursuse vaidlustamine või vestluspartneri teadmiste esiletõstmine. Näiteks kasutatakse seda siis, kui argumenteerija tahab oma argumenti edasi arendada kuulajate või lugejate kaasamisega.

Kõned: määratlus ja selgitus

Diskursusi võib mõista kui jagatud tähenduste süsteeme, mida me kasutame mõttekaks. Need hõlmavad metafoore, kujutisi, pilte, lugusid, avaldusi, mis mingil moel toodavad teatud sündmuste versiooni.

Diskursused määratlevad viisi, kuidas me mõtleme, räägime ja tegutseme kontekstide ümber. Erinevad diskursused loovad maailma nähtused ja neil on erinevad tagajärjed sellele, mida me peaksime tegema. Seetõttu võimaldavad diskursused näha maailma teatud viisil ja selles mõttes toota meie teadmisi maailmast.

Kõneteadlased töötavad sageli tekstidega, näiteks vestluste ärakirjadega, kirjalike dokumentidega ja ärimärkmetega..

Kõne tähenduse määratlus ja selgitus

Mõiste tegemine põhineb identiteedi ehitamise protsessil. Seda protsessi peetakse tagasiulatuvaks läbi elatud kogemuste reflekteeriva uurimise.

Üksikisikud on oma sotsiaalse keskkonnaga tihedalt seotud ja nende koostoime kaudu tekitavad nende piirangud ja võimalused. Seega on tähenduse tegemine protsess, millega kontseptsioon on ehitatud teiste kontekstis.

Diskurssiivsete ressursside analüüs

Diskursuse analüüs on lai mõiste, mida kasutatakse, et uurida, kuidas keeli kasutatakse tekstides ja kontekstides.

1970. aastatel välja töötatud diskursusanalüüsi valdkond tegeleb keele kasutamisega praeguses diskursuses, jätkub mitmes lauses ja hõlmab kõneleja (või kirjaniku) ja audiitori (või lugeja) suhtlemist konkreetses olukorras.

Diskursuse analüüsi on kirjeldatud kui keeleteaduse diskursuse interdistsiplinaarset uuringut, kuigi seda on vastu võtnud (ja kohandatud) ka paljudes teistes sotsiaalteaduste valdkondades..

Diskursusanalüüsis kasutatud teoreetilised perspektiivid ja lähenemisviisid on järgmised: rakendatud keeleteadus, vestlusanalüüs, pragmaatika, retoorika, stilistika ja tekstiline lingvistika..

Diskursuse analüüs ei eelda suulise või kirjaliku keele uurimist. Tegelikult on kõne- ja kirjutamiskategooriate monoliitne olemus laialdaselt küsitletud, eelkõige seetõttu, et analüütikute arvates on tegemist multimeedia tekstide ja tavadega Internetis.

Samamoodi vaidlustatakse lõpuks diskursuse vähendamine keelekasutuse nn "väliskihile", kuigi selline vähendamine näitab palju sellest, kuidas diskursuse teatud versiooni on võimaldanud arutluskäik, mis on spetsiifiline selle ajaloo suhtes. keeleteadus kui distsipliin.

Kõne analüüsi tüübid

Diskursusanalüüsi on arvukalt "tüüpe" või teooriaid. Diskursus või kriitiline analüüs on alati tõlgendamise küsimus. Kuna diskursusanalüüsi kaudu ei esitata kindlaid andmeid, sõltub uurimise tulemuste usaldusväärsus ja kehtivus oma argumentide tugevusest ja loogikast..

Isegi kõige paremini ehitatud argumendid alluvad nende endi dekonstruktsioonilisele lugemisele ja vastureaktsioonidele. Seetõttu sõltub kriitilise analüüsi kehtivus retoorika kvaliteedist. Sellest hoolimata jäävad põhjendatud argumendid kehtima aja jooksul ja neil on konkreetsed rakendused.

Diskursuse analüüs ja kriitiline mõtlemine on rakendatavad iga olukorra ja iga teema suhtes. Diskursusanalüüsi pakutav uus perspektiiv võimaldab isiklikku arengut ja kõrget loomingulist vastavust.

Ükski tehnoloogia või fond ei ole vajalik ja autoriteetne diskursuse analüüs võib viia põhjaliku muutuseni institutsiooni, elukutse või ühiskonna kui terviku praktikas..

Kuid diskursuse analüüs ei anna kindlaid vastuseid. See ei ole "raske" teadus, vaid pidevale arutelule ja argumentatsioonile tuginev teadmine.

Viited

1. Diskursuse analüüs - mida kõnelejad vestluses teevad. (s.f.). Välja otsitud linguisticsociety.org.
2. Mida tähendab diskursuse analüüs? (s.f.). Välja otsitud inglise keeles.ugent.be.
3. Hafez Abdo. Diskurssiivsed ressursid: tippjuhtide identiteedid ja nende organisatsioonide pikaajaline ellujäämine. (s.f.). Välja otsitud irep.ntu.ac.uk-st.
4. Diskurssiivsed ressursid. (2008). Välja otsitud onlinelibrary.wiley.com.
5. Ian Parker Diskurssiivsed ressursid diskursusüksuses (S.f.). Välja otsitud aadressilt extra.shu.ac.uk.