5 Lugemis-, kirjutamis- ja matemaatikaõppe põhivahendid

The põhilised vahendid kirjutamise, lugemise ja matemaatika õppimiseks on hädavajalikud hea õpitulemuste jaoks ja on seega haridusprogrammide aluseks.  

Kuigi haridusstrateegiad ja õpetamismeetodid muutuvad, on need kolm jätkuvalt õppimise aluseks. Kaasaegses hariduses kirjeldatakse kirjaoskust kui võimet mõista sõnu ja matemaatilist keskkonda väljendatud ideid.

Hinnanguliselt veedavad inimesed palju tunde päevas lugedes, kirjutades või töötades numbritega. Seetõttu kvalifitseerivad kaasaegsed haridusvood need kolm valdkonda nii õppimise kui ka elu jaoks oluliseks.

Millised vahendid on olulised kirjutamise, lugemise ja matemaatika õppimiseks?

Õpikud

Üks põhilisi vahendeid kirjutamise, lugemise ja matemaatika õppimiseks on õpikud. Hoolimata tehnoloogia edusammudest mängivad õpikud endiselt ülekaalukalt õpetamis-õppeprotsessis.

Selle kasutamise peamine eelis on see, et need on kirjutatud ja kujundatud ekspertide poolt. See tagab, et nad on haridusmeetodite esirinnas.

Lisaks on neil eelis, et nad pakuvad sisu õppimiseks struktuuri. Üldiselt esitatakse iga peatüki või õppetunni teave kronoloogiliselt ja otseselt. See aitab õpetajal ja õpilastel 

Spetsiaalselt loodud strateegiad

Teiseks kirjutamise, lugemise ja matemaatika õppimise põhivahendiks on nende oskuste ühendamise strateegiate väljatöötamine. Paljud matemaatikas vajalikud oskused on sarnased lugemisoskustega.

Sel moel, kui neid õpetatakse koos, tugevdavad nad üksteist. Need oskused hõlmavad ennustamist, järeldamist, suhtlemist, võrdlemist ja kontrastimist ning põhjuslike seoste tuvastamist.

Teisest küljest selgitavad õpilased kirjutamisprotsessis oma arusaamist matemaatikast ja parandavad nende suhtlemisoskust.

Samuti on matemaatiliste probleemide lahendamine loomulik vahend õpilaste kirjutamispädevuse suurendamiseks.

Täiendav materjal

Täiendavad materjalid on õpetamise-õppimise protsessis suured liitlased. Need kujutavad endast õpilastele võimalust rakendada ja praktiseerida oma oskusi uues kontekstis.

Info- ja sidetehnoloogia (Tic)

IKT kasutamine võib tugevdada õpetamisstrateegiaid. Üks selle eeliseid on selle võime luua dünaamilisi ja interaktiivseid õpikeskkondi.

Lisaks hõlbustavad nad meeskonnatööd ja edendavad sotsiaalset suhtumist. Selle kasutamine on osutunud tõhusaks keeleõppe (kirjutamise ja lugemise) ja matemaatika parandamisel.

Head õppimisviisid

Alates esimestest aastatest hakkavad õpilased arendama oma isiklikke haridusnõudeid.

Isegi nendel aastatel eeldatakse, et õpilased võtavad üha rohkem vastutust oma õppeprotsessi eest.

Seetõttu on oluline motiveerida neid looma algusest peale häid õppimisharjumusi ja tuginema neile kasvades.

Viited

1. READ Foundation (2015, 22. jaanuar). Kolm R - lugemine, kirjutamine ja aritmeetika. Välja otsitud 4. jaanuaril 2017 aadressil readfoundation.org.uk.
2. Whitehouse, J. (s / f). Õpikute eelised. Välja otsitud 5. jaanuaril 2018, classroom.synonym.com.
3. Kultuuridevahelise arengu uuringute ühendus. (2003). Milline on matemaatika õppekava lugemise ja kirjutamise tähtsus? Taastati taastatud 5. jaanuaril 2018, idra.org.
4. Leung, C.B .; Richards, J.C. ja Lassonde, C. A. (2014). Rahvusvahelised koostöö kirjaoskuse uuringutes ja praktikas. Charlotte: IAP.
5. Vence Pájaro, L.M. (s / f). Pedagoogiline kasutamine tugevdamisel
   programmi õppetöö strateegiad. Sissenõutud 5. jaanuaril 2018, mineducacion.gov.co.
6. Manzo, A. V. ja Manzo, U. C. (1995). Õpetamine lastele on kirjaoskaja: peegeldav lähenemine. Orlando: Harcourt Brace.