Mis on Laminar ja mis see on?

A laminaarne see on traditsiooniline visuaalne ressurss, mis toetab õpetamis-õppeprotsessi. See ressurss koosneb lehtedest, mis on välja töötatud ja klassifitseeritud selliselt, et illustreerib teatud õppeainet.

Oma kondiitritoodetes kasutab ta peamiselt ringlussevõetud materjale, näiteks vanu almanahka, ajakirju, turismibrošüüre.

Selles mõttes kasutatakse laminaarlasi tavaliselt kooliraamatukogudes juhtudel, kus ei ole teatud teemasid käsitlevaid raamatuid..

Tegemist on teatud liiki toimikuga, mis sisaldab ajakirjandusväljaandeid - enamasti graafikat - mitmesuguseid kirjalikke dokumente ja illustratsioone.

Need vastavad mitmele võrdse suurusega kartongile või kaardile ja klassifitseeritakse nende vastavate viidetega failis.

Laminaarne kui visuaalne ressurss

Visuaalsed ressursid on need õpetamis-õppeprotsessi toetused, mis töötavad läbi visuaalse modaalsuse ja mis pakuvad õpetuse stiimuleid.

Visuaalne modaalsus on üks vahenditest, mida õpetaja võtab teabe edastamiseks, praktikantide oskuste arendamiseks ja soovimatu käitumise muutmise põhjustamiseks..

Üldiselt peab sellist tüüpi ressurssil olema järgmised omadused:

-Selle suurus peab olema piisavalt suur, et näha kõiki õpilasi, olenemata nende asukohast.

-Nad peavad olema sisukad ja alati teenima praktilist eesmärki.

-Materjalis sisalduv teave peab olema kehtiv ja täpne.

-Nad peavad olema lihtsad ja mitte liiga kallid.

-Need peavad olema praktilised ja kergesti transporditavad.

-Selle sisu tuleb kohandada õpilaste vaimse tasemega.

-Visuaalse ressursi eesmärk on informatiivne, see ei tohiks olla lihtsalt meelelahutus.

-Ressursi kujundamine peaks õpilast motiveerima ja nende tähelepanu pöörama.

-Nad aitavad kaasa seatud õpieesmärkide saavutamisele.

-Neid saab kasutada paljudes tundides ja erinevatel klasside tasemetel.

-Nad täiendavad õpetamisprotsessi, kuid ei saa õpetajat asendada.

Laminaat, kui see on hästi kavandatud, vastab kõigile eespool nimetatud omadustele. See on vahendaja jaoks kasulik materjal, et pakkuda õpetamiseks vajalikke stiimuleid, mis on vajalikud klassiruumis toimuva nõuetekohase õppimise jaoks.

Hoolimata selle kasulikkusest on selles tehnoloogilises vanuses laminaarne ja muud traditsioonilised õppematerjalid vananenud. Selle asemel kasutatakse tänapäeval kättesaadavat digitaalset ja elektroonilist meediat.

Laminaarse valmistamine

Laminaatide valmistamiseks peab teil olema vajalikud materjalid, et muuta see nii nagu paber või papp (on oluline, et neil oleks sama suurus), käärid, mingi liim (nagu kooli liim), värvilised värvipliiatsid ja markerid.  

Oluline on materjal, eelistatavalt ringlussevõtt, millest võetakse nii teave kui ka illustratsioonid..

Seejärel valitakse huvipakkuvad teemad ja valitakse allussiivsed pildid. Neid levitatakse lehtedel mingisuguse loogilise skeemi abil ja kleepige liimiga.

Ühes alumisest otsast jääb graveerimise jala kirjutamiseks tühik. Plaatide kogumine ühel ja samal objektil tuleb säilitada koos. Iga kogumik tuleb tellida tähestikulises järjekorras, et see oleks kergesti kättesaadav.

Viited

1. Van Patten de Ocampo, E. M. (1987). Raamatukogu raamatukogu ja õppekeskuste ressursikeskused. San José: EUNED.
2. Soler Fiérrez, E. et al. (1990). Keele õpetamine keskhariduses. Madrid: Rialpi väljaanded.
3. Mukalel, J. C. (2004). Loominguline lähenemine klassiruumis õpetamisele. New Delhi: Discovery kirjastus.
4. Pigem A. R. (2004). Õppetehnoloogia alused. New Delhi: Discovery kirjastus.