Vastutustundlikud kodakondsuse tunnused ja näited

The vastutustundlik kodakondsus see seisneb iga kodaniku õiguste ja põhiseaduslike kohustuste pühendumises oma kogukonnas. See on põhiseaduse poolt üksikisikute poolt vastutustundlikult pakutavate eelistuste rakendamine, austades nende kogukondade seadusi ja tagades ühiste hüvede.

Näitlik kodanikukäitumine on anonüümne individualismile, kuna esimene nõuab empaatiat ja teise poole arvestamist. Vastutustundlik kodakondsus püüab samuti vältida poliitilist ükskõiksust, konformismi ja sallimatust, sest need elemendid kahjustavad ühiskondi poliitilistel, majanduslikel ja sotsiaalsetel aspektidel.

Vastutustundliku kodakondsuse teostamiseks on üksikisiku osalemine erinevates tegevustes ja ülesannetes, mida nende keskkond on propageerinud, elementaarne..

Näiteks on riigiasutuste jaoks väga oluline, et kodanikud osaleksid valimispäevadel, sest see võib tagada, et valimiste tulemus on enamiku osalejate otsuse tagajärg..

Kodanike vastutustundliku osalemise kaudu aitavad kogukonnaliikmed kaasa oma riigi või keskkonna kultuurilisele, majanduslikule, poliitilisele ja sotsiaalsele arengule.

See on võimalik tänu demokraatia olemasolule, sest tänu sellele on kodanikel võimalus väljendada oma seisukohti ja valida, millist kandidaati nad peavad vajalikuks..

Lisaks ei piirdu vastutustundlik kodakondsus mitte ainult aktiivse valimisosalusega, vaid hõlmab ka muid aspekte, nagu kollektiivne keskkonna säilitamise otsimine ja ajalooliste infrastruktuuride säilitamine, mis on eluliselt tähtsad kultuurilise kujutlusvõime seisukohast. rahvas.

Indeks

• 1 Kodakondsuse ajalugu
  • 1.1 Mõiste päritolu
• 2 Omadused
  • 2.1 Õiguste ja kohustuste võrdsus
  • 2.2 Kodakondsus demokraatias
  • 2.3 Kollektiivne osalemine
• 3 Näited
  • 3.1 Valimis-, poliitiline ja kultuuriline osalus
  • 3.2 Kodakondsus ökosüsteemis
• 4 Viited

Kodakondsuse ajalugu

Kodakondsuse mõistmiseks on vaja viidata Aristotelesele, kes leidis, et inimene on olemuslikult sotsiaalne olemus.

See tähendab, et inimene peab arenema kogukonna keskkonnas; seepärast on selleks, et seda teha võimalikult produktiivsel viisil, vajalikuks seada seeria väärtusi, mis võimaldavad üksikisikutel koos eksisteerida.

Mõiste päritolu

Kodakondsuse mõiste seostatakse tavaliselt otseselt kaasaegsusega; selle sündimine toimus aga palju varem, klassikalise Kreeka ajal (st umbes 2500 aastat tagasi). Aja möödudes on see kontseptsioon laiendanud oma silmaringi ja läbinud üha enam reaalsuse erinevaid valdkondi.

Samamoodi tõi kodakondsuse esilekerkimine kaasa rida väärtusi, mis jäävad sellele kinni; Näiteks koos selle kontseptsiooniga tekkis palju erinevaid õigusi, kohustusi ja vastutust, mis alluvad ideaalse kodaniku kuvandile.

Kodakondsuse ajaloost võib rääkida teatavatest edusammudest selle kontseptsioonide osas. Seda seetõttu, et inimene läheb lähemale ja lähemale "universaalsele kodakondsusele", mis ei sõltu religioossetest, rahvuslikest ega kultuurilistest erinevustest.

Varem loeti kodanikeks ainult heal järjel elanud mehed, välja arvatud naised, lapsed ja orjad. Praegu ei ole need rassilised või soolised erinevused olemas, nii et me saame rääkida vaimsest ja sotsiaalsest arengust kodakondsuse mõiste raames.

Omadused

Õiguste ja kohustuste võrdsus

Vastutustundliku kodakondsuse piires on vaja võrdõiguslikkuse tingimusi. See tähendab, et iga kodaniku õigused ja kohustused on õiglaselt seotud.

Need tegurid ei erista rassi, põlvnemist ega sugu: need peavad olema samad kõigi inimeste või kogukondade jaoks.

Kodakondsus demokraatias

Vastutustundlikku kodakondsust saab teostada ainult demokraatlikul territooriumil, sest diktaatorlikus režiimis püüab riik tsensuuri kaudu suruda üksikisiku häält.

Siis viitab kodakondsus iga isiku võimele väljendada oma rahulolematust või kasuks, kui see jääb põhiseaduse seaduste alla..

Kollektiivne osalemine

Vastutustundliku kodakondsuse üks peamisi tunnuseid on kodanike vabatahtlik osalemine erinevates poliitilistes ja kultuurilistes tegevustes.

Lisaks on haridus kodakondsuse arendamise põhisammas, mistõttu on vajalik, et haridusasutused tagaksid nende teadmiste esilekutsumise.

Valimiste osalemine on nende ülesannete raames väga oluline, sest hääletamise teel avaldavad inimesed oma arvamust õiglase süsteemi kaudu, kus enamuse hääl on see, kes võidab.

Näited

Valimis-, poliitiline ja kultuuriline osalus

Kodakondsuse vastutustundlikuks täitmiseks on vaja, et iga piirkonna elanikud võtaksid endale kohustuse osaleda puhtal ja organiseeritud viisil kõigis nendes tegevustes, mis nõuavad hääletamist ja populaarseid valimisi.

Eespool nimetatu eesmärk on kaitsta rahva ühist heaolu ja kaitsta nii kollektiivseid kui ka individuaalseid huve.

Vastutustundlik kodakondsus puudub enesehinnangust, sest enda huvid peavad vastama ühistele huvidele; esimene ei kahjusta teisi, sest see oleks kodakondsuse mõiste vastupidine.

Kodakondsus ökosüsteemis

Üks probleemidest, mis täna maailma kodanikke kõige rohkem puudutab, on probleem, mida planeedi kliimamuutusega seoses kogetakse.

Selle ebasoodsa stsenaariumi tagajärjel peavad kogukonna inimesed tagama keskkonnakaitse; sel viisil rakendavad nad vastutustundlikku kodakondsust.

Näiteks üks vastutustundliku kodakondsuse teostamise viise on kodudes tekkivate jäätmete ringlussevõtt ja vähendamine, sest jäätmed tekitavad järsu CO2 koguse, mis kahjustab osoonikihti ja maismaas elupaik.

Samuti on vaja, et vastutavad kodanikud vastutaksid valitsuste pühendumise eest jätkusuutlike linnade loomise edendamisele; See saavutatakse taastuvenergia kasutamise ja jäätmehoolduse alase hariduse kaudu.

Viited

1. (S.A.) (2014) Vastutustundlik kodakondsus. Välja antud 2. veebruaril 2019 ajalehes El Nuevo Día: elnuevodia.com
2. Palacios, F. (2012) Vastutustundlik kodakondsus. Välja antud 2. veebruaril 2019 La Vozi ajalehelt: lavoz.com.ar
3. Parra, M. (2008) Vastutustundliku kodakondsuse hariduslikud võtmed. Välja otsitud 2. veebruaril 2019 ABC värvist: abc.com.py
4. Romero, G. (2016) Viis vastutustundlikku kodanikualgatust kliimamuutuste peatamiseks. Välja otsitud 2. veebruaril 2019 Blogid IDB: blogs.iadb.org
5. Tedesco, J. (2005) Me harime demokraatliku vastutustundliku kodakondsuse eest: haridustavade eetiline mõõde. Välja otsitud 2. veebruaril 2019 hariduse Andaluusiast: ugr.es
6. Ureña, P. (s.f.) Harida demokraatlikus kodakondsuses. Välja otsitud 2. veebruaril 2019 kell Dialnet: dialnet.unirioja.es