Kuidas on võimalik saavutada vaeseimate riikide areng?



Vaeste riikide arengu saavutamine on võimalik majandusliku ja sotsiaalse arengu avaliku poliitika abil, mis parandab elanike elukvaliteeti.

Areng on tingitud keerulisest protsessist, milles osalevad mitmed tegurid. Säästvat inimarengut määravad tegurid on majanduslikud, sotsiaalsed, poliitilised, keskkonnaalased ja kultuurilised tegurid.

Arvestades majanduslike tingimuste, kultuuride ja kogemuste mitmekesisust, peaks iga riik oma arengustrateegiate määratlemisel arvesse võtma oma vajadusi, prioriteete ja takistusi..

Kuna aga areng ja vaesuse vähendamine on omavahel tihedalt seotud, siis võib välja tuua üldpõhimõtted, et vaesed riigid peaksid tähtsamaid arengusuundi edendama.. 

Kvaliteetne avalik poliitika

On hädavajalik, et vaesed riigid algataksid oma riikliku poliitika kvaliteedi parandamise protsessi. 

Usaldusväärse majanduspoliitika saavutamiseks on tugevad ja demokraatlikud institutsioonid, mis vastavad elanikkonna vajadustele ja paremale infrastruktuurile, majanduskasvu, vaesuse kaotamise ja säästva arengu jaoks olulised.

Seetõttu eeldab sotsiaalse ja majandusliku tähtsusega probleemidele tulemust andva riigivõime ülesehitamine mitte ainult bürokraatlikku organisatsiooni, vaid ka selle poliitilist süsteemi..

Rahu, vabadus, inimõiguste austamine ja võrdsus on muu hulgas ka peamised tegurid, mida peab täiendama avalik poliitika.

Üks avaliku sektori poliitikavaldkondi, mis ületab enamiku nendest teguritest - ja mis seetõttu kirjeldab arenguprotsessi ja selle keerukust - on hariduslik..

Kvaliteetne hariduspoliitika

Haridus on üks peamisi strateegiaid vaeste riikide arengu suunas, sest see aitab otseselt või kaudselt kaasa kõikidele muudele teguritele, mis mõjutavad arengut..

Paremad töökohad

Koolitus pakub oskusi, mis võimaldavad paremaid töökohti ja seega paremat tasu.

Samuti on haridus otsustava tähtsusega kroonilise vaesuse tsükli purustamisel, et seda ei edastataks ühelt põlvkonnalt teisele..

Sellel on tervisele kasulik mõju

Kui vanemad on saanud hariduse, saavad nad vastu võtta asjakohaseid hügieeni- ja toidutavasid.

Nii välditakse laste alatoitumist ja ennetatakse haigusi. Imetamine, hea veekasutus ja kanalisatsioon vähendavad imikute surma.

Panustab soolist võrdõiguslikkust

Haridus võib käivitada protsessi, mille käigus poisid ja tüdrukud ehitavad ühiskonda, mis on suurem soolise võrdõiguslikkuse vahel.

Lisaks pakub see vahendeid naistele abielu ja teismeliste raseduste vältimiseks.

Naiste mõjuvõimu suurendamine parandab nende laste elutingimusi ja muudab ühiskonna õiglasemaks.

Toetab toiduohutust

Toiduõpetusel on nälja kaotamise ja toidutootmisega tegelemisel ülimuslik roll.

Mõlemad küsimused on maapiirkondades tihedalt seotud, sest nälg takistab elanikkonna tööd toitu tootma ja madalat tootmist omakorda tõstab nälg.

Järeldus

Vaeste riikide arenguprotsess eeldab praeguste vajaduste rahuldamiseks mõeldud riiklike poliitikate kvaliteedi parandamist ilma tulevaste põlvkondade vajadusi ohustamata.

Teisest küljest peavad need poliitikad majanduskasvu käsitlema oma kodanike heaolu vahendina.

Haridus on seega üks arengu saavutamise põhistrateegiaid.

Viited

  1. HOPKINS, M. (1991). Inimarengu ülevaade: uus UNDP aruanne. World Development, 19 (10), 1469-1473.
  2. ÜHENDUSTE NÕUKOGU KAUBANDUS- JA ARENDUSTEGEVUSE KONVERENTSI ARUANNE ELEKTROONILISE SESSIOONI KOHTA. São Paulo, Brasiilia, 13. – 18. Juunil 2004. Välja otsitud andmebaasist: unctad.org.
  3. CHABBOTT, C., & RAMIREZ, F. O. (2000). Areng ja haridus. Hariduse sotsioloogia käsiraamatus (lk 163-187). Springer USA.
  4. OXAAL, Z. (1997). Haridus ja vaesus: sooline analüüs (Vol. 53). Sussex: Sussexi Ülikooli Arendusteaduste Instituut.
  5. GASPERINI, L. (2000, september). Alates põllumajandusharidusest haridusele maaelu arendamiseks ja toiduga kindlustatuse tagamiseks: kõik hariduse ja toidu jaoks kõigile. Viiendas Euroopa kõrghariduse konverentsil: alates põllumajandusest kuni maaelu arenguni: kõrghariduse väljakutsed uuel aastatuhandel, Plymouthi ülikool, Suurbritannia. Taastatud fao. org.