Mis on raportöör ja kuidas seda teha?



The raportöör on akadeemiline tekst, mis paljastab tema autori või autorite poolt uuritud teema mitme bibliograafilise sisendi põhjaliku lugemise ja põhjaliku analüüsi kaudu.

See on kriitilise lugemise jõupingutuse sünteetiline tulemus, mis on lisatud autorite poolt pärast analüütilist treeningut tõstatatud isiklikele argumentidele.

See erineb teistest kirjutamisviisidest, sest see võimaldab subjekti domeeni idee kaudu liigendatud dokumentide ja teoste kaudu.

Täpsemalt erineb see kokkuvõttest, et viimasel ei ole subjektiivseid ideid ega isiklikke argumente. Raportöör on assimileeritud tekstide loominguline rekonstrueerimine.

See on väga kasulik ressurss teemade analüüsimisel, milles osalevad mitmed inimesed, sest see võimaldab koguda kõik eraldi analüüsitud elemendid ja näidata erinevaid seisukohti. Raportööre on kahte tüüpi.

Ühelt poolt on informatiivne, kus raportöör ei esita oma arvamust, vaid esitab pigem mitmete autorite arvamused uuringu teemal. See peaks olema võimalikult objektiivne ja tsiteerima allikaid täpselt. See võimaldab näha uurimisteemat erinevatest vaatenurkadest.

Teisest küljest on olemas argumentatiivne aruanne. Sellega avaldab raportöör uurimise toetuseks oma isiklikud seisukohad eesmärgiga jõuda pärast analüüsi erinevatele järeldustele teiste autorite või raportööride poolt juba teadaolevate või varem avaldatud järelduste suhtes..

Loo raportöör: peamised omadused

Raportööri ülesehitamiseks pole ühtegi võimalust. Siiski võib öelda, et see põhineb kolmel põhielemendil, mis on:

Teksti teema

Tuleb kindlaks määrata väitekiri, millele raportöör analüüsib oma analüüsi. See on alati isiklik konstruktsioon, mis peab olema põhjendatud ja põhjendatud, et lugeda käsitletava teemaga seotud erinevate autorite dokumente ammendavalt..

Samuti tuleb arvesse võtta kesksed mõisted või kokkupuutepõhimõtted. Lõpuks peate pärast järelemõtlemist olema selged järeldused kas küsimuste või lõplike lahenduste kujul.

Teksti struktuur

Nii annab raportöör oma ideid. See peab omama mõtet ja sidusust, kasutades kontseptuaalseid kaarte või kaarte, mis hõlbustavad ravitava teema visualiseerimist. Te peate kasutama lühikesi fraase ja keelt, mida saate kogu publikule mõista.

Lugemisprotsess

See on range töö, mis nõuab põhjalikku analüüsi, mõistmist ja kriitilist seost. Lugemisanalüüs jaguneb kolmeks osaks.

Esimene on tõlgendav ja võimaldab tuvastada teksti keskseid ideid. Teine lugemine on analüütiline ja viitab lugeja teadmistele.

Kolmas lugemine on kriitiline ja see on hetk, mil lugeja pakub teemal lugeda uusi alternatiive. 

Nii raportis kui ka struktuuris peaks hea raportöör selgitama, millisest seisukohast teemat käsitletakse, samuti selle teksti koostamise eesmärki..

Edukas aruanne peaks käsitlema selliseid aspekte nagu suurepärane kirjutamine ja õigekirja (vt APA standardid), diskursuse sidusus ja bibliograafiliste ressursside argumenteerimine, mitmekesisus ja kvaliteet, põhjalik ja loominguline analüüs.

Raportööri pikendamine ei tohiks ületada viit lehekülge; Kuigi viimane ei ole piiratud, tuleks vältida tarbetuid selgitusi.

Raportööri ettevalmistamise juhend

Esimene nõue hea raportööri väljatöötamiseks on lugemine eelneva ja hädavajaliku protsessina.

Sellest aru saades võite eeldada selle realiseerimist, võttes arvesse kõiki või mõningaid aspekte, mida küsimuse vormis allpool kirjeldatakse sõltuvalt taotletavast eesmärgist, raportööri kavatsusest või uuritavate tekstide omadustest..

Teema kohta

  • Milline on kavandatud töö? Seda ei tohiks segi ajada teemaga; see on autori positsioon selle teema ees.
  • Mis on argumenteeriv skeem? See on seotud tõlgendava arenguga, mis toetab kavandatud tööd.
  • Millised on teksti kesksed mõisted?
  • Millised on järeldused? Need on peegelduse ja analüüsi tulemus; võib kinnitada, ümber lükata või muuta alguses esitatud väitekirja.

Struktuuri osas

  • Mis on pealkirja mõju või tähendus?
  • Kuidas on tekstitüki struktuur?
  • Mis on keele kasutamine ja kuidas see mõjutab teksti?

Lugemisprotsessi kohta:

  • Millised uued ideed või kontseptsioonid tekkisid?
  • Milline neist ideedest tuleks tekstis mainida?
  • Milliseid strateegiaid käsitleti teksti mõistmiseks ja analüüsimiseks?

Raportööri eesmärk ja kasulikkus

Raportöör peab näitama, et ta on teksti õigesti tõlgendanud ja lubanud selgitada, süvendada või laiendada autori mõtteviisi või seisukohta teema suhtes.

Samuti peab raportöör seisma kahe või mitme erineva lähenemisviisiga, mis võimaldavad võrrelda erinevaid argumente või seisukohti, mis annavad väitekirjale kindluse. Iga isiklik arvamus antud küsimuses peab olema kindlalt toetatud. 

Akadeemilises valdkonnas võimaldab raportöör üliõpilasel sobitada ühte või mitut teksti nende analüüsimiseks ja sõnastamiseks; Tugevdab üliõpilase kriitilist ja osaluslikku suhtumist.

Igapäevaelus võimaldab asjakohast ja analüütilist ideede vahetust, et saavutada kõne rikastamine igasuguse suhtluse vormis.

Eriti raportöör võimaldab põhjalikumat analüüsi, tuvastada ja korraldada kõik lugenud materjalid, et nad saaksid oma järeldusi selgemalt välja töötada ja neid oma publikule selgelt ja professionaalselt avaldada.

APA standardid

APA (American Psychological Association) standardid on standardiseeritud standardite kogum ja üldtunnustatud vormide ja kriteeriumide ühtlustamiseks formaalses kirjutamises, olenemata sellest, kas neid kasutatakse akadeemilistes dokumentides, dokumentides või igasugustes artiklites..

APA määrused reguleerivad mitmesuguseid aspekte, näiteks ametlikku esitlust, viiteid ja bibliograafilisi viiteid jne..

Viited

  1. Raportööri ettevalmistamise juhend. Luis Amigó Ülikooli Sihtasutus. Välja otsitud virtuaalselt.funlam.edu.
  2. Raportöör Sergio Arboleda ülikool, filosoofia- ja humanitaarteaduskond. Välja otsitud usergioarboleda.edu.co.
  3. Kuidas teha aruanne? Välja otsitud aadressilt docs.google.com.
  4. 2017 APA standardid.