Millised on kriitilise mõtlemise elemendid?

The kriitilise mõtlemise elemente need on need, mis viivad sügavamale mõtteviisile. Nende kaudu parandab mõtleja oma mõtlemise kvaliteeti ja ei kuulu grupi mõtlemisse.

Autorite sõnul Richard Paul ja Linda vanem, kriitiline mõtlemine on mõtlemise analüüsimise ja hindamise protsess, et seda parandada.

Kriitiline mõtlemine tähendab, et suudame arendada oma kriteeriume ja olla võimeline ise otsuseid tegema. Ärge aktsepteerige arvamusi või väiteid irratsionaalselt, esitamata neid analüüsile ja oma kaalutlustele.

Otsused, mis on tehtud elus, suured ja väikesed, ulatuvad sõprade, töö või karjääri valimisest, poliitilistest kandidaatidest toetamiseks, süüa, kus elada ... .

Kriitilise mõtlemise põhielemendid

1 - Eesmärgid ja eesmärgid

Igal mõttel on eesmärk. Need, kes teavad seda, on tõenäoliselt seda tõenäolisem. Tuleb kindlaks teha tegelik, järjepidev ja õiglane eesmärk.

Näiteks peab olema võimalik selgelt ja täpselt selgitada mis tahes küsimuse põhjendatust: elu probleemid, teema.

2 Küsimused ja küsimused

Arvatakse, et see lahendab mõne probleemi või olukorra. Küsitakse selget ja täpset küsimust ning otsite vastust, mis arvestab erinevaid seisukohti.

3 Teave ja andmed

Kriitilised mõtted peavad põhinema konkreetsetel andmetel, tõendusmaterjalidel, kogemustel või teadusuuringutel, mis on usaldusväärsed ja mõistlikud.

Kontrollitakse, et kogutud teave on usaldusväärne, reaalne ja analüüsitakse ka seda, mida teised inimesed kasutavad. Nad otsivad tõendeid, mis toetavad ja on ka vastuolus nende mõtetega.

4- Suuline tõlge

Järeldused saadakse esitatud andmete ja küsimuste põhjal. Tõlgenduse loogikat tuleb kontrollida. See peab olema selge ja olema seotud uuritud.

5 - Eeldused

Need on uskumused, mida me enesestmõistetavaks peame. Mõned on õigustatud ja teised mitte. Peame eristama neid, keda pole põhjalikult ja kriitiliselt uuritud. See on raske ülesanne, sest uskumused on teadvuseta.

6- Mõisted

Mõisted on ideed, mis moodustavad mõtte ja mida väljendavad teised varem omandatud mõisted. Mõisted ja sõnad tuleks selgitada näidete ja avaldustega.

7. Mõju

Need on kriitilise mõtlemise tagajärjed. Te peaksite hoolikalt mõtlema, sest siis mõjutavad nad tehtud tegevusi ja otsuseid. Mõjud võivad olla negatiivsed või positiivsed, tõenäolised või ebatõenäolised.

8 - vaatepunktid

Probleemi nägemiseks või mõistmiseks võib olla rohkem kui üks viis. Püütakse uurida küsimust globaalselt, laiemas perspektiivis, paindlikult ja ilma eelarvamusteta. Vältige subjektiivsust.

Vaatenurgast võib kuuluda aeg, kultuur, religioon, sugu, elukutse, distsipliin, emotsionaalne seisund, majanduslik huvi või vanus.

Kriitiline mõtlemine peab olema nendest erinevustest või vaadetest teadlik ja suutma mõista küsimust erinevast vaatenurgast, olenemata sellest, kas olete nõus.

Viited

1. Richard Paul ja Linda Elder (2005) Kriitiline mõtlemine. 12/01/2017 Kriitiline mõtlemine: standardid ja põhimõtted. www.criticalthinking.org
2. Toimetaja (2014) Kriitilise mõtlemise protsessi 8 elementi. 12/01/2017 Haridustehnoloogia ja mobiilne õppimine. www.educatorstechnology.com
3. Antonio Vega (2017) Kriitiline mõtlemine: koolis hädavajalik? 12/01/2017 Ele Sapiens. www.elesapiens.com
4. Pm King (1994) Reflektiivse kohtuotsuse arendamine: intellektuaalse kasvu ja kriitilise mõtlemise mõistmine ja edendamine noorukitel ja täiskasvanutel. Jossey-Bass Kõrghariduse ja täiskasvanute hariduse seeria ja Jossey-Bassi sotsiaalne ja käitumuslik teaduse seeria.
5. S Brookfield (2007) Kriitiliste mõtlejate arendamine. Mankato riiklik ülikool. www.mnsu.edu.