Mis on juhtiv argument? 10 Näited
A juhtiv argument on nimekiri või ettepanekute või põhjuste loetelu, mida nimetatakse ruumideks, sõltumatud, mis annavad lõpliku järelduse.
Seejärel koosneb argument ühest või mitmest ruumist ja järeldusest. Ruumid on avaldused, mis on esitatud kui põhjused, miks argument tuleks tunnistada kehtivaks, st arvata, et tema järeldus, mis üritab tõestada ruume, on tõene.
Juhtivas argumendis kehtivad ruumid eraldi ja soodustavad seega järeldust. Nad ei pea olema omavahel seotud ega omavahel seotud, nii et nad on ühtsed.
Tegelikult, isegi kui üks või mitu ruumi kõrvaldati, ei mõjutaks see teiste asjakohasust ja järeldus oleks sama.
Argumendi ruumid võivad olla tõesed, valed või vastuolulised. Eelkõige võivad juhtivad argumendid sisaldada "kontoriruume", st negatiivseid tegureid, mis annavad tõendeid järelduse vastu; igapäevaelus oleksid need eespool nimetatud nimekirja "miinused".
Nendel juhtudel on selliste tunnustega argumentide vastuvõtmiseks või selle sõlmimiseks nõusoleku hindamiseks vaja hinnata, kui olulised on need põhjused ja need, mis on vastu võetud.
Juhtiva argumendi mõiste ja selle tähtsus
Juhtiva argumendi kontseptsiooni kasutatakse laialdaselt loogilise mõtlemise valdkonnas.
Väga populaarne näide on plusse ja miinuseid käsitlevate nimekirjade loetelu, mida sageli kasutatakse konkreetse probleemi lahendamiseks, st järelduste tegemiseks on loodud rida ruume..
Juhtivad argumendid aitavad arendada kriitilist mõtlemist, sest nad teevad isikust iga ruumi või põhjuse hindamise, võttes arvesse iga kaalu, tähtsust või tõepärasust ning usuvad ise arvamust, mis võib või ei pruugi langeda kokku järeldusega tõstatatud.
Seepärast öeldakse, et juhtiv argument ei ole lõplik, kuna see võib olla loogilisest seisukohast kehtiv või mitte.
Juhtivate argumentide näited
Näide 1
- Eeldus 1: Los Angeles on puhas linn.
- Eeldus 2: Elu Los Angeleses ei ole liiga kallis.
- Positsioon 3: Ma tean inimesi, kes elavad Los Angeleses.
- Eeldus 4: Los Angeleses on head ühistranspordisüsteemid.
- Järeldus: Ma liigun Los Angelesesse.
Näide 2
- Eeldus 1: See on tõenäoliselt homme vihma.
- Eeldus 2: Taevas on täna pilves.
- Positsioon 3: Ilmastikukanal teatas, et homme on 50% vihma võimalus.
- Järeldus: Homme hakkab see vihma.
Näide 3
- Eeldus 1: Saga "Harry Potter" ütleb huvitavat lugu.
- Eeldus 2: Saaga "Harry Potter" esitab palju salapärane tähemärki.
- Positsioon 3: "Harry Potteri" raamatud on lastele hea lugemisviis.
- Eeldus 4: "Harry Potteri" lugu näitab positiivseid aspekte ja inimlikke väärtusi.
- Järeldus: "Harry Potteri" saaga on noortele hea.
Näide nr 4
- Vasturuum 1: Lennukiga reisimine on füüsiliselt väsitav.
- Vasturuum 2: Lennukiga reisimine on suhteliselt kallis.
- Vasturuum 3: Lennujaamad ei edasta oma pagasit alati õigesti.
- Eeldus 1: Lennukiga reisimine on kiire.
- Eeldus 2: Ma olen väga väsinud ja ma suudan lennukil magada.
- Positsioon 3: Ettevõte, millega töötan, maksab mulle kulud pärast.
- Järeldus: See on OK, et sõita konverentsile lennukiga, mitte rongiga.
Näide nr 5
(Raamatust võetud: Argumentide praktiline uuring
- Eeldus 1: Ta otsib teda alati.
- Eeldus 2: Kui ta ei ole linnas, on ta rahutu.
- Positsioon 3: Kui saate, mainib ta vestluses teie nime.
- Eeldus 4: Ükski inimene ei olnud varem sellel viisil oma tähelepanu pälvinud.
- Järeldus: Ta on temasse armunud.
Näide nr 6
(Autor: Thomas Hurka)
- "Järeldus: Tavaliselt on Santa Claus vale valge vale.
- Eeldus 1: Kõigepealt on vale ainult ajutine. Sa räägid nüüd lastega Santa'st, aga siis ütled neile tõde. Pettumus ei ole igavesti.
- Eeldus 2: Pettumus on väike. Ärge võtke midagi valet ja öelge, et see on tõsi, te võtate midagi, mis on väljamõeldis ja te ütlete, et see on tõsi, väiksem moonutus. See tähendab, et illusiooni kadumine on pehmem. Kui lapsed kasvavad, ei kaota nad jõuluvana täielikult, vaid mõtlevad teda ainult muul viisil.
- Positsioon 3Lõpuks on pettumus lastele hea. Uskudes jõuluvana toovad jõuludele maagiat ja emotsioone, on illusioon suurem, rõõm rohkem määratletud. Vanemate armastus on õrn ja isegi sügav, kuid Põhjapooluse kingitus on palju eksootilisem. "
Selles argumendis on täheldatud, et iga eeldus on teistest sõltumatu ja pakub tugevat põhjust järeldada, et vanematel on hea oma lastele jõuluvana õpetada.
Näide nr 7
(Raamatust võetud: Põhjenduse ja argumendi kohta: esseed mitteametlikus loogikas ja kriitilises mõtlemises)
- Eeldus 1: Harry sündis Ontario Windsoris.
- Eeldus 2: Harry on Kanada kodanik.
Näide nr 8
- Eeldus 1: Luisa on väga organiseeritud, intelligentne ja täpne õpilane.
- Eeldus 2: Luisa läheb koos oma toakaaslastega ja on üsna populaarne.
- Vasturuum 3: Kuigi Luisa ei ole kunagi klassi delegaat ja ta ei tunne tema funktsioone hästi, oleks tal hea tulemus.
- Järeldus: Luisa peaks olema lounge delegatsioon.
Näide nr 9
- Eeldus 1: Juan on matemaatikas hea.
- Eeldus 2: Juani isa ja kaks tema nõbu on insenerid.
- Positsioon 3: Juan meeldib teada, kuidas elektroonilised seadmed töötavad.
- Eeldus 4: Juan on distsiplineeritud noormees.
- Järeldus: Juan peaks õppima Engineering.
Näide nr 10
- Järeldus: Te peaksite oma ema supermarketiga kaasa aitama, et teda kottides aidata.
- Eeldus 1: Teil pole täna midagi teha.
- Eeldus 2: Teie ema küsis teid eelmisel nädalal ja te ei teinud seda.
- Positsioon 3: Teie ema ei tohiks oma tervisliku seisundi jaoks kaalusid teha.
Enamasti ei esitata argumente mitte nimekirjana, vaid pideva tekstina. Täpsema analüüsi jaoks jagatakse need üksteisest sõltumatuteks lauseteks.
Juhtivaid argumente kasutatakse tavaliselt praktilistes küsimustes, kus otsus sõltub paljudest sõltumatutest teguritest, kuigi neid kasutatakse ka käitumise, ajalooliste sündmuste ja kirjanduslike tekstide aruteludes..
Viited
- 2 juhtivat argumenti. Välja otsitud andmebaasist: brainly.lat.
- Välja otsitud aadressilt: iep.utm.edu.
- Bassam, G. jt (2011). Kriitiline mõtlemine: õpilase sissejuhatus. New York, Mc Graw-Hill.
- Juhtivad argumendid. Välja otsitud andmebaasist: ojs.uwindsor.ca.
- Hindamine, juhtiv argument (esimene muster). Välja otsitud andmebaasist: humanidades.cosdac.sems.gob.mx.
- Govier, T. (2010). Argumentide praktiline uurimine. Wadsworth, Cengage Lerning.
- Hitchcock, D. (2017). Mõistmise ja argumendi kohta: essentsid mitteametlikus loogikas ja kriitilises mõtlemises. Šveits, Springer International Publishing.