Jaga:
Mis on uurimise metodoloogiline kavandamine? Kõige olulisemad funktsioonid
The uurimise metoodiline ülesehitus Seda võib kirjeldada kui üldplaani, mis määrab, mida tehakse uurimisküsimusele vastamiseks. Metoodilise kujunduse võtmeks on leida iga olukorra jaoks parim lahendus.
Uurimise metoodilise kujunduse osa vastab kahele peamisele küsimusele: kuidas teave koguti või genereeriti ja kuidas seda teavet analüüsiti.
Uuringus tuleks see osa kirjutada otseselt ja täpselt; see on kirjutatud ka minevikus.
Metoodiline disain võib jagada mitmeks kategooriaks, kuid on kaks peamist rühma: kvantitatiivne ja kvalitatiivne. Kõigil neist rühmadest omakorda on oma alajaotused.
Üldiselt rõhutavad kvantitatiivsed meetodid objektiivseid mõõtmisi ning teabe statistilist ja matemaatilist analüüsi. Nad püüavad koguda teavet eksperimentide ja uuringute kaudu.
Kvalitatiivsed uuringud omavad tähtsust reaalsuse konstrueerimisel ning teadlase ja õppeaine objekti vahelistel suhetel. Tavaliselt põhinevad need uuringud vaatlustel ja juhtumiuuringutel.
Metoodiline disain on meetodite kogum, mida kasutatakse uurimisprobleemis määratletud mõõdetavate muutujate kogumiseks ja analüüsimiseks.
See kujundus on raamistik, mis on loodud selleks, et leida vastused uuringus tekkivatele küsimustele.
Metoodikakujunduses täpsustatakse kogutava teabe rühmad, kuhu rühmad teavet kogutakse ja millal sekkumine toimub..
Metoodilise ülesehituse edu ja disaini võimalikud eelsoodumused sõltuvad uuringus käsitletud küsimuste liigist..
Uuringu ülesehitus määrab kindlaks uuringu-kirjeldava, korrelatiivse, eksperimentaalse, muu hulgas ka selle alamkategooria, näiteks juhtumiuuringu..
Peamised omadused
Metodoloogiline kavand peaks tutvustama probleemi uurimise üldist metoodilist lähenemist.
Põhimõtteliselt näitab see, kas uurimine on kvantitatiivne, kvalitatiivne või mõlema segu (kombineeritud). See hõlmab ka seda, kas on võetud neutraalne lähenemine või kas tegemist on tegevuse uurimisega.
Samuti näitab see, kuidas lähenemine sobib üldise uurimisprojektiga. Teabe kogumise meetodid on seotud uurimisprobleemiga; reageerida tekkinud probleemile.
Metodoloogiline disain määratleb ka kasutatava teabe kogumise meetodid. Näiteks, kui kasutate muu hulgas uuringuid, intervjuusid, küsimustikke, vaatlusi.
Kui olemasolevat teavet analüüsitakse, tuleb kirjeldada ka seda, kuidas see algselt loodi, ja selle olulisust uuringu suhtes.
Samuti näitab see osa ka seda, kuidas tulemusi analüüsitakse; näiteks, kas tegemist on statistilise analüüsi või spetsialiseeritud teooriatega.
Metoodilised kujundused annavad ka tausta ja aluse metoodikale, millega lugeja ei tunne.
Lisaks annavad nad põhjenduse teema valiku või proovivõtumenetluse valimiseks.
Kui te kavatsete intervjuusid teha, selgitate ka, kuidas valimi populatsioon valiti. Kui tekste analüüsitakse, siis milliseid tekste selgitatakse ja miks nad valiti.
Lõpetuseks kirjeldab ka metoodiline disain võimalikke piiranguid. See tähendab, et tuleb mainida praktilisi piiranguid, mis võivad mõjutada teabe kogumist ja võimalike vigade kontrollimist.
Kui metoodika võib põhjustada probleemi, siis on avalikult öeldud, mida nad on ja miks selle valimine hoolimata puudustest.
Neli metoodika tüüpi
1- Kirjeldav uurimine
Kirjeldavad uuringud püüavad kirjeldada tuvastatava muutuja või nähtuse hetkeolukorda.
Uurija tavaliselt ei alusta hüpoteesiga, vaid võib selle pärast seda, kui informatsioon on kogutud.
Teabe analüüs ja süntees kinnitavad hüpoteesi. Teabe süstemaatiline kogumine nõuab uuritud üksuste hoolikat valimist ja iga muutuja mõõtmist, et neid kontrollida ja tõendada.
Näited
- Sigarettide kasutamise kirjeldus noorukitel.
- Kirjeldus, kuidas vanemad tunnevad kooliaastat.
- Teadlaste suhtumise kirjeldus globaalsele soojenemisele.
2 - korrelatsiooniuuringud
Seda tüüpi uuringute eesmärk on määrata kindlaks kahe või enama muutuja suhe statistilist teavet kasutades.
Paljude faktide vahelisi seoseid püütakse leida ja tõlgendada, et ära tunda teabe suundumusi ja mustrid, kuid nende eesmärk ei ole põhjuste ja tagajärgede kindlakstegemine.
Muutujate teavet, suhteid ja jaotust lihtsalt jälgitakse. Muutujaid ei manipuleerita; neid tuvastatakse ja uuritakse ainult siis, kui need esinevad looduskeskkonnas.
Näited
- Suhtlus luure ja enesehinnangu vahel.
- Söömisharjumuste ja ärevuse seos.
- Suitsetamise ja kopsuhaiguse kovarianss.
3 - Eksperimentaalsed uuringud
Eksperimentaalsed uuringud kasutavad teaduslikku meetodit uurimise aluseks olevate muutujate rühma vahelise põhjusliku seose kindlaksmääramiseks.
Eksperimentaalseid uuringuid peetakse sageli laboriuuringuteks, kuid see ei ole alati nii.
Eksperimentaalne uuring on iga uuring, mille käigus püütakse tuvastada ja kontrollida kõiki muutujaid peale ühe. Teiste muutujate mõju kindlaksmääramiseks manipuleeritakse sõltumatu muutuja.
Subjektid määratakse juhuslikult eksperimentaalsetele töötlustele, selle asemel, et neid identifitseeritaks looduslikult esinevates rühmades.
Näited
- Uue plaani mõju rinnavähi ravile.
- Süstemaatilise ettevalmistuse ja tugisüsteemi mõju laste psühholoogilisele olukorrale ja koostööle, kes peavad operatsiooni ette valmistama.
4- Poolkatsete uuringud
Need on sarnased eksperimentaalsetele kujundustele; Nad püüavad luua põhjusliku seose. Kuid seda tüüpi uuringutes tuvastatakse sõltumatu muutuja ja teadlane seda ei manipuleeri.
Sellisel juhul on tegemist sõltumatute muutuja mõjude mõõtmisega sõltuvast muutujast.
Teadlane ei eralda gruppe juhuslikult ja peab kasutama looduslikult moodustunud või juba olemas olevaid rühmi.
Tuvastatud kontrollrühmi, mis on raviga kokku puutunud, uuritakse ja võrreldakse nendega, mis ei läbi seda.
Näited
- Treeningprogrammi mõju lapsepõlve määrale.
- Vananemise mõju rakkude taastumisele.
Viited
- Metoodika kavandamine. Välja otsitud bcps.org-st
- Uuringu metoodika hindamine. Taastati gwu.edust
- Metoodiline disain (2014). Välja otsitud slideshare.netist
- Teadusuuringute kujundamine. Välja otsitud aadressilt wikipedia.org
- Teadusuuringute kavandamine. Välja otsitud teadustööst metoodikast.net
- Metoodika Välja otsitud aadressilt libguides.usc.edu
- Mis on disaini metoodika? Välja otsitud õppes.org